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导语：小学生对数学应用题稀里糊涂，老师大吼！遭到家长不满直言：退学
不管是学习什么科目，首先都要学会整合常识点。把需要学习的信息、把握的常识分类，做成常识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便回忆、温习、把握。同时，要学会把新常识和已学常识联系起来，不断糅合、完善你的常识体系。这样能够促进理解，加深回忆。
数学也是相同的，数学难学，确实是难学，可是再难的东西也会有个解决的方法不是吗？平时让孩子们合理用脑。要替换复习不同性质的课程，这可使大脑皮层的不同部位轮番兴奋与按捺，有利于回忆能力的增强与开发。
这些都是对于数学的一个小小的主张，期望可以对孩子们有所帮助吧！下面我们一起来看看这几道数学应用题吧！试着计算一下，能不能顺畅的回答出来呢？
问：文化宫电影院有座位2000个，前排票每张4元，后排票每张3元， 已知前排票比后排票的总价少1100元。问:该电影院有前排座和后座各多少？
电影院里的座位有2000个，前排每张票4元，后排3元，现在知道的是前排的比后排的总价要少了1100元，问的是这个电影院一共有前排和后排的座位各有多少？这道题看上去不复杂，给出来的信息量尽管不大多，可是整日来说这道题难度系数不是很高，你有决心 能做的出来吗？
问：甲每小时行12千米，乙每小时行8干米。某日甲从东村到西村，同时乙从西村到东村。已知乙到东村时，甲已先到西村5小时，求东、西两村的间隔。
甲每个小时行进12千米，乙每小时行进8千米，某天甲从东村到西村，同时乙从西村到东村，现在知道乙在抵达东村的时分，甲已经先到了西村5个小时，问的是东西两村的间隔是多少。这道题不简单啊，其实间隔和路程是小学中最难的一种题型了，想要计算出这种题型，必须要细心的阅读好题目，如果实在看不吃来门道，可以借助画图的方式来表达，这道题是不是比上一道题难度系数增加了呢！你有没有决心做出来呢？我在这里等你的答案哟！
问：张华和李冬进行数学竞赛， 商定算对1道题给20分，算错1道题扣12分。两人各算了10道题，两人共得208分，张华比李冬多得64分。问：张华和李冬各算对多少道题？
两个人进行数学竞赛，答对一道题给20分，打错一道题扣12分，两个人个算10道题，一共得到208分，其间的一个人比另一人多得64分，问的是两个人各自算对了多少题呢？明显这道题难度系数又在增加，看来小学生的数学题也不是那么简单容易就可以回答出来的啊！
这几道应用题是教师在上课的时分用来测试孩子们数学常识的，想要看看孩子们近几天来的学习情况，数学成果会不会有所进步呢？小学生们在看到题后，表现出来一副对数学应用题浑浑噩噩的姿态，不由得让教师气愤，教师进步自己的音量，大吼起来，孩子们在回家之后，将这件工作通知了家长们，家长在家里都不舍得去说孩子一句重话，教师的行为引起了家长们的严重不满意。
遭到了家长们的不满意，第二天送孩子上学的时分，班里的几个家长凑在一起，上学校找教师说理去，可是教师认为自己的做法没有什么错误，家长们直言：我们退学不上了，否则就换个教师教。
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