長春市教育局開展幼兒園“小學化”專項治理工作
近年來，長春市持續注重學前教育內涵發展，促進幼兒園保育教育水平不斷提高。為深入貫徹教育部、省教育廳工作要求，近日，長春市教育局印發了《長春市教育局關於開展幼兒園“小學化”專項治理工作的實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。
《實施方案》明確，此次專項治理有六項主要任務：
一是嚴禁教授小學課程內容。對於幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止。對於佈置幼兒完成小學內容家庭作業、組織小學內容有關考試測驗的，要堅決予以糾正。
二是糾正“小學化”教育方式。幼兒園要堅持以遊戲為基本活動，不得脫離幼兒生活情景，不得以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練。
三是整治“小學化”教育環境。 幼兒園要合理利用室內外環境，創設開放的、多樣的區域活動空間，配備必要的符合幼兒年齡特點的玩教具、遊戲材料、圖畫書。
四是解決教師資質能力不合格問題。幼兒園專任教師要具備教師資格，對於校辦幼兒園及鄉鎮中心園轉崗教師，要實現全員參加區級以上轉崗培訓。
五是小學堅持零起點教學。對於小學起始年級未按國家課標規定實施零起點教學、壓縮課時、超前超標教學，以及在招生入學中面向幼兒組織小學內容的知識能力測試，或以幼兒參加有關競賽成績及證書作為招生依據的，要堅決糾正，並視具體情節追究校長和有關教師的責任，納入規範辦學誠信記錄。
六是規範培訓機構辦學行為。招收學前兒童的社會培訓機構，培訓內容應以興趣愛好、特長培訓為主，不得設置學前班、幼小銜接班，不得提前教授小學內容。對辦學行為不規範、存在“小學化”傾向的培訓機構責令限期整改，整改不到位的，依法吊銷辦學許可，並追究相關人員責任。
此次專項治理從2018年9月持續至2019年6月，分全面部署與啟動實施、自查自改與摸排檢查、全面整改與質量提升、專項巡查與系統總結四個階段進行。
市教育局要求，各縣（市）區、開發區要高度重視，切實加強組織領導，制定專項治理工作方案，強化幼兒園主體責任，確保如期完成治理任務；要制定未來幾年幼兒園教師專項培訓方案，落實學前教育三期行動計劃期間，對幼兒園園長和教師進行一輪全員培訓；要完善教研製度，保證每個縣（市）區、開發區配備1—2名專職幼教教研員，定期對轄區內幼兒園進行業務指導，推進學前教育“一優一帶”發展協作體；要深化市級課題《幼兒教育小學化傾向的成因及對策的研究》研究，圍繞焦點問題，拓展研究方向，在全市範圍內推廣研究成果；要堅持治理與提升相結合，適時組織各類幼兒園定期開展多種形式的優質保教活動，著力提高保教質量。
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