不知道从什么时候开始，我国中小学尤其注重奥数的学习，原因自然不必多说――应付考试。曾经有网友发表“奥数老师说了，考试结束这些东西毫无用处，考完忘了就行了”等类似的言论，把取消奥数推到了风口浪尖上。或许真的是看到了奥数的学而无用，又或许是迫于舆论压力，教育部下发通知叫停了奥数，并将奥数加分从中高考加分中取消，奥数热似乎也就此熄灭。
但是，近两年奥数大有死灰复燃之势，部分学校的升学考试试卷中出现了类似奥数的考题，又一次把取消奥数推向了高潮。但是，教育部门对此非常关注，已经在《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》中，明确表示“奥数”学习对升学，高考无任何加分作用，并着重点明应加强素质教育，科学选拔人才。
不仅仅是教育部，社会上很多数学方面的专家级学者也曾明确表示过奥数是“学而无用”，因为一般的奥数题都是不按常理出题，有的题甚至是钻牛角尖才能做出来，而我们平常教育孩子的做题顺序都是“先易后难，不会的先暂时跳过去”，如果长期训练孩子做奥数，势必会养成考试时遇见稍难题“不到黄河心不死”，平常考试可能影响还不太大，但是如果升学考试一直钻牛角尖，最后势必会影响升学成绩。
其实，虽然奥数已经被教育部叫停，在很多家长心里还是感觉：不参加奥数学习，孩子就将永远落后于人，因为从起跑线上就已经输了。确实不得不承认有些孩子真的是天才宝宝，从小学一年级就开始各种高强度训练，奥数，钢琴，绘画，书法，各种各样的“人造”天才越来越多，但是孩子的童年却越来越“黑暗”。
不单单是教育部，清华大学校长也曾明确表示自己被一道小学四年级的奥数题难住了，王殿军先生在任职清华校长之前，是清华大学数学系的教授，在国内也是鼎鼎大名的数学专家。
或许会有人说做不出来说明他能力不足，但是最后事实证明题目根本不按套路出牌，完全就是让人感到出题人不怀好意的嘲弄。
因为难倒王殿军校长的并不是题目的难度，而是它的无理取闹，从根本上来说，它是一个丝毫没有教学意义的题目。从目前出现的奥数题总结来看，奥数学习过于抽象，并不利于学生兴趣的培养。
奥数是否有用，时间和专家们已经给出了证明，希望各位望子成龙的家长们能够真正找到对孩子学习生活有益的加分项，而不是把时间和精力浪费在无用的事情上。
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