提升企業競爭力，實現組織變革，要抓關鍵的人。企業組織內重要的一支隊伍就是職能管理人員。然而，目前組織內管理人員存在嚴重的“管、控、壓、罰、盯”的官僚作風，管理方法簡單粗暴，管理模式單一，管理人員領導力匱乏，員工滿意度極低，大大削弱了組織職能。
內部教練隊伍建設，是改善幹部作風的重要抓手，是幹部領導力修煉和人才隊伍培養的重要載體。建立內部教練管理機制，明確教練推薦、篩選、授權、賦能、實踐、評價、激勵一系列管理流程、具體措施以及組織形式，構建人才隊伍培養與卓越績效發展同步模式。
首先，秉持“做好自己只是優秀，影響組織進步才是卓越”的精神，明確教練使命與任職條件，通過員工自薦、部門推薦，公司組織選拔篩選。教練按照履職功能劃分為：技術技能型教練、管理型教練、經營型教練，主要以部門主任、助理、專責、標杆班組長、技能能手組成，旨在將組織內標杆能量賦予組織。
第二，明確教練職責與任務。當員工不知道不會做的時候，講給他聽、做給他看。教練職責規定：要求每年實施一定學時的授課和示範教學，實現將個人隱形知識經驗分享於員工，轉變成組織顯性知識。還要求帶領員工課題攻關，引導員工群策群力發現問題、分析問題、解決問題，實現持續績效改善，服務員工成長進步。每位教練需依照組織要求，制定具體工作計劃，並簽署承諾書，公司舉辦授牌儀式，佩戴教練徽章，鄭重而又莊嚴。在這過程中，幹部修煉了領導力，員工提升了職業素養，組織實現了卓越績效，從而構建人才梯隊培養與組織績效同步發展模式。
第三，賦能教練技術。對教練需要進行《賦能於人的輔導者影響力》體驗式學習，學習了信念基石、教練角色、教練技術、教練工具等內容，全程培訓為體驗式教學方式，旨在加強教練能力，才能更好履行教練職責。
第四，實踐修煉。卓越領導力是通過實踐才能修煉習得的！內部教練不僅精通業務，擅長管理，更是對組織忠誠、品德高尚、員工愛戴，支撐組織持續成長，具有卓越領導品質的人才後備軍。組織教練按照計劃履行職責，邊實踐邊兌標，旨在過程中，不斷糾偏不斷激勵。
第五，制定教練評價激勵辦法。制定金牌教練評價標準和評價實施計劃，定於每年第四季度開展內部教練評價，以授課能力、輔導能力、學習能力、創新能力為四個評價維度，以計劃達成、員工滿意度、能力評估、績效成效評價內容，以領導、同事、員工、專家作為評委360度評估。年底評價出“金牌教練”並授牌。
通過教練管理機制運行，改變了幹部高高在上，管、控、壓、盯的官僚作風，轉變成服務一線、支撐基層到現場、講小課、作輔導、引導員工解決問題，不僅成就員工培養，更是自身格局與綜合能力的提升，同時支撐組織發展。
人才開發通過“學”做到認知，只是1%，“習”是從會做、做對、做出成效、養成習慣、修得素養，佔99%。這就是通過做事來煉人，通過煉人促績效的人才開發與績效提升同步的創新模式。
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