孩子偏科怎么办？报辅导班是否可行？

想你太遙遠的相愛

孩子偏科也是一种较为普遍的现象，在同一班级、同一年级，所有功课每门都优秀的学生毕竟还是少数。

偏科的学生有其擅长的科目，这是孩子优秀的一面，作为家长，我觉得首先应该肯定孩子的这一面，鼓励TA在擅长的科目上继续发挥所长，这既可以增强孩子的信心，也可以在总成绩上起到带动与提升作用。

那么，对于不擅长的科目该怎么办呢？

我觉得必须要找到是什么原因，导致孩子的这门功课成绩不好，然后根据这个原因，具体施以相应的解决方案。举例来说：

1、比如有的孩子是因为没有兴趣、不愿意学习这门功课，那么，就需要家长在“兴趣”上多下功夫了。

建议家长可以根据孩子的性格特点，用孩子喜欢的、愿意接受的方式，将这门功课的内容慢慢渗透到TA的生活中，让孩子能够逐渐产生对学科内容的兴趣，从而逐渐拉动这门功课的学习成绩。否则，如果孩子没有兴趣学习，即使报多少辅导班，都有可能收效甚微。

2、再如有的孩子对科目也是有兴趣学的，但就是对于所学的知识消化、吸收得不好，听不懂或者不会解题，因而导致成绩不好。那么对于这种情况，就要从学习方法上来入手解决了。

建议家长可以与孩子交流交流，具体了解一下是在哪些环节出了问题，如是课堂听讲听不懂，可以帮助孩子做好提前预习，将预习中孩子不明白的地方先为孩子做一讲解，做好预习笔记，在正式上课时，让孩子再仔细听一遍老师的讲解，如果还有不明白的地方，可以在课后及时请教老师，将不懂的知识彻底弄明白。

如是课后作业出了问题，即课上能听懂，就是遇到具体的题目时找不到解题方法，那么家长可以和孩子一起，挑选适合孩子的解题辅导书，做做相应的题目，根据题目中出现的问题，为孩子具体讲解思路与方法。如果家长不便辅导，也可以考虑通过报辅导班来辅导孩子。

所以，这也便引出了题主的第二问——报辅导班是否可行？

我的意见是，孩子有切实需要，需借助辅导班的辅导来解决学习上的问题，如上述第2个例子，那么，是可以给孩子报辅导班的。

但如果是学习兴趣的因素，或者是其他因素（如情感、压力等因素），导致孩子的成绩不好，那么即使报了辅导班，恐怕辅导班也解决不了孩子的问题，还需家长“对症用药”。

所以，是否报辅导班，选择标准一是要看孩子的具体需求，二是要选择适合孩子的辅导班，也就是说，报辅导班是以孩子的需求为参考要素的，在这方面，建议家长以自家的实际情况为出发点比较好，无需盲目跟风。

以上建议谨供参考，希望能够对题主有所帮助！

小初的书声影像

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谢谢头条教育联盟的诚邀

孩子偏科是时有的现象，并且个别孩子偏科偏的还特别严重，甚至是目不忍睹。大多数孩子，都是数学或英语不好，有的是语文偏科，还有的是物理偏科，还有的是化学偏科，甚至个别的还有其它科偏科。总之正是因为偏科，从而造成了孩子不应有的各种现象，不论是家长还是老师，往往都是看在眼里，急在心里，甚至是处心积虑，想尽各种办法让孩子摆脱偏科现象，可是大多数情况下，往往都是收效甚微，没有多大成效。个别的例外。

究其原因，我觉得主要还是，一，大多数的孩子都是感觉用事，或者说感情用事，仅凭自己的感觉学习，仅凭自己的爱好去学习，越是喜欢的学科，越是不自觉地去学，越是不喜欢的学科，越是不去学习，甚至根本不去学习，更有甚者，干脆放弃了该科的学习，从而造成了该科成绩愈来愈差，愈来愈目不忍睹！二，由于该科自身基础太差，又不肯努力为此付出，努力提高自己，努力改变自己，奋斗自己，所以造成该科成绩一直上不去，甚至是徘徊不前。三，这当中也不乏个别学生因为不喜欢某个老师，从而造成了该科成绩逐渐下滑的现象，这只是个案。

如果是以上的第三种原因，还是比较好办的，这时可以多结合该任课老师，让孩子从新找回当初的感觉，从新焕发学习该科的动力，相信会有所好转的。

如果是第一种原因，很大层面上就需要孩子自身了，需要孩子自身做好，思想上，学习上各方面的调整，学习不是凭感觉学习，更不是感情用事，无论喜欢与否，都需要认真学习，努力学习，只有齐头并进，方可完美自己。哪一学科差了，都会最终影响自己，甚至是致命的痛。

