睫毛弯弯教育
菲凡说，如果孩子不想学，交给辅导班的老师，有用吗？
菲凡说
这个问题可以从两个方面来看，一个是直接解决问题的途径，这个途径是多种多样的：辅导机构、托管班、家教、同学、邻居，或者网络上很多的APP软件都可以解决这个问题。现代科技的发展已经为我们提供了足够多的资源可以利用，辅导孩子家庭作业方法多种多样。
但是我更想从另一个角度来看这个问题，从孩子成长的角度，找替代方案是下策，培养孩子自主学习的习惯才是解决问题的上策。
小学生在三年级之前重点在培养学习的习惯，这个大家都知道，学习习惯包括什么呢？除了按时到校、认真听讲、按时完成作业、自己收拾学习用具这些好习惯之外，有两个学习习惯是容易被我们忽视的——思考的习惯、提问题的习惯，加起来就是自主学习。
思考的习惯包括在课堂上跟随老师的启发去思考，也包括自己一个人的学习时间的独立思考。独立思考的习惯是自主学习的基本能力，在辅导孩子做作业的时候有时会发现，孩子不会做题的原因是TA根本没有思考。因为知道父母每天都会在身边守着自己做作业，遇到难题时，想都不想、张口就问多省事儿啊！
另一个需要培养的习惯是提问题，就是把独立思考的结果输出，变成语言或者文字，告诉老师。父母要多鼓励孩子把观点、疑问，尤其是跟别人不一样的想法说出来。当家庭作业有不会做的难题时，父母也要鼓励孩子向老师求助，当然求助的前提一定是孩子经过思考也没能做出来的。
所以，无论家长的学历高低，都不要把给孩子辅导家庭作业当作最重点的工作，而要把培养孩子自主学习的习惯作为核心目标。尤其是孩子到了小学四、五年级，你会发现一个班的学生开始出现巨大的分层，低年级成绩好的学生有不少一落千丈，原因就是，这些孩子的成绩好是父母“盯”出来的。当父母不再“盯”，或者孩子不再让父“盯”，问题就出现了。
最后需要说的一点是，不是说父母学历不高，就可以什么都不做。如果把培养孩子的自主学习习惯作为核心目标，父母可能要付出比辅导家庭作业更多的时间和精力。比如在孩子写家庭作业的时候父母坚持读书、每天在固定的时间和孩子一起阅读等，无论父母的学历高低，这些事情是应该做的。
兰海
我能负担的了我的孩子，而且我测试了一下（自己看书做题），除了奥数（高年级的有些题太变态了，真心不会）之外，辅导到孩子初中毕业应该问题不大。
高学历家长也很忙，没空一直辅导的
可能跟题主想的不太一样，我虽然能辅导得了我的孩子，但是说真的，从孩子三年级开始我就基本不太辅导、时时监督了，而且让孩子逐步开始自学、自我管理学习内容和时间（当然，内容方面我会有一些建议和要求）。
而且题主可能想不到的是明明父母能够辅导得了孩子的全部学科（还包括计算机、机器人），但是我们还是给孩子报了几乎所有能报的班。这个原因我之前在另外一个回答里说过：父母懂得再多，但是不专业、不系统！如果想辅导孩子，那一定是要系统的，循序渐进的给孩子去讲才行，而父母如果不是专业的老师，那么必然会出现需要备课的情况。 那么我能不能给孩子备课呢？能，而且我也试了，比如孩子在三年级四年级的时候，我已经给孩子把初中的物理备完课了，这是因为我打算让孩子在小学之前开始物理学习。可是我还是放心，无论我怎么努力，都不如那些专业的老师、专业的机构！这就造成了我即使付出再大的努力，那么除了能在生活中给予孩子一些引导之外，我是没有办法做的比那些专业人给孩子讲解更好……
所以提出不用担心那些所谓高学历的家长，会在孩子的辅导上做多少工作，他们往往是在“答疑”（比如错题讲解）上会发挥出他们的优势而已。
“辅导”的精髓不是“解题”而且“辅导态度”
