如果问家长
老师给孩子布置过最别致的作业是什么?
有的家长说是“数一亿粒米”
有的家长说是“定期看网综写观后感”
讲真
这些作业既奇葩又难以完成
既无语又另人费解
还有家长说
老师对于孩子的教育很用心
布置了一个别出心裁的作业
那就是
孩子和家长一起完成“21天不生气”的挑战
然而
全班仅一个家庭挑战成功
据统计
家长生气原因超 8 成是因为作业
而家长生气的比例比孩子高 25%
布置作业的老师表示
初衷是让孩子和家长意识到
家庭环境对孩子情绪管理的重要性
教科书式的家教
前段时间
一位妈妈的行为在朋友圈刷屏
因为她的家教堪比教科书
孩子借 4 块钱买票回家
妈妈就手写长文感谢信还钱
给孩子上了一堂实打实的
诚信课和感恩课
这样的妈妈
这才是值得孩子学习的榜样
人们常说
家教不是说出来的,是做出来的
有这样言传身教、以身作则的妈妈
她的孩子肯定也会常怀诚信和感恩之心
占小便宜吃大亏
与上面那位妈妈相比
下面这位妈妈的行为着实令人寒心
为了占便宜
她当着孩子的面
两次拔头发放在火锅里
最终这一顿饭
一桌5个大人和1个孩子
去掉优惠和折扣只付了 47 元
但是
监控记录却忠实地记录了一切
这位妈妈虽然占了一时的便宜
但可曾想过这种行为
给孩子的心灵会造成什么样的影响呢
如果有正确引导
孩子会想
妈妈这样子是不对的
我一定不能这么做
同时也会对妈妈的行为感到失望
如果没有得到正确的引导
孩子可能会觉得
这种坑害别人占小便宜的行为是很正常的
有样学样之下
不仅仅会违反社会的公序良俗
还会毁了孩子的人生
岂不是得不偿失?
环境的影响潜移默化、深远持久
政治书上有一句话:“环境对人的影响是潜移默化、深远持久的”,由此可见,“环境”二字的分量很重。当然,这里所指的环境是社会环境,而社会环境的概念明显过于宽泛:
社会环境是指由人与人之间的各种社会关系所形成的环境,包括政治制度、经济体制、文化传统、邻里关系等。
对于孩子来说,他们的活动范围其实比较狭小而且单一。日常活动区集中在学校和家里,基本是两点一线。
所以,学校环境和家庭环境自然会对孩子产生潜移默化、深远持久的影响。
对于学校环境,家长们无法亲临,就算再有担心也只能望洋兴叹。因此,家长想要切实参与孩子的教育过程,家庭教育就显得尤为重要。
家教不是说出来的,是做出来的
孟母三迁的故事相信大家都听过。为了孟子的成长,孟母先后搬了多次家,终于找到了她认为适合孩子学习所居住的地方。这看似是外部环境对孩子的影响,但谁能否认,孟母的多次迁居不是为了给孩子创造一个良好的家庭环境呢?
无独有偶,曾子杀猪的故事也让人耳熟能详。因为孩子的妈妈不想带孩子去集市,所以假意许诺孩子等她回来以后杀猪吃肉。没成想,曾子真的把还没有长大的猪杀掉了,他认为欺骗孩子,就是在教他欺骗别人。父母要以身作则,才能给孩子一个好的示范。
为人父母,自然想让孩子成长地正直而善良。但是,家教不是说出来的,是做出来的。
家庭环境相比校园环境,有更多的闲适和自由。
在亲情关系的影响下,家庭环境往往不会给孩子规则感和紧迫感,可以说,“润物细无声”是它最大的特点。你的样子里,藏着孩子的未来
朝夕相处,早晚相伴,父母对孩子的影响是方方面面的。从生活习惯到生活态度、从行为准则到道德标准、从待人接物到为人处事……
你做的每一件事,都有可能是孩子学习的范本。
1
前文所述的“21天不生气”,就是说明家庭教育对孩子情绪管理重要性的典型例子。
翼课君随手上网一搜“父母吵架”,就弹出了很多“孩子离家出走”的新闻。
父母在孩子面前吵架,随意宣泄负面情绪,毫无疑问会给孩子造成不好的影响。他们会小心翼翼,害怕是自己哪里犯错惹得父母不高兴,或者会因此产生很多烦躁的情绪,急于脱离这样的环境,严重的就会像新闻中提到的一样离家出走。
有研究表明,父母爱吵架的孩子,控制情绪的能力往往比家庭关系和睦的孩子差。他们容易暴躁,容易发怒,人际关系也会受影响。
2
不只是情绪管理,良好的生活习惯、为人处事的准则……都是孩子在家庭环境潜移默化中得到的。
如果父母每天都睡懒觉,那么就没法教育孩子要早睡早起;
如果父母邋里邋遢不讲卫生,那么孩子要么有样学样,要么厌恶这样的生活环境,物极必反之下成了洁癖;
如果父母说话总是大呼小叫,就不要指望孩子会文质彬彬、温声细语;
如果父母言而无信出尔反尔,那么孩子就很难学会以诚待人;
……
你的样子里,藏着孩子的未来。
每个孩子借父母来到这个世界上的时候,都是一张白纸。他们不知是非善恶,不懂美丑对错。
你在纸上描绘出什么样子,孩子就可能成长为什么样子。
你温文尔雅,孩子就会平和待人;
你知礼遵法,孩子就会明白规则的重要性;
你助人为乐,孩子就会有一颗善良的心;
……
想要让孩子茁壮成长,就请您以身作则,给他一个良好的家庭环境吧!
声 明:
作 者:李雪彤
图文校对:熊 莹
审 核:贾丹彤
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