如果是第三种原因，可就需要一个长效机制了，短期内很难立竿见影。为此，一，可以从基础做起，多看课本，不厌其烦的去看，去读，必须把课本弄懂，吃透，并同时做好随之的练习，只有真正弄懂了所学的知识，并通过及时有效的强化巩固训练，方可有效慢慢提高自己，进而达到最终预期的效果。二，条件许可的情况下，可以有针对性的去辅导。这个必须是发自内心的需求，必须是自身强大的内心驱动，方可有效。如果仅仅流于表面，流于形式，流于勉强，流于被迫，那将是一无所成。

总之，偏科并可怕，可怕的是自己对偏科没有一个正确的认识，不能意识到偏科可能会给自己带来的巨大的痛！

只有内心深处的触动，内心深处的驱动，方可让人改变。

我的一点看法，不当不妥，敬请谅解。

图手画圆

据我的了解和经验，孩子偏科主要由两方面原因造成，一个是遗传，一个是个人爱好。

有关遗传学方面的内容不在此次讨论之列，只说家庭的影响。比如说父母或其中一方是文科，并且父亲（母亲）平时对孩子的学习干预度相对更高，那么孩子受到的影响就更大，很有可能对数理化等理科的学习兴趣就会减弱，而对文科的兴趣增强。而这个遗传带来的影响，往往又对孩子的爱好造成影响。反之亦然。这话有点拗口，简单说就是遗传影响孩子，并影响孩子的爱好。

孩子偏科了怎么办？这是很多家长面临并且感到棘手的问题。对于大多数家长来说，孩子偏科了，就要求老师多在偏弱那些科目上多加辅导，至于有没有效果却无能为力，只好等到高中文理分科时再择其所长来报读文科或者理科。

这是一种很无奈和选择。事实上，也有很多家长选择报读辅导班，抱着有总比没有强的心态，缺什么就补什么。应试说，让孩子参加辅导班，也是纠正偏科、提高学习成绩的一个办法，但不是根本办法。因为辅导班老师面临一个“提高成绩”的目标，是家长衡量这个辅导班办得是否成功的一个标志，直接关系着这个辅导班“明年还能不能办下去”的声誉甚至生存问题。所以，辅导班老师必然也只能选择急功近利的办法。

作为家长，应该认真关注孩子的学习情况，从其小学开始就要关注，以能够在孩子出现偏科苗头时就及时采取应对措施。如果是小学时发现，即可耐心与孩交流、沟通，尽可能弄清楚孩为什么喜欢某一科而不喜欢某一科。很多时候，孩子可能是因为受到诸如老师批评后的委屈而又没有得到及时的疏导和化解，久而久之就会对该老师包括该老师所上的课产生厌烦情绪，最后形成偏科。这就要求家长及时了解、发现问题，与老师沟通共同寻找解决的办法。最有效的办法就是培养孩子的兴趣，针对孩偏弱的科，先寻找一些能让其感兴趣的故事书、名人故事等加以引导。在孩子重新有了兴趣的基基础上，再适当增加该科的作业和练习量等，以达到平衡发展的目的。

如果到了初中阶段，孩子相对比较独立、心理上也比小学时要复杂得多。这个时候出现偏科，家长更要小心，因为孩子的逆反心理、自尊心特别强，一不小心就有可能带来灾难性的后果。但也不完全任由孩子自己选择而家长、老师无所作为。这同样需要家长和学校特别是班主任共同作孩子的思想工作、打消顾虑，多积极引导，更多的关心孩子的学习，共同分析原因。同时，在孩偏较的某些科多加练习。这一阶段，重在孩子的心理辅导和疏通，切忌生硬粗暴。

即使要参加辅导班，也要跟孩子说清楚原因，过了心理关，让其愿意参加，而不是强迫。

现在社会上对于辅导班有很多看法。其实，任何事情都是一分为二的。我个人认为，在目前国家教育大背景下，辅导班也是有其存在的必要的，至少在学校学习时间之外，还有老师来辅导。确实也有不少孩子因为参加辅导班之后，学习成绩得到较大提高的。当然，其中的一些糟粕，不在此讨论之列。

