生態加佳咖啡

初中時期，我們都處於懵懂的青春期，對未來充滿了無限的期待，這個時期的同學情是最純潔無暇、朦朧、羞澀和美好的。女生在一起的時間，最多的是談論自己喜歡的某一個偶像，或是明星，或是尊敬的人，似乎除了學習之外，最開心的事情就是和小姐妹一起聊天了；男生在這個階段，第二性特徵的發育，他們會有很多的變化，除了對自身變化的欣喜好奇，更願意去戶外鍛鍊身體；異性之間，則由於性意識的初現，彼此之間往往會刻意迴避交往。

高中時期，大家都已經成年，對於未來的規劃更加明確，每天的學習時間比較緊張，彼此之間的存在競爭的關係，學習活動成為大家的主要話題。但是也正是在這緊張的學習活動中，就像是軍人在戰場作戰，彼此間更容易建立深厚的感情，相互鼓勵，相互幫助的情感，讓同學之情更加深厚。

大學時期的同學都來自天南海北，除了專業課程和寢室活動，大家之間的交集較少，由於大家的志向和家鄉不同，彼此的情感建立往往在一時聚，一時散，多是同一個寢室室友之間關係較好，當然也會出現因為性格和作息時間不同，導致室友間關係惡劣情況。

總的來說，初中同學之間的的關係是基礎的、快樂的，高中同學之間的關係是革命的、昇華的，大學同學之間的關係是脆弱的，也是深厚的，有的因為就業在一起，彼此感情越來越好，也有的因為畢業各奔天涯後，逐漸斷了聯繫。各有自己特點。

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初中同學之間會更加的幼稚，同學之間的情意非常的單純，單純到一起做了很多的傻傻的事情，是完全沒有理智的友情，大家一起逃課，一起幹壞事，初中其實挺傻的，但是同學情確實很不錯，有的時候甚至為了很有一個的找老師之類的，單純的友情幼稚到了極點。

高中同學，不得不說有了理智，大家都長大了，但是高中的同學情也是沒有任何雜質的，說幫助就真的幫助，不會假惺惺的怎麼怎麼樣，男生女生都可以一起鬧，高中大家也有手機了，高中同學之間聯繫也就更加的緊密了，遇到不會的題大家一起商量，我覺得那才是友誼最好的狀態，不參雜利益，不幼稚，高中是我最喜歡的階段。

而大學的同學情是最不靠譜的，說什麼同學情，實話說我見我們班的其他同學只是在上課的時候，上完課就各奔東西了，見面聊天的時間都沒有，到時候一般都是以寢室為單位，同學之間沒什麼太大的聯繫。

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我們每個人在不同的成長階段都會有不同的同學和友誼。從幼兒園開始到小學，之後初中、高中、大學，包括後來的研究生，每個階段和那個階段的同學、老師都非常值得留戀和記憶。我沒有上過幼兒園，沒有上過研究生，現在還在聯繫的同學“小初高大”四個階段都有，而且都有不同的微信群，其中大學微信群人數最多，高中其次，初中再其次，小學微信群人數最少。說起來，小學同學能聯繫上，是挺不容易的。大多數小學同學都失聯很多年。得感謝微信，在有了微信之後，個別同學聯繫上了，然後一個拽一個，組成了一個微信群，算是久別重逢。但小學同學群是最安靜的，大家平時交流比較少，只是偶爾有人冒一下泡，回應者卻不多。我的初中、高中因在同一所中學，所以有不少人初中、高中都是同學，加上後來高二文理分科，同時又有兩個文理尖子班根據英語水平分班上課，幾經折騰和組合，同班同學的概念就沒有那麼清晰的界定了。也正因如此，初中和高中同學微信群就有好幾個，而且嚴重交叉重複。我上的大學是外語類院校，英語系，是學校最大的系，但每個班都很小，十四五個人。由於整個年級100多人上大課的時間挺多，所以這100多人就跟同班同學沒有差別。我們遍佈世界各地的大學同學幾乎都聯繫上了，還組成了一個大群。大學同學群是最活躍的。幾乎每天都有人在同學群裡發言和討論話題。這也許是因為大學同學畢業後的發展和工作生活狀態相對接近些的緣故吧。高中同學最講情義，也最熱情，充分體現了我們四川人民熱情好客的本質和性格。比如誰要是出差或逢年過節回到家鄉，一定會有老同學張羅聚會，而且必須聚。小學同學聚會則較少，也沒有人張羅聚會的習慣，感覺相對疏遠些。這也許是因為當年同學的時代相對最久遠而且留下的記憶和情誼也最模糊的原因吧。2017年是我們高中畢業三十年紀念，在熱心同學的倡議下，我們交叉最多的兩個班在家鄉和母校組織了一次較大規模的同學聚會。激情似火的夏日，師生同窗聚首母校，憶往昔，看今朝，展望未來，載歌載舞，把我們不一樣的勤學、羞澀的青春年代重新設置為奔放、開朗、歡樂、幸福的新時代。我還為此專門寫了一首歌《畢業三十年》，以紀念我們那已遠去卻又慢慢找回的青春年華。為了彌補我們對於小學時代太多的缺憾，在2 015年的夏天也就是我孩子小學畢業時，我寫了一首《畢業季》，算是給我們自己的童年也做了一次如夢如幻的回望。

