這不高三開學在即，數學應該是大多數人的硬傷，很多人因為難了，就不想學了。家長其實比孩子還著急。無論怎麼樣數學也是主科，這考120分的，和考50分的，就差70分啊!不說目標多少，最起碼也得及格以上吧！
學習的時間越晚，也不代表學習好
到了高三了，一句話：“只要學不死就往死裡學”，於是高三黨們就開始拼盡全力的學習。這樣就會加速一些熬夜的步伐，從而加速了吃飯和娛樂的時間。這個也是特殊情況，花了很多的時間去學習，幾乎達到了人的生理極限了，不太可能再擠得出什麼時間出來了，但進步仍然十分有效。
學習的時間應該有“馬太效應”
排名靠後的同學，總是抱怨老師留的作業多。學習成績好的，排名靠前的學生，認為老師佈置的作業還可以，自己還可以做一點別的事情。剩下的時間還可以來做別的。對於那些希望通過自己的刻苦改變現狀的同學來說，這就是一個令人哭泣的事情。這就是所謂的“馬太效應”。
要知道捨棄，不要把所有事情都做好
很多人都有一個“漂亮”的計劃表，但是如果你忘記他的存在了，其實他也只是一個擺設，人的時間和精力也是有限的，一天不可能出現25個小時，這節課已經做了一個數學卷子，就不要奢望做一個物理了。如果有一點，你生病去醫院了，再完美的計劃也得被改變。
懂得低頭，和比你差的同學請教
學習差的也是有優勢的，你學習好也不是每一科目，都優秀吧！學習不好的總有好的學科吧，你可能物理不好，但是就是他的強項，你問老師聽懂了，但是就是不會應用。在這裡可以低下頭問問他，學生更知道學生的思路，會更容易理解。
經營好的自己的優勢學科
每一個人都有自己的優勢學科，千萬不要掉下去。在這個同時，也要經營好自己的弱勢學科，就數學而言，在函數、向量要理解具體有啥題型，基礎不好的，可以在某寶上搜索高中數學妙招，實在學不好的，可以找一個老師一對一。
匆匆三年，一晃而過，不要擔心現在，不要抱怨未來。順其自然，最後祝願：“金榜題名、圓夢高考”！
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