麻辣影視圈
把尺子給老師，孩子死了算誰的？
沒有尺子孩子都在吃過期食品
沒有尺子都能給孩子推一堆用不到的教材
沒有尺子都能體罰學生
如果有了尺子
老師會不會把尺子給學生會管理？
那7號到底開不開會？
不聽話就打，是教育還是坐牢？還是教打人的人怎麼讓人聽話？
要不要允許老師動用刑法？
畢竟一把尺子會讓孩子皮，斷胳膊斷腿才能讓孩子不敢躍雷池一步乖乖聽話。
智慧的禮物
將戒尺還給老師，筆者持謹慎的支持態度。
01 學校需要懲戒
目前，上面禁止老師體罰和變相體罰學生，哪怕讓學生髮個站，打掃一下衛生，都有變相體罰之嫌。學生被縱容，無法無天，違反校紀校規成了常事，更有甚者，欺凌學生，毆打老師。
在眾多的師生衝突中，倘若老師對學生進行體罰，就會受到無情的處理，這讓老師倍感心寒，於是明哲保身成了老師的必然選擇。對學生不願管也不敢管，管學生的風險太大，讓眾多的老師對學生違紀行為睜一隻眼閉一隻眼。這樣的狀況讓學校校風每況愈下，學生越來越難管，教育質量可想而知。
正是在這樣的大背景下，有很多人呼喚，還給學校適當的懲戒權，將戒尺還給老師。
【文軒閣】認為，還給學校懲戒權，將戒尺還給老師，必須有嚴格的操作規範，否則依然會重蹈覆轍，老師容易出現肆意體罰，教師仍然容易處於被攻擊的境地。
02 那麼如何實行懲戒權呢？
1、必須訂立詳細的具有可操作性的較為科學合理的《學生懲戒條例》，讓學校老師有很明確的操作規程。
2、對於違紀學生，單個老師無權體罰，必須至少三位老師見證執行。
3、對學生實行懲戒，除了手掌和屁股之外，其他身體部位禁止體罰。
4、每次懲戒之前必須告知家長。讓家長有知情權，避免家長到學校找麻煩。
5、懲戒必須有必要的限度，實行小懲大誡。懲罰不是目的。教育才是根本。
以上建議，你認同嗎？你若同意，歡迎關注【文軒閣】！
文軒閣
將戒尺還給老師，肯定是有好處的。但在如今的狀況下，說實話，不敢全然支持。
戒尺是古代教書先生懲戒頑皮學生的一個教學工具，相傳它起源於朱元璋時期。當時，朱元璋生了個兒子叫朱棣，此娃生性頑皮，愛武不愛文，教他的老師不是被其打骨折就是被打瞎眼，弄的無人敢教。
朱元璋聽說徐善述是個好老師，便請他教朱棣。每次上課他都跪在朱棣面前，將書頂在頭上讓朱棣讀，朱棣見他挺尊敬自己，也就沒為難這個老師。過了些日子，朱元璋偷偷去觀察兒子學習狀況，看到徐善述跪在地上，頓時大怒道：“顛倒、顛倒，先生跪在學生面前，反了。”他將徐善述扶起來，將朱棣罵了一番，賜給徐善述一根戒尺說：“這根戒尺，如朕親臨，皇子如果再不聽話，愛卿就用戒尺打他的手掌。”自從老師有了這根戒尺，朱棣便乖了許多，之後便老老實實的跟著徐善述學習。
至此，戒尺便慢慢流傳開來。
仔細想想，連皇帝都捨得讓老師嚴厲管教自己的皇子，因為他知道，這是為了日後皇子能夠成才。再看看我們如今的家長，將自己的孩子以個個嬌慣的像皇子、公主，打不得、罵不得、不能受一點點委屈。連自己的親爹親媽都捨不得管教，哪能輪的上老師管教。
如今的老師，還真有點像教朱棣的先生，就差給學生們跪著教學了。別說拿戒尺打頑皮學生的手掌，就是話說的稍微重些，學生家長都有可能大鬧校園，要麼索賠、要麼直接上教育局告狀，逼著直到將老師開除。
因此，說實話，即便是教育局宣佈將戒尺還給老師，老師也沒那個膽量接，即使接了，也是個擺設，誰敢用呢！用了便極有可能丟掉飯碗。如今的學生，都是老虎的屁股摸不得，因為背後有無底線護短的家長。
再加上如今的學生，被家人嬌慣的心理承受能力極差，根本經不得半點委屈，如果被老師用戒尺打了手掌，很有可能一時想不開，做出一些不理智、極端的事情。
另外，老師拿戒尺是為了“懲戒”不聽話的學生，但家長會理解為是“體罰”。同一個舉動，換一個詞來形容，可能就會被惡化很多。將“懲戒”變成了犯錯、甚至是犯罪。歪解、誇大其詞是部分家長們為了護犢子，無所不能的特長。
所以，將戒尺還給老師，原本是件好事，對孩子們的學習、成長都有好處。但是，結合如今的現狀，這根戒尺恐怕是拿不回來。如果老師真在課堂上拿起戒尺，恐怕一大半教師都得失業、或者賠的傾家蕩產。