學生時代雖已久遠，我們的青春有過精彩，也有不少遺憾。同窗情誼很珍貴，我們現在更加懂得珍惜。相信不久的將來，當我們再次回首來路，也許還會萌生更多更美好的珍藏心底的回憶。

附一：《畢業三十年》

詞曲：劉彤

演唱：陶燕青

是誰翻出了這些黑白照片

讓我們想起了年少的那些年

那一切好遙遠卻彷彿還在眼前

就像當年老師說光陰似箭

三十年彈指一揮間

一群人談笑間指點這些照片

讓我們回到了青澀的那些年

偶然間才發現誰缺席了畢業留念

可我一眼看見了那張笑臉

第一次我萌動的暗戀

還記得班主任老師喜歡說往事如煙

如今我們各自在天涯多年不見

照片裡很難分辨誰誰誰多少改變

夢想的天空是否還那麼藍

一群人談笑間指點這些照片

讓我們回到了快樂的那些年

不知是誰提起已離去的老師

我們臉上笑容瞬間不見

只見沉默的淚眼

還記得班主任老師喜歡說往事如煙

如今皺紋悄悄爬上我們的臉

照片裡熟悉的校園如今已完全改變

朗朗讀書聲還如當年響徹雲天

還記得班主任老師喜歡說往事如煙

如今皺紋悄悄爬上我們的臉

多年後大家重見依然情意綿綿

把三十年感恩和思念 獻給老師

和久違的校園

附二、《畢業季》

作詞:劉彤

作曲:敦曉磊、李根

編曲:王正一、李根

演唱:劉家樂

還能記得相識了多少年

卻沒數過相處了多少天

腦海裡裝著大家的笑臉

還有開學那天 你我的靦腆

我會記得這裡的每一天

也會留戀快樂的這些年

最難忘每個珍貴的瞬間

我們一起留下的那些照片

怎麼在今天 要畢業說再見

還沒好好看看美麗的校園

總以為分別離我們還太遙遠

怎能這麼快 就揮手說再見

說再見

我會記得這裡的每一天

也會留戀快樂的這些年

最難忘生日派對的夜晚

還有親切的老師 和學校的藍天

怎麼在今天 要離別說再見

還沒好好聊聊未來的心願

總以為長大離我們還太遙遠

突然說再見 已淚流滿面

淚流滿面

就算到今天 仍不想說再見

離別校園我們多久才相見

緊緊擁抱吧別再哭紅了雙眼

啦-啦~

情誼永不變

阿彤老師

長亭外，古道邊，芳草碧連天……六月是畢業季，你是否想起了曾經的同學們呢？同學情在不同的階段，有不同的特點。

第一，從學生不同階段的特點分析。

初中同學的感情比較牢固，對於初中學生來說，他們在這一階段渴望友情，希望自己能有很多的朋友來陪伴他們，在這個階段，他們對待朋友是認真的，經過三年的相互瞭解之後，他們對周圍的朋友是比較瞭解的，在以後的生活中也能相互理解，彼此信任。因此，他們的的感情是比較牢固的。

