长春市教育局开展幼儿园“小学化”专项治理工作
近年来，长春市持续注重学前教育内涵发展，促进幼儿园保育教育水平不断提高。为深入贯彻教育部、省教育厅工作要求，近日，长春市教育局印发了《长春市教育局关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的实施方案》（以下简称《实施方案》）。
《实施方案》明确，此次专项治理有六项主要任务：
一是严禁教授小学课程内容。对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。
二是纠正“小学化”教育方式。幼儿园要坚持以游戏为基本活动，不得脱离幼儿生活情景，不得以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练。
三是整治“小学化”教育环境。 幼儿园要合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书。
四是解决教师资质能力不合格问题。幼儿园专任教师要具备教师资格，对于校办幼儿园及乡镇中心园转岗教师，要实现全员参加区级以上转岗培训。
五是小学坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。
六是规范培训机构办学行为。招收学前儿童的社会培训机构，培训内容应以兴趣爱好、特长培训为主，不得设置学前班、幼小衔接班，不得提前教授小学内容。对办学行为不规范、存在“小学化”倾向的培训机构责令限期整改，整改不到位的，依法吊销办学许可，并追究相关人员责任。
此次专项治理从2018年9月持续至2019年6月，分全面部署与启动实施、自查自改与摸排检查、全面整改与质量提升、专项巡查与系统总结四个阶段进行。
市教育局要求，各县（市）区、开发区要高度重视，切实加强组织领导，制定专项治理工作方案，强化幼儿园主体责任，确保如期完成治理任务；要制定未来几年幼儿园教师专项培训方案，落实学前教育三期行动计划期间，对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训；要完善教研制度，保证每个县（市）区、开发区配备1—2名专职幼教教研员，定期对辖区内幼儿园进行业务指导，推进学前教育“一优一带”发展协作体；要深化市级课题《幼儿教育小学化倾向的成因及对策的研究》研究，围绕焦点问题，拓展研究方向，在全市范围内推广研究成果；要坚持治理与提升相结合，适时组织各类幼儿园定期开展多种形式的优质保教活动，着力提高保教质量。
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