关于教育，需要问三个问题：教育的目的到底是为了什么？答：为了人生更大的幸福。幸福又是什么？答：幸福就是自我目标的实现。那么问题来了，人生达到什么样的结果才算是自我目标的实现呢？
在这里我不妨举例说明：唐代大诗人李白，相信他的人生目标实现一定是喝酒写更多的诗歌，岳飞的目标实现一定是上马提刀杀敌无数，姚明的目标实现一定是投篮命中，刘翔的目标实现一定是跨栏跑出第一。所以，因人而异，不同的人有不同的目标，其实现的过程一定会有千差万别的不同。
因此，作为教育，面对个性迥异的不同人等，如果没有建立因材施教的基本出发点，让全国上下都聚拢在一起，一股脑儿的奔着每年的高考，争先恐后的抢渡独木桥，那样的结局，不但会扼杀一部分孩子的天性，弄得不好有时还会弄巧成拙，甚至闹出生命危险，造成一辈子也无法挽回的悲剧。
然而，大道理谁都会讲，在国家大力倡导素质教育的今天，仍然还有那么多的学校，那么多的家长、那么多的老师，为了高考成绩，他们依然热衷于刷题式的应试教育，这种急功近利的教育形式，不但反映在高中阶段的教育过程中，更有一些家长，他们为了孩子的所谓美好明天，几乎每天牵着孩子，奔走于各种培训机构，他们和一些教育机构一起，生硬的绑架了孩子们对未来世界的天真幻想，对低年级的小学生，甚至是还在幼儿园的小朋友，他们也采用刷题的教育方式，应付即将面临的幼升小、小升初、初升高考试，这种做法，把一个本来活泼可爱的小宝宝，弄得好像是在研究火箭、导弹那样的努力，真搞不懂他们的目的到底是为了什么？难道正常的普通升学考试，真的需要三更睡，五更起的刻苦努力？
而且，在当前的社会，总有那么一部分家长，他们放着国家正规的教育正餐漠不关心，每天都想着带孩子到外边什么培训机构打点野食，这种本末倒置的教育策略，作为父母，我也一直在反思，到底，什么样的教育方式才是最正确的教育？
经过多次的反思，经历多个培训机构的调查，我发现一个关于教育的事实真相。说的直白一点，就是在幼升小、小升初、初升高的过程中，导致校园外培训机构疯长的原因有二，一是目前有一些学校故作矫揉造作，在孩子的入学问题上故意设置一些人为障碍，把本来一个简单的入学仪式，搞得套路繁琐，天花乱坠，其目的不过是为了粉饰太平，掩盖他们对教育的良心缺失，使出一些故作聪明的雕虫小技来迷惑年轻的家长们，这样一来，面对谣言四处飞的升学考试，很多家长在仓促中就迷失了自我，人云亦云的随大众报了班，缴了钱，开始了轰轰烈烈的校园外培训，对此现场，如果你有时间，建议你不妨多走走看看，在目前很多的商务大楼里面，每逢周末，楼道里拥挤不堪，造访者不是上班一族，清一色的全是带娃参加培训的陪读家长们，此种现象，家长花钱多不说，由于孩子们接受培训的课目较多，繁多的课程安排与当前已严重的影响了孩子们的健康成长，要知道，这些伤害，来势汹汹，其伤害的程度有时候比长春那个假疫苗还要严重一百倍甚至一万倍。而且，可以毫不夸张的讲，如今的校园外培训收费，也已经达到即将榨干一个中产阶层家庭的一年收入水平，如此之严重社会现象，希望有关部门要严格监督检查管理，不然，在不久的将来，真不知道，我们真的良心教育，路在何方？
二是个别教育机构的良心泯灭，在利益的驱使下，他们丧失了心灵深处的最后一点儿良知，为了赚取更多的利润，他们变着法儿、不厌其烦的游说家长，用一些所谓的理论，把本来对孩子的教育就六神无主的家长，引到沟里让你痛快的一手缴钱一手交人，把一个个个性迥异的孩子变成了他们教育机构的模具，先不说他们的教育宗旨是否存在问题，就看他们的日常培训质量，我就亲眼看到过，一位教语文的老师板书连笔，龙飞凤舞的呈现给下面听课的孩子们，我还亲眼目睹过一位教英文的老师大声的读错中文标注而浑然不知，而她们所面对的那群孩子也只有5到6岁，对此类培训，希望各位家长，一定要擦亮你的双眼，认清这些无良机构的嘴脸，千万千万不要因自己的无知或者疏忽而误了您的孩子。
对高考而言，他们这样做的原因之一是因为靠拼命的刷题，的确能在短暂的时间内提高成绩，原因之二是因为高考这个指挥棒的魔力目前依然存在，一考定终身制度当前依然在决定着青年学生们的人生轨迹，尤其是对那些出生在农村的孩子，高考仍是他们脱离农村的唯一出路，因此每一年的高考，对他们来说，那就是一场看不见硝烟的战争，加上当前的高考录取仍以分数为界定标准，一考定终身就变成了事实，考的好与不好，对这些孩子们的前途，那是起着决定性作用的。