高中同學的感情是理性的，到了高中的年齡階段，大家對自己都有了充分的認識。尤其在在性格、愛好、習慣等方面都有了正確的認識。因此，他們在選擇自己的朋友的時候都有了一個選擇標準，一般他們都會選擇和自己性格相近，愛好相同的人和他們做朋友。所以，高中同學情是理性的選擇，也是很有可能做最長久的。

大學同學同學情，平淡的。上了大學之後，你會慢慢發現你一直保持聯繫，有了煩惱想要傾訴的時候你的周圍找不到這樣的一個人 ，因為大家在大學裡都有了自己的事情要做，很多時候都是自己一個人度過的。你會發現你也許會和很多人有交流，但是交流結束之後一切歸於平淡。有時候你也會遇到那個和你談得來的朋友，但是，在大學裡找到一個能有一個這樣的朋友是很難的。

第二、如何對待同學情。

不管是初中同學、高中同學還是大學同學的 同學情 都是值得珍惜的。因為同學情是最純粹，最單純的情感。

回頭想想，當你大學畢業的時候，你已經將你人生中重要的一大段時間走過了，陪伴你時間最長的就是你學生時代的那些同學。

也許，在你的那些同學中，有的叫你失望過、傷心過也叫你難堪過，但我們應該感謝那些人，因為他們，你才變得更加優秀 。我們更應該珍惜一直陪伴你的朋友，他們傾聽你那些不能對家長和老師講的心事，在你一次次傷心難過時第一個陪在你的身邊……

第三、同學情對你的人生有什麼影響。

當你步入社會，你最懷念的一定是當初的學生時代，那個除學習之外沒有其他競爭，沒有其他壓力的時代。學生時代的美好，是回不去的，也是最值得去回憶和珍惜的。

友情誠可貴，且行且珍惜！老師願所有同學都能擁有自己的朋友，都能珍惜那份同學情。

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優學優考策略

人生是一個單向的經歷，人生是一段美好的旅程。

學生時代，青春年華，意氣風發。從幼兒園開始，到參加工作，這一段時間，學習是主要任務，活動的地點主要在學校，接觸到的同齡人就是自己一生最重要的圈子。

同學情，是每一個人一生都消費不完的財富。

初中階段

筆者的中小學校都是在鄉村中小學校就讀的。小學是村頭的學校，教師是村裡的鄰居，同學是一起上大的夥伴，自己的光榮史和所幹的臭事毫無保留，彼此知道上下三代。初中同學，都是十多歲的孩子，大家像小學生一樣，還十分的純真。多年前，參加初中生同學聚會，雖然三十年過去了，大家依然親切。還會說到大家的老師，老家，那條難忘的路，那個難忘的食堂和操場。初中同學情，是感性的。

高中階段

三十多年前，筆者初中畢業考上了中師，進入河南省淮陽師範學校，那是小學老師的“搖籃”。同學來自豫東四個縣市，進入學校學習三年，大家建立起深厚的同學友情。因為沒有太多的學習壓力，在校期間可以恣意做許多自己喜歡的事情。看小說，打球，繪畫，唱歌，受到真正的素質教育。如今，全班四十多名同學，有三十多位同學在鄉村學校教書，大家為職稱、工資，家庭而忙碌，慢慢的變得蒼老。但是，同學們之間聯繫的比較緊密，失聯的人最少。有六位同學相識相戀，結婚成為一家人。中師同學情，是愜意的。

大學階段

教書幾年後，筆者有機會考入省城的一所高校進修，那是一所成人學校。大家半路出家，只為學習提高，亦為圓一個大學夢。那時，入學的競爭非常激烈，升學比例達到10比1。在大學裡，因為有了工作的經歷，大家更加珍惜來之不易的學習機會，一部分人認真的讀書，求知；另一部分人刻苦的學習考研，想跳出教師身份的困就。二十年後，同學再聚會，有的通過考研，實現人生的轉變，成了司法、行政機關的領導，有人堅守講臺，成為名師高知。能聯繫上的同學少，聚會來的人更少。大學同學情，一種短暫的相聚，便是永遠的分別。

