學生是“上帝”，這一點往往被很多很多老師所忽視。老師們總是認為學生是被老師控制的，老師才是主宰是上帝，從而由此引發出了一系列的反向連鎖反應。
老師高高在上，充當訓斥者；老師追求完美，充當抱怨者；老師正經嚴肅，充當自閉者；老師傲視群雄，充當清高者等等這些無形中讓自己和學生之間豎起了一堵牆隔斷了師生之間的和諧共處。
俗話說，親其師，信其道。只有學生覺得老師親切和善並願意親近老師才會有知識的有效雙向流動，才會如飢似渴。反之，就會出現知識雙向流動的障礙。
我們很多老師自身教育教學嚴厲，但這僅僅是老師單方面的知識輸出而且一廂情願，未能在學生心底紮根，從而導致自己辛辛苦苦地教卻沒換來預期的效果。
學生就是“上帝”，換句話說，老師一定要和學生搞好關係，要有親和力，要形成和諧的師生關係，讓這種和諧的師生關係自然而然地促進知識的有效雙向流動從而達到我們的目標。
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