对于任何一个人，不管你是学生还是工作之后的成年人，影响你工作学习最重要的一个因素就是你的态度。在态度之外，含有一些比较重要的影响因素，比如方法、习惯、自我管理、时间管理、目标等等。
这些方面综合起来会影响一个孩子的学习成绩，也会影响一个成年人在工作中所能取得的成就。而在这个问题上，往往其实跟家长的学历水平，文化水平没有关系。关系最大的反而是家长们的“态度”。
比如说：
你对孩子是讲道理多，还是批评打骂多？
注重孩子的思考过程、努力过程，还是注重孩子的成绩（或者说“结果”）？
你是否只是一味的要求孩子考出好成绩，但是没有跟他讲清楚，为什么人要学习而学习要努力的去获得好成绩？
你在生活中是否始终负能量比较多，比如抱怨身边的人，抱怨同事，抱怨朋友，抱怨领导，抱怨老师抱怨最亲的人？
孩子小时候在学习的时候你是否能够做到身体上的陪伴？
你是否会让孩子多阅读一些书籍？
你是否会带孩子去外面（旅游也好、科技馆也好、博物馆也罢）多涨一些见识？
你是否会给孩子一定的时间，让他去自我纠错，自我反思？甚至是当他思考遇到困难的时候，嗯，会陪着他一起去思考这些问题？
……
以上这些内容多数是跟父母的学历水平没有什么关系的。当然不可否认，可能在有些细节方面，如果你的学历高一些，见识广一些，阅历丰富一些，那么会取得更好一些的效果。但是你要相信，无论你的水平怎样，只要你的态度方面没有太大的问题，孩子是一定可以在你的表述中收获到你的指导、关心、关爱的！女孩子来说，这种力量是可以让他更大努力的去面对任何困难的。
不一定非要报补习班
一般而言，任何老师是非常愿意随时为好学的孩子解答任何问题的，包括生活上的问题。而多数老师在时间合适的时候也是非常愿意跟关心孩子教育问题的家长交流的，而这些人跟学历没有关系。
你一定要相信教师的专业性！他们见过的，教过的孩子真的是太多了，什么样的孩子未来可能会怎样发展？他们其实都可以估计的八九不离十。因此你一定要多跟老师保持沟通，及时的去请教，并且认真的去执行，如果执行的过程中遇到什么困难，也要及时的进行反馈。当然了，在人与人交往的问题上，我就不多说什么了，注意分寸即可。
作业的问题，尽可能让孩子自己去尝试解决，如果实在是解决不了的话，那么这个问题一般来说是出自于课堂听课的问题。所以要及时处理。同样的跟老师保持联系，这样你才能及时发现孩子在学习和生活中遇到的各种问题。
当然了，如果孩子愿意，并且家庭条件也允许的话给孩子选择几个合适学习班也是可以的！但是我还是想说，在学习班里的确能够学习到知识，但是未必能够学习到学习方法。所以对他的期待性不要太高，但是如果孩子在补习过程中成绩得到提高的话，有可能会对孩子的自信心，兴趣等各个方面产生良性的激励作用。当然了也有可能会出现孩子自以为是，认为自己都会了，然后上课不会好好听的情况。这种情况也需要及时跟老师沟通，你才能知道不是吗？
总结
跟孩子多交流，跟孩子的老师多交流。
随便看看微笑不语
这个问题得分几个方面来看。对于大部分孩子来说，如果他们能够在学校紧跟老师的步伐，在课堂上认真的听课，那么老师每天所布置的家庭作业，是完全不需要家长来辅导的，他们有能力独立完成，特别是在义务教育的阶段，老师会根据大纲的要求来授课，所以每天留的家庭作业的难度不会太大。
而要让孩子在学习上有较为突出的表现，真正需要辅导的内容其实都是在课外，基于书本的知识高于书本的知识，才能够帮助孩子在考试过程当中获得高分。
而如果一个孩子连老师每天布置的家庭作业，都需要家长的监督检查辅导，那么孩子在学校的学习一定出了问题。是课堂听课效率不高，是老师讲的知识点他们还没听懂，或者是他们的学习态度不端正，又或者是家庭的环境和父母的沟通方式让他们比较反感。
