在生育兒子這件事上，小黎絕對算得上歷盡千辛萬苦了。丈夫和小黎婚後備孕多年都沒有成功懷孕，直到小黎35歲時才通過試管移植懷上了自己的兒子。
照理說，這樣來之不易的孩子通常會被家裡人寵壞；但小黎和丈夫都是經歷過高等教育、明白事理的人，對孩子依然保持著疼愛而不溺愛的態度。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間四年過去，小黎和丈夫把四歲的兒子送進了幼兒園。從沒把孩子交給陌生人的小莉夫妻很是不捨，感性的小黎更是偷偷抹了不少眼淚。送孩子去幼兒園的第一天，小黎夫妻找到孩子的老師反覆拜託，好話說盡，老師也安慰她們倆，說自己一定會好好照顧孩子的，家長儘管放心。
小黎的兒子四歲了，正是好奇心最旺盛的年紀。剛入園時，由於周圍全是陌生人，小傢伙倒是安靜了好久，但隨著與老師同學漸漸熟悉，小莉的兒子開始顯露出調皮搗蛋的一面了。入園幾個月，幼兒園老師給小黎發了無數條消息，細數小黎兒子在幼兒園中惡作劇、打鬧的“惡行”，並要求小黎配合老師好好管教管教。
小黎夫妻很信任老師，對兒子嚴加看管，每次老師發信息“告狀”都會責罰兒子，最嚴重時甚至讓小黎罰站了整整一個鐘頭。奶奶心疼孫子，多次勸小黎夫妻對孩子不要太嚴苛，害怕以後會出大問題。小黎夫妻則不以為然，只當是老人太心疼孫子了，以至於在孩子的教育問題上犯了糊塗。
然而，在小黎一次去接孩子放學時，卻看到老師一臉急切地領著額頭紅腫滲血的孩子出來，反覆對小黎道歉，說自己沒注意，讓孩子打鬧時磕傷了頭。雖然心疼孩子，但小黎也明白自家孩子確實是調皮、閒不住，怪不到老師頭上來，客氣地笑著和老師說沒關係。老師倒是非常認真，堅持帶著孩子去醫院檢查，而且還自己去把費用都交了，小黎攔都攔不住。好在孩子沒什麼事，只是皮外傷。
對於這麼負責任的好老師，小黎感覺非常過意不去，想把檢查的費用塞給老師，卻也被拒絕了。看著老師一再道歉說自己沒有照顧好孩子，小黎很是感動。到了家裡和家人說起這件事還一直在誇那老師認真負責，同時教育兒子要聽話，不要再胡亂打鬧。兒子卻一聲不吭地低著頭，也不知道在想些什麼，但從那以後確實老實了很多。
這本來是個挺圓滿的故事，然而小黎心中模範老師的形象卻在一週後的幼兒園活動時被打破了。有個家長偷偷地告訴小黎，她兒子根本不是什麼打鬧弄傷的，而是被老師用易拉罐砸傷的頭，當時就在上課，全班小朋友都看到了。小黎先是不敢相信，回到家裡和家人商量後越想越覺得不對，趕緊把兒子叫出來詢問。小黎的兒子一開始怎麼問都不說，直到奶奶也來問起，才大哭出聲，說自己的傷就是老師給打的，不是摔的，老師經常體罰他。奶奶問孫兒怎麼不和家裡人說，孩子說是因為怕被媽媽罰站才不敢說的。
原以為是孩子自己摔傷，老師是因為負責任才陪著檢查，沒想到那老師居然就是罪魁禍首！憤怒的小黎夫妻當即找到了幼兒園領導，要求查看監控錄像，結果果然是孩子說的那樣！認識到問題嚴重性的幼兒園領導連忙向小黎夫妻倆道歉，並叫來那個老師令其承認錯誤。但憤怒的小黎夫妻選擇拒不接受道歉，一定要那老師受到應有的處罰。
其實，在這整件事中，幾方都有責任：小黎夫妻沒能與孩子正確地交流，聽信老師一面之詞責罰孩子；老師體罰孩子，還對孩子的家長隱瞞情況；幼兒園方疏於監管，有孩子被打傷都沒能及時發現。但其中小黎夫妻作為孩子的父母，這個責任是非常重大的，是她們錯誤的教育方法導致了孩子性格逐漸變得膽小，被打傷了也不敢、不願和父母說。
後來，小黎夫妻倆也認識到了自己教育方法的問題，決心改變，讓孩子能快樂地生活。
對於這件事，大家有什麼看法？
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