末尾條
1%的靈感和99%的汗水是在一起並存才可能成就大業!並不是所有人天生小孩就聰明絕頂，超越一般人。
小時候適當的培養確實可以提高小孩的學習能力，以至於長大後，會被別人認為學霸。
對於學霸這個詞，我第一次聽說是在高中，而且這個詞，被我們宿舍用在了我們宿舍一個人身上，這個人，如果放在以前，可能叫做書呆子，但是到了現在，有人叫他叫學霸，因為此人除了學習，從來不做與學習無關的東西，就連洗臉洗腳都成了一種奢侈的事情，當然，飯肯定要吃的，覺還是要睡的，這些所花的時間確實比較少，並且每天晚上還開燈學習，導致了宿舍檢查的大爺，都認識了他，大家覺得他學習確實非常刻苦，被所有人公認成為學霸，可是不善交際，最後去了山東大學，目前情況如何？我也不大清楚，因為他從來不和任何一個人聯繫，儘管我和他是一個宿舍的。
但是最後他還是沒有考到我們學校的第一名，而我們學校第一名依然出在我們宿舍。此人體材貌與智慧雙全，而且人人緣也非常好，可能更好的周圍環境造就了這個人，爸爸是老師，他最終去了廈門大學。
（此人側臉，仰望一下吧，學渣們）
那些稱為學霸的人，並不是通過補課補出來的，一般是通過利用別人瑣碎的時間，並且都花費在學習上，增加自己的知識，一步一步的提高自己的能力，進而超過周圍人，被周圍人所認可，進而稱之為學霸 ，當然每個班級都有幾個學霸，學霸的能力也是不一樣的。
我也見過一個人學習超級好，她也是上了許許多多的補習班，當然，做習題還是成為她更重要的一部分，畢竟，用題海戰術確實可以解決很多的事情，衡水中學等學生三年能夠做那麼多的題，肯定比普通的高中做題要做的很多，考的題要難很多，衡水中學，衡水二中的人，被許多人稱為學霸。
但是學霸那樣的人仍然在背後刻苦努力學習，而你，此時的你呢？
思想之變
我並不覺得學霸是通過補課補出來的，而是靠著聰明和努力得來的。
一、聰明.
那些學霸的智商都是特別高的，學習能力很強、反應靈敏，所以他們才能夠在當堂課就消化掉本節課的內容，也許並不需要太多課外的學習就能把學習學好，這樣的學生也是大有人在的。
二、努力.
當然腦子聰明，但是不努力的學生肯定也是學不好的，而那些腦子聰明又比較努力的學生學習就特別好。
上高三的時候，班上有個學生經常是，上課晚自習的時候，或者是晚上睡覺的時間在被窩裡拿著手電在看小說，但是它的理科學習成績特別的好，特別是數學經常能考到140多分，大家都是比較佩服他的，這樣看小說還能把學習成績考這麼好。這樣的學生就是那種特別聰明的學生，基本上能在課堂的時尚把，老師講的內容給消化掉，所以說並不需要其他時間特別努力而學習成績還很好。這個學生最後是被哈爾濱工業大學威海分校錄取了。
還有另外一個高三時候的同學，經常是課間時間、吃飯間隙時間就在操場上打籃球，而這個時候大家都還在教室裡面努力學習。但是這個學生成績特別好，經常是班上前五名的，最後高考考了理科630多分。
饕餮視聽
我認為學霸不是補課補出來的，他們主要是在有效的課間把課上好，理解問題比較深，他們有自己的時間規劃，並且該上課上課，該玩就玩，該睡就睡，他們把自己的精力保存到最好的狀態，特別是上課時，精力特別旺盛，他們的學習效率很高，並且自律性比較強，他們的智力比一般人都比較強。
關於培訓機構，他們是以學生數目掙錢的，因此他們也利用學生打廣告，其實孩子們在學校壓力已很大了，再讓他們培訓，那腦子就沒有休息時間，那樣只會適得其反，反而在學校也不會精力集中，沒有了空閒時間，像個被綁困的學習機器人，那滋味相當難受，還是讓他們該學就學，該玩就玩，放鬆一下比較好。
我的兒女都學習不錯，我沒有給他們報補習班，只是上學校裡的課，他們最後結果挺滿意的，學霸根本不是補課補出來的，不要相信那些補課廣告，他們有許多套路，不要被他們所忽悠。
沃土芳華666
在同等智商的基礎上，補課比不補好，這是橫向比較。縱向來說，同一個人，補了比不補好，總結，補課有用。這都是相對的，而不是絕對的。當今社會，沒上補習班和興趣班的，也只有農村裡窮的或者是不重視教育的。現在的中考高考難度，已經不是光光學校的知識掌握就夠了的。拓展理科思維，開拓文科視野，才能跟得上當今教育！
豔113927721
學霸不用補課，但學霸也在上課，學渣學酥的叫補課，學霸的課程是前瞻性的哦，所以提法就不太對。當普通孩子還為中考糾結苦惱補課的時候，學霸已經在學習大學課程為自招打比賽了，這就是差距。
抽風的春天
說說我老公吧，211本，985碩博，應該能算上學霸的稱呼。他從沒補過課，家裡窮的叮噹響，初高中連輔導資料都是幾個同學輪流看。本科按照他的話說是因為他報的985那年在安徽突漲幾十分，滑檔到了211。考研9月份才開始複習，主要就是看看題型，查缺補漏，也沒上輔導班。我老公非常自律且勤奮，這是我相當佩服的地方。相比於各種補課，他最看重學習方法，要尋找適合自己的方法來提高學習效率。他今年34歲了，每天中午必睡午覺，這也是他提高學習效率和工作效率的方法吧，從來不熬夜也從不睡懶覺，到點就睡到點就起。
輕紅釀白
首先，我們假定補課對所有學生提高成績都有幫助，但是不同成績水平的學生收穫肯定不同。本來成績就名列前茅的學生在補課中肯定收穫最少，因為成績提高的潛力有限，補課的內容對中等水平的學生有幫助，對成績好的學生來說，可能大部分已經掌握，再進行補課付出時間和精力很不值得。成績好的孩子一般都有自己的學習方法，獨立性和自制力都很強，所以學霸的成績絕不是通過補課能夠實現的。培訓機構的廣告詞只是自賣自誇罷了。
傑夫715
作為學霸首先要知道自己會啥，自己差哪兒，自己去改進完善，補課具體也要看是一對一還是一對多。
Deva87650831
學霸需要補，但出去補的不是校內知識，而是拓展更大的知識面！然而學神不用！學霸是普遍存在，學神太少了～
最愛秋天的陽光
智商佔主要因素，特別那些考上出色大學的都講合理安排時間有的從未補習過，所以我覺得跟接受能力也有一定關係