身边也有很多学历不是很高的家长，他们对孩子的学习都很关注和重视，我一直在建议他们和老师多沟通，保证孩子在学校的学习效率，他们的孩子在考试上就不会太差，如果家长对孩子的学习有更大的期待，可以把孩子送到合适的提高班去辅导孩子高于课本的知识体系的内容，这样才能够更大程度的帮助孩子搞好学习，提高分数。
而一直以来，我们的孩子需要辅导的，其实并不是老师所讲的那些基础知识，家长需要辅导的其实都是孩子的学习习惯和学习态度，以及学习效率问题，在网络上，很多家长都说辅导孩子写作业容易诱发家长的心脏病，其实最大的问题是孩子在学习态度和学习习惯以及学习效率上出了问题，让家长感觉到各种不爽。
如今的辅导班都很贵，如果从经济的角度来说，家长能够尽早的参与到孩子学习的态度习惯和效率问题的整改上，那么真的可以为家长省下一大笔钱！
九斗学生心理
那就不辅导。孩子的家庭作业是孩子应该做的，不应该让家长来辅导。
家长不辅导孩子的家庭作业，有以下好处。
第一，孩子养成自己做作业的良好习惯，遇到不会做的，自己想办法解决。
现在通信工具很方便，可以打电话问同学，也可以问老师，在问的时候，孩子的交际能力提高了。
还可以上网查，孩子无形中提高解决问题的能力，家长也省心，何乐而不为呢。
第二，家长不辅导，可以锻炼孩子的自主能力。
遇到问题自己要想办法解决，不能依靠家长，孩子长大后，自主能力强，不让家长操心。
第三，父母可以有空做自己的事，不用围着孩子转。
孩子每天都有作业，家长也有自己的事要做，如果孩子每天都要麻烦家长辅导，家长会很累的，不但没利，反而有害。
第四，家长不辅导，并不代表一点不管，家长要随时观察孩子，大方向不能变，往正能量方面引导，做一个看花，但不格外干涉的护花人。
我家邻居，学历不高，虽然无法辅导孩子，却天天陪孩子做作业，给孩子听写生字，帮着做题，遇到不会的，就用手机拍照下来，上网去搜。孩子通常每天做四个小时的作业，孩子累，家长更累。
有一天，我有事去她家，她正辅导孩子写作业，孩子问什么是拟人句，这位家长说，拟人句就是画一张图像人一样。
这样辅导孩子，还不如不辅导呢。
猪妈看世界
家长不要陪孩子写作业更不要去辅导孩子的作业，而是应该在孩子每天上学离开家门的时候谆谆告诫孩子要在学校的课堂上专心的听老师讲课！那么家长为什么不能去辅导孩子的作业呢？家长应该怎样来抓孩子的学习呢？
第一:家长不要做孩子学习的拐杖。不要去辅导孩子的作业，因为这样做的后果容易让孩子产生极强的依赖感，会让孩子慢慢养成有了困难，有了难题以后，回家找爸爸妈妈解决的思维，而这个时候，由于小学的知识相对简单，家长稍加思索就可以帮助孩子解决问题，再加上孩子与爸爸妈妈的亲和力远比老师与孩子的亲和力紧密。让孩子这颗天真的心认为爸爸妈妈一样可以做老师，爸爸妈妈知识水平比学校老师教学水平还要高。孩子从心里对爸爸妈妈产生了极强的崇拜感，自豪感和依赖感。
孩子一旦形成这个思维定式，进入初中以后学习中遇到了难题也会找爸爸妈妈来解决。于是有些文化程度比较高的家长会继续辅导孩子学习。最后出现了:爸爸妈妈在家，这个孩子才能把作业中的难题解出来。遇到难题了，爸爸妈妈不在家，就先空下等爸爸妈妈回家以后教会自己了再去写。如果爸爸妈妈顾不上，那么这道难题就无法解决，就会一直拖下去。使孩子失去了独自解决难题的能力，让孩子产生了极强的依赖感。没有家长的辅导就不会做题，学习没有爸爸妈妈的参与介入就无法完成，而且由于难题都是爸爸妈妈帮助解决的。即使孩子把难题做出来了，也不会有成就感！使孩子慢慢对学习失去了兴趣。这一点务必要引起家长的注意！！ 如下图所示:
