初三年級是人生道路的“選擇期”，生理發展水平已經接近成年人水平，其中，感知覺、記憶、注意力系統已經基本發展完善，抽象思維、邏輯思維仍在進行經驗化向理論化的轉變。相對於初二學生，心態也相對成熟、穩定，思維能力的發展接近成人，思想品德方面也初步成熟。
初三年級增加了新的學科門類化學，難度也有大幅提升，既要有良好的語文、數學基礎，又要求有較高的抽象思維能力。數學也由代數進入平面幾何，要求形數結合，由演算到推理，對想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。有些學生能適應，而有些學生不能很快適應，學習上往往會出現“兩極分化”，一些學生可能會成績下降。
作為“準畢業班”的學生，學習上多少有一些壓力，但是這些壓力大多來自學校老師、家長，孩子自己對於此種壓力沒有明確清晰的概念，加之青春期叛逆行為表現嚴重。
這個時間段家庭教育十分重要
第一要學會和學生溝通:初三的學生變得不願與家長溝通，不願意接受家長和老師對自己的安排，希望自由獨立，渴望長大，但又不知道如何面對自己的學習和生活，加之升學的壓力加大，往往表現出煩躁的情緒，易發怒，易走極端，他們不再盲從於教師、家長的權威，變得獨立而有主見，叛逆而不順從。我們應該採取多種方法，主動和他們交流，傾聽他們心聲。交流時要特別注意
（1）要平等。以一個朋友、一個同學的身份，設身處地地替他們去分析心裡的鬱悶，讓他們感覺到你的真誠，打消他們的顧慮，讓他們在你的面前能夠敞開心扉。
（2）找準話題。每次成功的交流必須從一個話題入手，對話題的選取不能生硬，如：今天上課認真聽講了嗎？作業認真完成了嗎？考試成績怎麼樣呀？而應該是基於平等的隨便問問：今天學校有什麼新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什麼特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
（3）鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什麼出息。不如換一個角度，效果會大不同：這麼難的題目，也得了60多分，不錯呀！下次爭取再高些！
第二關心孩子的成長環境:
如果孩子對某個任教師有意見的話，要正確引導，不能由著學生的性子，有問題及時與班主任溝通；應該讓學生儘量少接觸社會上的一些黑暗面，給他們的健康成長創造一個寬鬆、合諧的環境。否則，他們會對家長和老師的教育缺乏信任、甚至產生懷疑，使得我們教育效果大打折扣。
要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
總結一下初三學生的學習方法和學習習慣如下:
語文複習、鞏固、積累和提高的一年，系統梳理知識點框架，提高作文和閱讀能力，提升應試技巧
數學"如何學好初三數學，是擺在即將升入新初三學生面前的一個難題。其實，學好數學並不難！
一、課本要“預、做、復”。每堂新課之前，做到先預習，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加註意。每節內容後面的練習自己可以先做一做，做到看懂70%的新內容，會做80%的練習題。每節新內容學完後，我們要按照課本內容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學過的知識進行比較複習，對概念、定理、公式做出歸納、總結，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。
二、上課要“聽、記、練”。把預習中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時還需做好筆記，並通過一些練習題加以鞏固。數學不同於其他學科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實際問題，只有通過練來減少運算中出現的錯誤。
三、作業要“思、問、集”。作業一定要養成獨立思考的習慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯想和啟發。同時，還應多樹立數學解題思想：如，方程的思想、函數的思想、數形結合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對於難題，要多問幾個為什麼，如改變條件、添加條件、結論與條件互換，原結論還成立嗎？另外，對於自己作業、試卷中出現的錯誤，最好能準備一本錯題集，以便今後複習中使用。做到絕不出現第二次類似錯誤。
總之，學習數學要有方法、計劃和合理的安排。新課授完後，有些同學就感到頭痛，於是，東看看西翻翻，一天下來，不知道自己學了什麼。因此，每個同學都應根據自己的實際情況制訂出合理的學習方法、目標；沒有方法，就會變成一隻無頭蒼蠅；沒有目標就會沒有動力。如果想拿高分建議你做一做歷年中考的最後兩道題 ,還要總結一下以往錯題 常看避免再犯
英語英語所學語法點整理出系統的框架，熟悉課內單詞，瞭解課外詞彙，提高英語應試技巧綜合學生3年所學的所有的語法知識點進行深入的拓展延伸。單詞運用、詞組運用、時態劃分、閱讀理解、完形填空等題型的思路拓展等
物理物理是初二初三分別學習力學和電學兩個板塊，沒有關聯，但中考需要綜合考試，所以對孩子的邏輯思維及提取信息和歸納總結的能力要求比較高。
化學化學式文理兼具的科目，熟記和理解性的知識點增多，考查題目靈活，
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