以上是我个人的看法，不知道回答得是否令大家满意。如果您觉得还在理，不妨点个赞加关注。谢谢您啦~~~

久古gg

问题：孩子偏科怎么办？报辅导班对否可行？

在学习中，总会有一部分的学生会出现偏科的现象，所以，其实，这也是正常的，因为对于我们来说总会有自己不擅长的地方，在学习上也是如此的，

那么对于孩子的偏科我们应该采取什么办法呢？

细说的话，是需要知道具体的偏科科目的，但是，总的来说，我将提出以下以下几个简单的建议：

第一：先培养孩子对于偏科中不好的那个科目的喜欢，

我们都知道，兴趣是最好的老师，尤其是在学习中，所以，先培养孩子对学习的兴趣，

其实，这是很简单又很实用的一个方法，

尤其是对于小孩来说，因为，孩子最开始就是对很多事情都是充满好奇心的，所以，培养孩子对一件事物的喜欢和学习是很容易的，

但是，需要家长用正确的方式长久的引导孩子的喜欢，

第二：偏科是不好，但是，我建议家长不要因为孩子的偏科而特意的让孩子一味的去学习自己不擅长的那个科目，

“物极必反”这个成语我们都是知道的，尤其是在强调督促孩子学习上，万不能把孩子逼的太紧，

那样的话只会适得其反，

第三：辅导班是否有作用，重点在于孩子而不是辅导班，

我们都知道，很多事情，主要的决定因素是我们自己，即使，外来因素还是有的，但是其决定作用的还是我们自己，

所以，对于是否要去辅导班，我没有准确的答案，我的建议是家长要征求孩子的意见的，

然后，是孩子学习习惯的养成，

偏科，大部分的原因是因为成绩好的那个科目自己成绩越来越好，然后就越来越喜欢，成绩越来越好，不好的就是越来越不好，不喜欢，以此恶性循环，良性循环。

所以，你要用合适的方法和语言告诉孩子，不好的科目自己要努力让它变得更好，而成绩好的科目，自己要保持好的状态，

好了，以上仅是我个人的观点和看法，以及给出的一些简单的建议，但愿可以帮助到你，

我是不语姑娘

偏科的现象是普遍现象，只是产生偏科的原因不同，偏的科目不同，偏的程度不同。

我们先来看造成偏科的原因：

一、天生的喜好。每个人都有自己的兴趣爱好，学习也是一样，在某科上就是比较有天分，不用太努力，成绩也很优异，因此非常有成就感，就更加喜欢。而相反，有些科目，就好像无法摸到门道。有的学生就不爱学了，而有些比较有毅力的孩子，或者比较听老师家长话的学生能够努力去学，结果会有两种，有的学生，在不断的坚持中，知识积累多了就产生了兴趣。而有的学生，学了很久也不见成绩，对这科产生恐惧，带着这种心理越来越学不好。如果是这种情况，个人认为还是给孩子找辅导老师较好，因为孩子天生在这科上是薄弱的，需要在方法上得到指导，让孩子能够走些捷径。

二、因为不喜欢老师的授课方式。如果是这种原因就要想办法让孩子去适应，一个班这么多人，老师上课风格不会适合所有学生，所以只能努力改变自己。

三、因为在学习过程中，某段时间太贪玩，落下了很多课程，再想学的时候已经听不懂了，所以就不爱学了。如果是这种情况就需要先把那些落下的课程补上，并在以后的学习过程中吸取经验，打好基础，不要再被落下。

其次再来看偏科的科目问题。不同科目有不同的特点，文科类需要不断积累，主要是自己花时间去记去背。理科类是考查抽象思维能力的，如果基础知识都没掌握，那只能补课了，靠自己学太难了，如果基础知识懂了，做课外习题不会，可以不找辅导班，自己做练习题，不会的看答案，看是否能看懂。当然，选择练习题要根据自己的水平来选择。

最后看偏科的程度。稍微有些偏科，是正常的，不用找辅导班。但有些科目差的太多，那就必须补上自己的短板，否则对整体成绩影响太大了，而且这种情况需要选择辅导班。

选择什么样的辅导班呢？

家长都是“望子成龙”的，参与补课的学生很多。偏科不太严重或不偏科也会去辅导班，是希望整体提升，在辅导班老师可以帮助选题，遇到难题老师可以及时讲解，提高效率。还有的家长是因为孩子自觉能力差，辅导班能提供一个学习氛围。