第二:家长辅导孩子学习的思路和解题方法与学校老师不一样，应该以学校老师讲课为主，不要轻易的去给孩子辅导学习，而有些家长不是这么想的，觉得自己水平比老师还要高，觉得老师教孩子解题思路太复杂，觉得老师教的有问题，于是亲自动手辅导孩子，颠覆和放弃的老师的解题思路和解题方法，这也是孩子在课堂上不再听老师讲课的主要原因之一。前面讲了家长与孩子的亲和力肯定比老师更紧密，所以孩子更愿意接受爸爸妈妈给自己讲解辅导，那么孩子去了学校就会逐渐不再听老师讲课。接下来给大家举一个案例，如下图中的妈妈从小学开始辅导孩子作业所带来的严重后果，而且这位妈妈拥有本科学历:
第三:那么家长应该怎样来解决孩子写作业这个问题呢？家长要严肃将下面这段话讲给孩子听:“学习需要的是无缝对接，写作业的前提是会写，会写的前提是上课是否专心听老师课，是否掌握了当天老师所讲的知识，如果在当天老师讲课的时候你没有专心听课，老师白天在课堂上讲了些什么，你压根儿就没有听，没有及时学懂当天老师所讲的知识，等回家以后写作业的时候，那么你根本就不会做题，根本无法完成老师布置的作业” 。家长讲这段话的目的就是要让孩子清楚:认真听课的同学，半个小时就能完成的作业没有认真听课的学生两个小时都做不出来，要么做出来结果还是错的，错的就要改。结果写完作业就快12点了，睡的晚，休息时间不够，第二天上课犯迷糊，没有精力听课，最后形成了恶性循环，孩子的成绩只能越来越差。有一个初二年级的家长很郁闷的对我说:我们孩子都很辛苦，每天晚上我们都要辅导孩子写作业经常写到11点多有时候要写到12点多才能写完，十点多以后孩子就已经有些累了，继续学习效果也不好。可是没办法，总得把作业写完啊，学习效率不高，还要熬夜睡得晚，孩子第二天在学校也没有精神听老师讲课，我们也知道这样不好，让孩子的学习进入了一个恶性循环的怪圈。
与此同时，在同一间教室里面还有一部分孩子在老师讲课的时候，这些孩子目不转睛认真的看着老师在讲课，认真地做着笔记，我曾看到过很多个孩子专心听课的笔记，这些孩子的课本上用不同颜色的笔标注了难点，重点和必须熟记的部分。这些孩子的学习有三个特征:一，学习成绩优秀，二:从来不上补习班，三:家长也从不去辅导，因为这些孩子已经做到了课堂紧随老师思维，及时掌握了老师所讲的知识扎扎实实的跟上了老师讲课的进度，因为上课的时候认真听课了，所以在写作业的时候就能够很轻松的把作业做正确，而且写的特别快，写的快睡得早，第二天听课必然精神抖擞，听课效率就高。这就形成了良性循环。因此这类学生的学习成绩优秀也就成为了必然。如下图所示:
由上述图片可见专心听课听懂老师讲课是一个孩子完成作业的根本保障，如果孩子用心听课了那么根本不用家长陪伴和辅导，孩子能够在最短的时间完成作业。因此家长一定要让孩子分清主次找出问题的核心所在，当孩子每天背着书包上学离开家门的时候一定要用严肃的口吻告诫孩子:“坐在教室里一定要专心听老师讲课”！！！绝不要去做与学习无关的事情！！！
以上图片摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》新书推介我就是这本书的作者，只为帮助孩子用正确的方法学习，解决孩子学习态度不端正不好好学习的问题防患于未然，只为帮助更多的家长和老师教育出更加优秀的孩子，让您的孩子学业有成，赢在终点！同时我在头条回答了很多关于家庭教育，中考，和高考的问题，感兴趣的家长可以关注我的头条号去阅读以便及时解决孩子存在的问题。
家庭教育感悟
