人生能遇上一個好老師，那是很幸福的。
1970年，文革後第一次恢復了高中招生，我和村裡的知青考入了縣高中。那時的高中教材只是一些基本知識，編得很簡單，但授課的老師卻不簡單。北大、北師大、南開、西外都有，都是從下放改造隊伍中選拔出來的老牌大學生。給我們班代物理課的王老師，竟然是一位莫斯科大學的留學生。
王老師勤學敬業的精神、質樸淡定的性格，給我留下深刻的印象，也影響了我的一生。
王老師老家在岐山縣城王家巷。據說，他在鳳翔中學上學時經常偷著抽菸，被學校大會點名批評。他的哥哥知道後，對他說，不要再抽菸。你若把大學考上，我給你買一塊羅馬手錶。那時，錢很難，一角錢可買兩個雞蛋。一塊羅馬手錶在六十年代初，至少也要200多元。從此，他戒了煙，刻苦學習。高考時物理得了滿分，被國家選派去蘇聯莫斯科大學留學。這事，在鳳翔岐山兩縣一時轟動。
兩年多後，中蘇關係破裂，王老師他們被祖國召回，在國內繼續學習。不久文化大革命開始了。王老師的俄語說得不很好，一般的交流卻沒問題。課外我們曾問他：
你考上莫斯科大學後你哥給你買手錶了嗎？
買了。
現在還在嗎？
沒有，回國時送給了蘇聯同學耶琳娜了。
王老師說話不多，但很實在，沒有一點架子，從不誇耀自己。很嚴肅，但平易近人。無論學生啥時提問題，他都熱情幫助解答。老師、學生都很尊敬他，喜歡他。
他個子瘦高，頭髮梳得很整齊，常穿著一件圓領白背心在籃球場上奔跑，一過中線就投球，還很準。他開心的時候用俄語唱《三套車》《喀秋莎》《紅梅花兒開》等，我們那時還聽不懂，只覺得那曲調滄桑、悽美，很好聽。
學生很多，老師是很難記住每個學生的。開學初上物理課，王老師一站在講臺上就點名叫我。
我慌忙從座位上站起來。
請坐下。
他說，上次物理作業中第3小題，你們兩個班100多名學生，只有楊同新和李桂珍兩個同學答對了。實際上那是一道簡單題，主要考察“瞬時速度”和“平均速度”的概念。
王老師說，為什麼這麼多人答錯了，主要是概念不清，學習馬忽，不認真思考。
物理是一門非常嚴謹的應用學科，任何粗心大意，不下功夫，以後會造成大錯。王老師當眾宣佈，提名我倆參加學校物理課外興趣小組。如此嚴格要求，獎罰分明，全班啞然，心服口服。
從此，我們班同學都愛學物理課，互相競爭，成績在全校遙遙領先。現在同濟大學任教的著名教授呂西林，專門主持複雜結構建築防震科研，在國際上都很著名，當時就在我們班，受王老師影響很愛學物理。他說王老師知識淵博，抓住重點，善於概括，教學方法特別好，往往把複雜的題能用最簡便的方法解出來。
尤其是他講運動學和力學，特別注重教給我們“分析物體受力情況”的方法，很重要。後來我當了教師傳授給我的學生，我的孩子。他們都受益匪淺。
“中國的物理發展到那裡，我就學到那裡。”王老師說。他不光課講得好，而且自己不斷地鑽研，常常在大學刊物上發表論文。
王老師多次被邀請參加省上教學研討和教材編審。記得有一次省上來學校徵求教材意見，我作為學生代表也參加。王老師對課本中概念模糊的地方指出了三四處，並對一些脫離實際的例題作了指正，那些編委們都點頭稱是。
作者楊同新老師
他還幫助許多水利工程和建築單位，解決設計中有關受力難題。他跟現在的海歸學子不同，他從不計較報酬，不在乎名利，只當過教導主任。從不張揚，不與同事們爭著評職稱。與世無爭，一心一意教書，一心一意作學問。他經歷了多次政治運動的折騰，經歷了無辜的家庭不幸，他沒有倒下。始終熱愛教育工作，熱愛物理學習。退休後，他把許多事都放下了，忘記了，但對流體力學、網絡工程，包括大數據、雲計算，這些新的前沿科技發展，他都學習瞭解。他一生的愛好就是學習物理和物理教學。
改革開放後，國內幾所大學邀請他，包括他的班主任在某所名牌大學當校長，曾多次叫他來大學任教，待遇非常優厚，王老師都謝絕了。他說，我當好中學教師，就行了。
“岐山中學還不及莫斯科大學的廁所”，王老師曾說。
岐山中學原來是利用舊“文廟”創辦的，到文革前後，已破爛不堪。莫斯科大學有多大，過去有一個笑話，一個小姑娘從莫斯科大學前門進去，走到後門時已抱著孩子。不管怎麼說，莫斯科大學作為世界一流的學府，肯定富麗堂皇，這是事實。但是王老師的這一句感言，在那個特殊年代裡，卻給他帶來了無窮無盡的打擊和以後的災難。“崇洋媚外”，“美化蘇修”的帽子都給了他。沒有人能理解一位目睹了別人發達自己貧窮的熱血青年，熱愛祖國，熱愛家鄉，心急如焚，憂國憂民的感慨。
“……江南遊子。把吳鉤看了，欄杆拍遍、無人會，登臨意……”
半個世紀過去了，王老師已老了。幾年前我在岐山縣城佳美家超市前碰到他。他還很精神，思維反應也很好，還認得我。
我問王老師生活有什麼困難嗎？“沒有。”他說。
“每月退休費4000多元，夠花得很。”
這就是我的老師。當我們都報怨工資待遇低，錢不夠花的時候，他只知道感恩。他失去了很多次升遷的機會，但他從不後悔。不以物喜不以己悲，只為一生幹好一件事，活著，就是為了平淡。
他教出的學生成千上萬，遍佈各行各業，其中當官當老總出類拔萃的不少。僅我們這班就有十多個當局長、廳長、司長、博導，有2位拿著國務院特殊津貼。只要老師打個招呼，幾乎沒有辦不了的事。但是王老師從來不那麼做，甚至不知道他的學生們都現在幹什麼。
一棵大樹，生長出來無數個新枝條，樹根只知道培養枝條，從不曾想千萬枝條回報它。
這就是我的老師，一個真實的故事。他使我明白了怎麼做人，怎麼做學問。不知他現在還會唱《三套車》《喀秋莎》《紅梅花兒開》嗎？他的那個前蘇聯朋友還活著嗎？
每當傍晚華燈初上的時候，每當開學時我領孩子去報名的時候，我都想起令我自豪的王老師。他的為人性格，處世哲學，苦了他一生，也影響了我。我有時也做錯許多事，但更多的是做對了。一個月拿7塊錢的民辦教師，堅持考上了中師，又考上了大學。老師的身影總伴著我，給我鼓舞，給我力量。
如今我也退休了，但我還是怕見我的老師。其實，我成功了，老師沒有笑過，我失敗了，老師也沒有失望過，看見他，就像看見一尊曾經“歐化”過的洋菩薩，目光總是那麼安詳、淡定。王老師啊，如果你看到了這篇文章，請遷就弟子胡說亂笑、不恭敬，也原諒學生奮鬥一生不成器。
順頌快樂、秋祺。
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