我在前文中已經多次強調，各省在錄取流程上的差異，山東是一個本科線，一次錄取，後面再補錄，甘肅、陝西等省是分幾個批次，本科劃定三條線，分批次錄取，各個方式不同，在填報志願上的策略也不同，需要防範的失誤也不同。今天，我們來看看甘肅的錄取辦法，感受一下其錄取流程，你就會體會到那種錄取更利於考生填報志願。
甘肅在填報志願和錄取上採取5批23段，讓考生要知分、知線、知位，採取23段的錄取辦法，看起來複雜，但考慮周全。對於每一步都有詳細規定，增加了志願填報數和錄取機會，降低了考生填報志願的風險。解決了高分考生落榜、院校之間分佈不均衡、錄非所願等問題。
我們先看看其流程。5個批次，即提前批，本科一批，本科二批，本科三批，高職批，在個批次內又增加幾個段，段次用字母代表，從A到X，一個字母為一個錄取單元，互補影響，實行“清上段、啟下段、段段清”，這樣利於考生填報志願，一段一段，範圍小，參照點多，出差錯少。
在志願的設置和模式上，甘肅可謂細緻至極，有1+1順序志願，有6個平行志願，依據報考人數的多少有利於高校錄取，在提前批A段就採取了順序志願，其餘採取6個平行志願，其中提前批的B、D、E、F段和一批、二批、三批I、K、M段實行6個平行志願，每個志願填寫6各專業和1個調劑專業。在其餘段實行2個順序志願，第一和第二志願，設置6個專業志願和1個專業調劑。在H段只填報1個志願，體育、藝術類填報9個志願，填報看起來夠複雜。
在實際操作時，每一段都會留有徵集志願的時間，一次徵集，二次徵集，從這一細緻過程中，我們看減少了許多考生報考的盲目性，雖然理解讀懂這個志願填報說明，需要一段時間，但很多考生只需要關注他所需要的部分即可，不需要逐一理解掌握，實際到時間少了考生填報的負擔。
這種錄取實際效果如何？我們看一本和二本錄取情況，一本錄取以一本線錄取的有4所大學，一本落榜的考生多不多呢？上一本線的43所學校，一所學校按照20人計算，也就800多人，當然在二本之前已經進行了補錄，部分學生仍然未10多被錄取，大多是出於對學校和專業的考慮，或者說考生會自願放棄一本的錄取，這裡必須明確自動放棄和被動接受是完全不同的兩種狀態，符合考生的願望也是高考錄取應該關注的一個方面，要讓優秀考生有學上，上好學，我想這一細緻的錄取段的劃分，從設置上已經規避了落榜的產生，人數少，目標小，考生可以藉助分數線，與一本線相比483分，參照更明確，多10分一個檔，學校少，容易找出來，最高分700分，也就是20個檔，如果以三本線來看370分，20分一個檔，也需要劃16個檔，而20分顯然差距大，學校不好確定，這也是我不贊同一味合併錄取的原因，雖然看起來有利於學校發展，有利於打破學校標籤，但大學畢竟是大學，學校必然要分層，人為分層也是有依據的，但考生有主動權，可以放棄自己認為不是一本的大學，其選擇的權益不變，甚至會加大。希望在改革時，多全方位考慮，切實維護考生利益，選好才。
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