本来不想回答这个问题的，但是看到里面许多评论，家长说自己不想辅导，我就想轻轻的问一句，那可是自己的孩子呀，连自己都不想教，还能指望别人怎样认真的对待你的孩子吗？其实你许多时候，你自己认真的态度，孩子也会受到感染，他会认真去做事情。学校的教育是面向整体的，而家庭的教育，使面向个体的。如果家长自己学历不高，但是你可以看到孩子做作业的状态呀，他写字的时候是不是认真的，你应该看出来啊。曾经有这样一个故事，家庭的父母都是务农的，但是他们的孩子却考上了清华大学，这是为什么呢？因为每次孩子回家的时候，他都叫孩子讲题目给她听，即使他听不懂，他也认真的听，当孩子能把老师讲的东西完整的复述一遍，并且在讲给他的父母听的时候，他也有一种成就感，这个时候，孩子，自然而然的就会把成绩提升上去了。当然在讲的时候，他自己也相当于复习了一遍。其实在教学活动中，我们发现有许多家长有这样的理由，自己的水平不高啊，自己不会做呀，其实这些都不是问题，只要你有一个好的状态，让孩子在你这种好的状态的影响下，让他认真的去做，哪怕你不认识字，但也能够看出来他写的字是不是认真的？教育是一个长期的过程不可能让你马上见到立竿见影的效果。其实我们这个社会，对教育的要求浮躁了，教育者的本身也浮躁了，最后我们的教育好像没有了方向。社会上，无论懂教育的，不懂教育的，都能对教育说两句。这不是一种进步，而是一种倒退。
阿木老师谈教育
我来回答这个问题！这个问题是困惑了家长很久，有时让家长自责，认为自己耽误了孩子！其实大可不必，学历不高不代表没有文化，辅导不了也没有关系，也应该做你应该做的！
首先，家长要让学生知道学习要靠自己！你家长再厉害也不可能哪一科都精通！得道有先后，术业有专攻！每个人只是擅长自己的一方面，不可什么都会，即使你现在会，将来孩子所学的知识你都会吗？再假设你都会，那你能跟孩子一辈子吗？可能你看到邻居可以辅导上学的孩子你跟羡慕，然后自责！其实大可不必！邻居也有辅导不了的时候！你要让自己的孩子知道学习不是靠家长，靠老师，最终是靠自己！给她讲明白这个道理！
第二，家长要以身作則！家长的行动也是孩子行动的一面镜子。家长做事处事是孩子效仿的对象！有一个留学美国的博士，他的腿脚有残疾，但是他的母亲从小要求他做事要坚持，不能半途而废！即使自己腿脚走路跌倒了再爬起来！母亲是大字不识，她自己也是这样认真做事，这个博士在美国有了孩子把自己的母亲又接到了美国教育自己的孩子，他说我之所以取得今天的成功就源于母亲这种做事坚持不懈，不半途而废的教育！看到了吗！对孩子的教育重要的不是你有多少知识而是你的精神感召！
第三，家长努力为孩子地给创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内给孩子安排一个"学习角"，摆张书桌，安上灯，使孩子可以在那安心学习。再穷不能穷教育，可以给孩子买相关的学习用品和有关的工具书。平时，家长也可给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书，扩大他们的视野，丰富他们的知识。
第四，让孩子多交朋友，尤其是班里学习优秀的朋友，有不会的问题和知识，多和同学交流交流，自己会的自己擅长的也要主动去帮助别人，赠人玫瑰，手有余香！帮助别人其实也是在帮助自己！
松高寻鹤
「万般皆下品，唯有读书高」？
中国有一千年以上的科举历史，甚么叫科举？就是平民百姓可以通过公开考试而获得做官的资格，再加上章回小说和传统戏曲常有「落难书生中状元」的故事，就加深了中国人那一种「万般皆下品，唯有读书高」的心态！此所以，有许多学历不高的家长，都很在意家中小孩的日常作业做出个甚么机的成绩。小孩于学年之内考试测验成绩好，就当成应该要庆祝的大事。偶然一回马失前蹄考得不及格，还要惩罚小孩，如扣零用钱或取消正常娱乐活动等等，倒好像小孩触犯了甚么弥天大罪似的！