人生何處不相逢。不論身份，地位如何變化，同學永遠是一輩子的親人！

小桔燈

初中階段，正處於情竇初開，男女同學之間有一種朦朧、羞澀的感覺，很多時候越是自己喜愛的，反而越有意識保持一定距離，但又不捨離得太遠，相互交談也往往處於越有意思越“倒行逆耳”。應當說這個時期還處於不穩定階段，還會隨著世界觀、審美觀的改變而改變。同性同學之間，則處於關係明顯的有親有疏狀況，說的上來的則恨不得天天在一起，關係不融洽的則有見之逆反的情緒。

高中階段，處於情感昇華期，世界觀和審美觀正在持續修正，甚至有些正在顛覆。男女同學“有意思”的會有意識地借各種理由接近，學習好的同學似乎更有市場，“學霸”顯得更有異性緣。同性之間似乎在學習和交往中開始出現隱形競爭，暗暗較勁。

大學階段，趨於穩定期。注意是“趨於”，但也有反覆。這一時期，男女同學之間感情接近和選擇的標準，已經不僅僅是學習了，更主要的是情商。一個會處理同學之間關係，為人處世讓人舒服，關心他人，有愛心和事業心的同學更容易得到異性的青睞。同性同學之間，則大多是“人以類聚”，有共同的觀點，交流順暢是主要的選擇。

各時期同學之情雖有所不同，但其共同點是鮮有職場的爭名奪利和勾心鬥角，友誼的純度比較高。

歡迎加粉探討。

月半閒雲

人生每個階段都有每個階段朋友，而有些好朋友可以跨越兩個階段，乃至更久！

讀書生涯，同學情、師生情是伴隨我們十九年以上的問題。

幼兒園、小學的同學情是最純潔的。那時的我們還很小，不知道社會有多大。那時的我們，全憑個人喜好去認識、結交身邊的人與事。但，這段友誼是有階段性的，而且是十分脆弱的。

初中的同學情是“義”。那時的我們正處於青春叛逆期，我們因情投意合而交上朋友，我們全憑“有福同享，有難同當”而做事做人。不過，這段友誼也是具有階段性的，當我們長大後，或許我們依然記得彼此，但早已不是當年的朋友。

高中的同學情相對成熟。那時的我們已經進入青春期的末尾，我們彼此即將成年。自我意識和人生三觀逐步形成。那時我們所交的朋友，是相對複雜的，但是由於彼此間聯繫緊密，彼此認同，所以在此階段的友誼是相對鞏固的，並且，此時我們的朋友圈已經初具社會色彩，但又有學生時代所特有的純潔。而此階段的圈子，是未來我們朋友圈的基礎，也具有了自我屬性和情投意合之人。

大學的同學情是社會的。由於大學的我們不是朝夕相處的同學，我們因上課而聚，而又因下課而散。我們彼此間班級概念淡化、師生之間感情隔核。大學之間，我們彼此成年，彼此因自己的利益、關係、事情而忙碌著。此時的同學情是比較模糊的，大學生的圈子，已經具有了社會屬性，而且這個圈子也是你出來社會後的參照。

所以，我說。初中的友情是真友情，是值得我們去珍惜的。高中的友情是最好的，也同樣值得我們去珍惜。

聖之子

其實同學情主要看的是同學之前的興趣愛好和聊不聊得來的，小學初中大家都比較單純，沒有太多的雜念，只是單純的在一個班大家一起學習翫耍。步入高中，我們顯得比較成熟但還是有點小單純，和同班的同學的交往大多多是聊一些學習和興趣愛好，比如和誰聊得來就經常和她在一起學習，吃飯，逛街等等。但是到了大學，大家都成年了，開始學習步入社會，我們常常會發現大學同學相比於初中高中都社會了很多，大家都各自忙自己的事情，有的人開始忙於自己剛加入的社團，有的人忙於談戀愛，有的人忙於兼職，有的人忙於去圖書館學習等等。這都源於我們的人生觀或者價值觀有所不同以及我們所追求的不同。所以可能我們就會發現大學同學不比初中高中的好相處，這是因為我們沒有遇到和我們一樣有相同的興趣愛好，價值觀的同學。大學的同學都來自五湖四海，來自不同的習慣習俗，如果聊得來性格合的話我們可能會有一段很好的同學情，如果三觀不合的話，我們也要學會容忍，與其和諧相處。如果實在容忍不了同學的所作所為的話，那麼就各自遠離，避免產生矛盾。在我看來，無論是初中高中還是大學同學之間好不好，其實看的都是三觀合不合的問題。