偏科严重的选择辅导班必须慎重，要有针对性。选择的辅导班人数不能太多，其他学生的学习水平能够自己孩子水平接近，孩子喜欢老师的授课风格。

想通过辅导班提高孩子成绩，最重要的是孩子自己主观想改变偏科状态。现实中有很多学生是家长要求去补课班的，可学生自己不想学，去了补课班也没有明显效果。

清风细雨梧桐

如果有某科学得特好，其它几科学得虽不及这科好，但也属于班内中上等水平。类似这种偏科是正常现象，无需补课。只要孩子自己稍加注意，对其它弱科多用点心，稳步前进就ok了。

如果有一科或两科明显不及其它各科，那么就要引起注意了。先让孩子寻找偏科原因，再与之协商补课方法。如果是因为师生关系紧张造成的厌学情绪，因而耽误了学习。这种情况也无需补课，只要理顺师生关系，教育孩子热爱这科老师，以后就会因敬师而爱学，偏科现象会逐步消失。

如果是因为孩子自身在学习中遇到疑难问题而生畏难退避之心态，那么就先要细心地做好思想工作，然后再考虑怎样补课的问题。思想上的包袱不解决，而强迫孩子去补课，是不会有好效果的。

如果是孩子基础太差，假若不去辅导班补课，就很难补起来，那么也应当机立断，选择师资质量好的培训机构补几天试试。如果孩子个人觉得那儿的老师讲得好，有明显效果，那就去安心补课吧。

山西的牧马河的春天

说实话，至少到高中阶段为止，所谓的偏科不过是一个偷懒的借口而已……

在说得简单一点，除非你的孩子所谓的偏科是语文和数学都学不好，否则的话，只要这两科中有一科没问题，其他科目也不会有问题！！

为什么这样说？

首先说语文，语文可以说是所有学科的基础。为什么这样说？因为如果你语文太差，那么其他科目的题目连理解和看懂都有障碍，在这种情况下，自然学不好。但是只要你语文过关，至少在理解题意上就不会有什么大的问题。

然后是数学。数学是所有理科科目的基础（生物稍微算个例外吧，某些时候，它更像文科……），数学是锻炼一个人的逻辑思维能力和分析问题能力的，数学能学好，其他的理科科目没理由会有问题！

所以，请先抛掉偏科这种想法，而是让你的孩子明白，没有所谓的偏科，不要把懒惰和畏难心理用偏科这种说法来掩饰！

然后是辅导班的问题，所谓偏科出现的时候，其实是说明你的孩子在这个科目上的基础是相当不牢靠的。因此，他需要的是如何将基础补齐。因此，辅导班肯定是有用的，但是你要选择好辅导班，不要被那些草台公司骗了。要确定那些培训机构确实有培训资格，同时要选择符合你孩子目前学习水平的辅导班等。

关于如何选择辅导班，网络上有大把的心得体会，在这里就不多说了。

总之，优先要做的还是给你的孩子做好心理建设，不要让他觉得偏科是理所当然的事情！

一百分计划

每年我都会遇到偏科的学生，有的语文好，有的数学好，到了中学更甚，甚至有文理两科相差甚远的情况。怎么办？
题主的方法，报辅导班不失为一个不错的选择，在有针对性的单科辅导班里，可能对学生偏科的现象有所改变。

学生偏科其实根本原因还是兴趣的问题，特别是小学时。一旦某几次考试不好，或者跟不上教学进度，就觉得这一科难学，失去了兴趣，于是就形成了一种恶性循环，久而久之，就失去了学习的动力，终于万劫不复了。

教育孩子很不容易，这个不容易体现在学校，家庭和社会三个方面都要共同努力，缺一不可。毕竟天才是少数不是？

鑫鼎赛亚

我在小的时候上学也是存在很严重的偏科，当时我十分的偏文科，导致我的理科成绩非常的糟糕，后来家里人也给我想了办法，找到了老师进行沟通，想怎样解决这个问题，一直到今天，我还在想，我偏文科也许有它一定的道理。

其实在偏科这个问题上，10个孩子也许有6个都存在，不是说成绩会差，而是说有的学科成绩非常的好，有点则薄弱，建议在出现这种情况的时候，先不要着急给孩子找补习班。

第一，要和孩子和老师进行沟通，看一下孩子对这门学科是什么看法，学习起来是否存在困难和相关问题。

第二，和老师一起商量，看孩子对于课堂以及复习或者其他方面是都有需要帮助或者改进。

第三，家长回家也要耐心进行辅导，如果觉得辅导有困难，可以选择找辅导班，目前辅导班繁多，建议选口碑好一些的，如同学而思，学大教育这类的，有保障。

望采纳！

關鍵字: 偏科 同一 辅导班