在世纪之交，人人都说新世纪是知识型经济的社会。大家对这种新的社会形态认识不足，于是有人鼓吹假如小孩知识不够、学历不足，日后怕会在知识型经济无立锥之地。那么二十一世纪的孩子最起码要有多高的学历？因为大家心中都没有个底，便随意以大学本科毕业「起跳」了！
读者诸君是否会感觉到潘国森这是答非所问？
非也，非也！
如果不去弄清楚问题的背景，恐怕我们的讨论会误入歧途！
实情是家长从来都不必过度介入孩子的学习，最重要是先教导孩子做一个守法公民！
学校的作业和学习，以至公考开试如大学联招的成绩，只是人生几十年的其中一个小片段，不必太过担忧。就算孩子没有其读重点高中或名牌大学，也不是世界末日。
俗语有云：「儿孙自有儿孙福。」如果任何学历高的人都注定成为人生的大赢家，那么人生就太过简单了。其实现时中国和其他发达国家的教育都出了人力资源错配的新难题，简单来说，是有大学本科学历的年青人过多，出现人浮于事和高不成低不就的窘态；一般中专程度的技术人员却相对短缺。当今社会发展和演化的步伐实在太快，莫说学历不高的家长没法掌握，专家学者也不见得一定猜得对！
最后小结是：
学历不高的年青家长首要是以身作则，协助孩子树立良好的个人品格，让他们发展不同的兴趣和能力。
至于日后念甚么专业，考到甚么程度的学历，可以多与学校的老师沟通，按照孩子的实际情况，从详计议。
[潘国森]，已刊行单行本30余本，热爱中国传统文化，国学研究者，精通金学，认为传统文化对现代人的生活有着重要的影响和指导作用。欢迎大家关注我的头条号并与我沟通交流。
潘先森说
先说说我个人的经历，我父母都是小学老师，小学1－3年级对我基本上是放养，导致我学习成绩很一般。从3年级开始，我父亲突然意识不能再放养下去了，每天晚上无论多晚，都会替我检查作业。自从他辅导家庭作业开始，我的学习成绩确实有了很大的起色，从班上的中游学生，一下蹿到前面去了。看到我的成绩上来了，父亲慢慢也就放手让我自己做功课。
现在回想起来，他给我辅导作业，倒不是说真的让我巩固了什么知识点，搞清楚什么上课没听懂的地方，而是提升了我的自信心。我小学的数学老师是个很年轻的女老师，每天批改作业的时候，会把错的学生叫上去，当着全班同学的面大声喝斥。对于我这种性格内向的学生来说，被当众喝斥无疑是一种很恐怖的经历。父亲替我检查作业之前，每天上学我都是战战兢兢的，就怕被老师骂。事实是，越怕被骂，作业越容易出错。他替我检查作业之后，基本上不会出现被骂的情况，极大地提升了我在学校的自信心。
个人觉得，家长辅导孩子作业，更多的是应该是一种对能够自律地学习的习惯的培养，对专注力的培养。学校的课堂教育是根据班上绝大多数学生的接受水平来进行的。一个自律和专注的孩子，不太可能跟不上老师在学校的教学。家长学历不高，也用不着担心什么。即便是那些学历高的家长，随着孩子年级的递进，他们慢慢地也会觉得吃力，辅导不了孩子了。
术业有专攻，学校教育和家庭教育的侧重点原本就不同。家长包办太多老师的职能，对孩子具体的功课介入太多，导致孩子的依赖心越来越重，这个不是什么好事。对于学历不高的家长，更多地应该是在家庭中营造学习的氛围，多多鼓励孩子。一个好的学习习惯的培养，才是让孩子获益终生的。
Hi，我是孩子王首席育儿顾问，持有国家高级育婴资格证，在孩子王有近5000名和我一样的育儿顾问为宝妈们提供婴儿抚触、产妇催乳、宝宝理发、营养指导、母婴护理、成长培育等服务，让当妈妈变得更简单！
