看到一個很有趣的新聞，安徽阜陽某學校的一間教室裡，竟然張貼了一張通告“本班學生有手機且不交者，父母折壽一年!本班學生違反紀律在教室、寢室玩手機一次，父母折壽一年!”這種帶有強烈威脅詛咒式的通告，出現在教室裡就顯得格外扎眼和奇葩了，據說張貼者，是這個高三班級的班幹部。而這個班的班主任老師，不出所料，也因為監管不力，而受到校方的批評。
學生不顧學校規定，私自帶手機到校，毫無疑問的不對的，學校對此予以制止，也無可厚非。廣大教師，尤其班主任，對於學生手機的屢禁不止，也是頭疼不已。畢竟在中小學階段，孩子們對網絡信息無法甄別良莠，忙於自拍p圖沉溺網遊，甚至利用手機來談戀愛考試作弊，那成績自然是如跳水般一落千丈。負責任的學校和老師們，當然不能聽之任之，會果斷出臺政策採取手段，嚴格控制，避免學生把手機帶到學校，給正常的教學工作造成干擾。
但是在這一方面，家長和老師達成共識，才有可能取得良好的效果。實際工作中，就有一些不好的例子，有的家長面對老師信誓旦旦地說：“老師你放心，他把手機帶到學校裡，絕對不會影響學習。”有的家長一臉委屈：“我們平時不在家，和孩子聯繫全靠手機。”我還曾遇到家長笑眯眯地跟我說：“她把手機帶到學校裡我們知道，沒別的，孩子在網上買的東西方面，順便還能幫我們刷一刷芝麻分數。”搞得我鬱悶：“芝麻分數是什麼鬼？分數高了高考中會降分錄取麼？！”最過分的還有某位家長，學生在校手機一被沒收，就迅速跑來討要，並承諾保障再也不給學生配備。卻過不了多久，又會在課堂之上或宿舍裡逮到他家孩子玩手機。有時候弄得老師也哭笑不得，唉，我本將心向明月，奈何明月照溝渠吶。
當然了，學校老師在面對這樣的局面，有時候就會出現一些非常手段。河南南陽某中學就曾舉辦過手機銷燬大會，將沒收來學生的手機，當眾泡在水桶裡，然後撈出來再用錘子砸毀，一時間引發爭議無數。據說家長們舉雙手支持，但我隱隱地為這個學校擔心。一旦上綱上線，損毀他人財物，去舉報學校的所作所為，那可是一告一個準兒，追責下來，從校長到分管領導再到班主任老師，那是一個都跑不了。至於說出發點是為了嚴肅校紀規範學生行為，又會有誰去體諒你的良苦用心呢？！
奇葩操作還是有的，比方說利用學生上學期間，搜查學生宿舍翻翻櫃子。這毫無疑問就突破了底線，本身就已經觸犯了法律侵犯了他人隱私，用一個錯誤的行為去糾正另外一個錯誤，最終的結局無疑是兩敗俱傷。
至於說這次安徽阜陽這個班級，班幹部在教室裡張貼出如此奇葩的規定，我是相信的。班幹部們很熱心，我的班幹部就曾經給我出過很多班級管理的餿主意，比方說發現同學玩手機，就沒收手機予以罰款。遲到早退的現象要求違紀學生俯臥撐當作懲罰。自然我是不敢採取的。但教室裡貼出這樣令人無語的通告，無疑班主任是知情的，不是主導者起碼是默許過。好在這個學校處理這一問題時，沒有一推二五六，先拉班主任出來祭旗，當做第一責任人來問責，也算這個班主任福大命大，堪堪逃過一劫。
如此說來，學生帶手機帶學校，做老師的不能不管，那是自己的職責範圍，不管就屬於翫忽職守。但怎麼管管到什麼程度也是需要更高明的技巧和藝術性的，不僅僅是要符合教學規律，也是對自己的一種保護。刀尖上跳舞，尺寸難以把握，稍微不慎，就有可能引火上身，教書不易吶，且教且珍惜！
對於此事，大家怎麼看呢？歡迎留言交流
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