豬小屁712

就我個人而言，

我的初中同學現在有聯繫的也就一兩個，都是QQ上相互點讚的好友。初中的時候還小，畢業了也會依依不捨，然而人向前走的適應能力是很強大的，其實有了新的朋友便會沖淡對老朋友的思念，新朋友也會補充空缺。初中的時候很小什麼都不懂，真好的朋友交得也是那麼幼稚，會有一兩個人留下來，但是大部分都失散了。隨著時間的增加，每個人經歷的不同，慢慢那份同學情就淡了。初中同學情最感性也最單純的，但是不是很長久。當然要是一輩子的朋友就另當別論了~

高中同學，大家開始懂更多的事了，個性開始分化，跟自己玩的好的或許是距離近或許是性格相似。而且高中那段為未來奮鬥的時光，有痛苦有歡笑，埋頭苦幹後抬起頭看見的是一群戰友，那種同甘共苦的感覺會給高中同學情增添很多值得回味的地方。高中同學一般到了大學也都會有聯繫，必過畢竟大學都在不同的城市，生疏會難免，但是有些熬過了異地依舊很好的朋友就會是一輩子的朋友。

大學同學，我個人認為大學的班級其實並不能決定你的同學是誰。有的時候一個班級的凝聚力還沒有一個組織的凝聚力強，在大學你與誰做朋友都是自己選的，基於愛好和性格的契合之上，當然也不排除為了利益而且結交的朋友。大學同學中是保留聯繫最多的，或許是因為以後工作沒準可以相互照應，或許是因為志同道合一直相互聯繫，總之，大學同學關係，更多理性，更多自主選擇。

沉浸在文科世界的理科生

初中整個人還處於青春期，價值觀沒有完全形成，感情比較懵懂，加上初中三年時期的特殊性，不懂得珍惜同學情誼。多年後回憶起來，初中同學能記起來的寥寥無幾，留下來還聯繫的屈指可數。現在我回想起來我的初中，同學情誼模糊，記不清楚。只有零星星的記憶碎片，提醒我初中的開心，快樂，失落，悲傷，這些記憶和同學情誼早都埋到記憶深處，似乎不會開封。

高中階段是全力拼搏，衝刺大學的階段。這時候遇到一群志同道合的好朋友，高中的情誼更加珍貴，也會對人產生一輩子的影響。高中同學都大多來自同一個地區，畢業之後聯繫的可能性也比較大，平時放假回家鄉去的可能性也大。還有一部分就是高中的時候共同目標奮鬥，哭泣過，痛苦過，糾結過，高中的情意深入骨隨。因此高中同學在大多數人生活中佔了很多很大分量。至少我和我身邊的同學們都是這樣子：我們定期和高中同學聚會，但是卻很少和大學同學聚會。高中同學群裡很活躍，但是大學群早已經成了一個廢群。主要是因為地域加上特殊時期相遇的原因。

大學時期大家都忙於不同的事情，大學情僅限於一起吃飯，睡覺，上課，打遊戲，逛街。雖然在一起玩兒的挺開心的，但是沒有經歷過刻骨銘心，所以記憶就不夠深刻。另一個原因是大學同學來自全國各地，四面八方，畢業後由於地太遠，很少聯繫。

不管怎麼說能留下來的情意都值得珍惜。同學情遠比同事情要珍貴的多。只有在上學時期菜能交上能交到真朋友，無論如何都要珍惜同學情誼。

關鍵字: 教育 情有 社會