也许正是因为高考的作用太举足轻重了，所以，尽管如今国家大力的倡导要搞素质教育，为了成绩，为了高考分数，学校、老师、家长三位一体的他们目标仍死死的盯住成绩，于是，能够在短时间内的提分教育——刷题，依然是当今社会很多学校应付高考，甚至是平时教育的最好方式。这样的学校，在目前最有代表性的有两个，一个是专注于复读生再造的安徽毛坦厂中学，它如今被外界称为“高考的修理工厂”，还有一个就是专注于应届生的河北衡水中学，对外它外界也有一个外号“高考培训工厂”。
然而就是这样的学校，尽管一直被外界诟病为“读出来的学生没有灵魂”，但每年的高考一结束，这个没有任何广告宣传的“高考的修理工厂”，招聘复读生的电话都会被打爆，前来现场咨询的家长们也一度人满为患，连当地的大小旅馆，都没有多余的房间可以接待前来预定的客人，可见，无论是“高考的修理工厂” 毛坦厂中学，还是“高考培训工厂”衡水中学，在家长眼里，在那些落榜的孩子眼里，经过这个魔鬼工厂的一年再造，即便是没有了灵魂，只要有机会坐在窗明几净的大学校园，他们依旧会无怨无悔的去追随。
以上所列举事实，让我们不得不接受教育的目的的确是为了追求幸福而来。而且，这听起来与古语“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有异曲同工的相似。
可是话说回来，这些为了高考而高考的学子们，那些为了升学而疲倦的奔波于各种培训机构之间的孩子们，他们在经历了一场血雨腥风式的刷题训练后，等到了大学校园，等到了他们家长心仪的学校，他们的学习生活就真的幸福了吗？
答案显然是否定的。有很多新闻报道显示，在大学一年级的新学期里，就有不少学生，他们高考的成绩分数很高，但到了大学，一旦遇到同学间的合作，或者是一些团体活动、创意设计，这些高分低能的孩子就会很突兀的呈现出来，他们处处都显示着不适应大学生活的节奏，更有甚者，他们会慢慢的掉了队，退了学，这样的状况，实在令人叹息，他们所呈现的幸福，也只是短暂的心灵停歇，并无真正的幸福可言，而且，在他们最孤独无助时，他们往往不会想到奋力突围，相反，他们会不理智的选择轻生的方式以逃避眼前的困难，他们这种短视的心理落差最终酿成人生的最大悲剧，当年复旦大学投毒的那个孩子，就是这样悲惨事件的最有力佐证。
所以说，在教育问题上，作为家长，你一定要充满认识到，为了高考成绩，靠刷题，虽然是一个有效的提分方法，但它并不一定适合每一个孩子。试想，如果你的孩子是刘翔或者姚明，你让他靠刷题训练考取大学，估计这辈子他也没有突围的机会，而且从此开始，你们家的命运也许就要上演一场人间悲剧，世界上也会因你的失误而扼杀了一位天才的灌篮高手，一位天才的世界级跨栏冠军。相反，如果，你因材施教，顺应孩子的兴趣爱好，给他们一定的思考空间，让他们在学习文化知识和其他兴趣爱好之间做出自己的选择，说不定，在文化成绩方面一塌糊涂的宝贝，不久的将来凭借他特有的天分，也能发展成为某些领域的世界级大师。
因此，教育不但要教人学会追求人生的幸福，更应该教会孩子们如何在接受教育的过程中享受幸福，这是一个很大的教育命题，它不但关注结果，更注重过程，它要求我们家长首先要认同每个孩子都是天才的观点，然后，坚定的关注于因材施教的教育中来，扬孩子所长，避孩子所短，在学习过程中给予孩子必要的信心，百分之百的信任他们，谨记每个孩子都有属于他自己的精彩人生，而不是把目光紧紧的盯在高考这个独木桥的争渡战场，用孩子们的兴趣爱好去开发他们的未来世界，相信，这样的教育，才是追求幸福的教育，才是真正的良心教育，而在教育的启发过程中，被教育者因自身的兴趣爱好得到了充分的发挥而幸福的荡漾在求索成功的进程中时，相信，在追求幸福的路上，作为家长，你一定能每天听到孩子成长过程中那天真无邪的笑声。
失败是成功之母，行动是成功之父，花开碟自来，作为父母，我们有责任陪伴孩子一路前行！
閱讀更多 賈魯河畔問滄桑 的文章