儘管口頭上的說教對如今的頑皮學生不起任何作用，但將戒尺還給老師並不現實。老師只能盡力去教，至於學生能學到多少知識，不是老師能夠左右的，再著急也無能為力，他們也只是普通人，不是神！
大家覺得講戒尺還給老師，可行嗎？
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龍族社
孩子如小人，不懷德而畏威！
程氏子
就未成年的事情我談談個人的想法。我的觀點是：犯錯了，必須要懲罰，只有懲罰才能讓孩子以後少走彎路！
社會出了這麼多未成年人的問題，難道不應該反思嗎？什麼校霸欺凌，未成年人強姦案等等，是誰出了問題？是未成年人的孩子自己出了問題？還是父母的問題？更是社會的問題？
多少年以前這些事情有也有，但是不可能像現在這麼多，曝光了一起過不了多久又有一起，為什麼這麼頻繁出現，未成年人就不看新聞，沒聽說這些案件嗎？信息化時代，沒聽說過不可能，他覺得自己是未成年，反而變得無所畏懼，自己還小，做了錯事也情有可原，失去敬畏之心！
家長管的少，老師不敢管！這就是現狀，家長沒那麼多時間陪著孩子，對孩子進行各種教育，反而一有時間就補償孩子，對他千般好，犯錯也覺得小問題沒事。老師被告、被逼道歉下崗的事件層出不窮，老師更是敬而遠之，誰敢多說兩句學生，傷了學生幼小的心靈誰負責？部分學生就開始了放任自由，我行我素，逐漸變成了問題少年！只能長大了，接受社會的教育！
教育孩子的問題，三方面都有責任，但是更多的責任應該是學校。教師曾經是太陽底下最光輝的職業，因為那時候尊師重道！現在呢？如履薄冰。以前要是一個學生老師不管了，那說明這個學生就已經廢了，無藥可救了！以前的家長還私下跟老師說：老師啊，你多管管我家孩子，犯錯了你就打，沒事多打打他。在父母眼裡老師打這個學生就是對這個學生最好的關心！現在情況大變，老師時刻擔心自己的飯碗不保，不敢招惹是非，整天帶著這樣的心情教書育人，你覺得如何？所以應該把戒尺還給老師，有了戒尺學生就走了敬畏之心，他知道犯錯了，就會有懲罰，而不是老師高談闊論，跟他講道理，講le道理也是耳邊風，入不了他的心，反而打一頓，會讓他記憶深刻，以後不敢犯類似的錯誤！有人會覺得老師會不會往死裡打孩子，這種老師少之又少，這麼些年聽說過誰被老師打死打殘的嗎？不過如果遇到了你可以告他，讓他道歉下崗！
在就是有學者說的文明進步，不應該倒退的問題。這麼些年了，你覺得中國老百姓的素質進步了嗎？整天在上面侃侃而談，不顧下面死活。當然說的也有道理，西方發達國家教育如何如何，教育方式都不一樣怎麼比？這玩意你非要比的話，先把高考拿掉，不然不一樣不好比。雖說這些年我們國家實力越來越強大，但是素質真跟人家有差距，孩子父母的教育水平，素質涵養也不一樣！
我們不是讓文明退步，而是想辦法讓文明追上經濟發展的步伐，如果一味的放任孩子自由發展，在這個信息爆炸、物慾橫流的時代，孩子十八歲的生日禮物可能就是不鏽鋼手鐲了！
最後再舉一個例子：新加坡。新加坡法律嚴明，而是都是從重處罰，你覺得新加坡發展的怎麼樣？不知道的可以去百度百度！還是老祖宗那句話，不以規矩，不成方圓！（滿紙荒唐言，各位看客不必當真，勿噴）
小星星會點火
贊成！
突擊001
完全👍贊成！現在的學生嬌生慣養，缺少正義的指責。長大了只顧自己，不管別人。根正才能苗旺，一味地縱容，老師也就缺失了教育的意義。
靈山子3
個人覺得戒尺還是應該給老師，現在的孩子大部分都是單個家庭，姥姥姥爺慣，爺爺奶奶慣爸爸媽媽也跟著慣，戒尺還給老師作為體罰工具，最起碼讓讓孩子怕老師。讓孩子知道做錯事情害怕。這樣對於孩子的學習什麼的都有幫助。
朕起個網名好難
我舉雙手贊成，現在小孩都公主皇子家裡把他們都姣慣得天王老子我最大唯我獨尊，好不容易上幼稚園幼兒圓學前班，小學中學，可家長們還要老師也要象他們一樣繼續慣著，如果這樣繼續下去國家還有什公司未來，
心如止水218556
反對，堅決反對！又在忽悠老師！到時候還是有家長告老師，戒尺有輕重，什麼為輕，什麼為重？到時候告老師說打重了，手都紅了，準贏！老師，老師，老師，您是成年人，學生是未成年人，您別犯傻了😏
