暗香屋

教師有償補課社會上一片叫罵聲，有的教師說，我犧牲休息的時間無償給學生補課，總不會招來謾罵聲吧？

我毫不猶豫肯定的回答，百分之百會有人罵你！要知道有的時候罵人是不需要理由的！

本來你無償為學生補課，作為家長，作為學生應該感激還來不及。但是你一樣會招來罵聲。不應該的罵聲啊！可能為學生辛辛苦苦無償補課老師們，你想破腦瓜子也想不出來為什麼會招來罵聲。你的反應是正常的，因為你一顆心似火，因為你把全身心都奉獻給了孩子，你想讓你的學生學業有進步。你卻沒考慮到自己好心當成了驢肝肺。

首先，首先這是教師工作特殊性造成的。你的嚴格要求，找來不滿，教學工作，眾口難調！

你給學生無償補課，目的就是讓學生學業進步。可是要想讓學生取得成績上的進步，就必須對學生進行嚴格要求，但是現在的人們不管是家長也好，學生也好，都想既不費勁兒，又想取得好成績，你給他補課呢，儘管是無償的，但是你要求他學習呀！他就不滿意。

再有，你給學生無償補課的過程中。你提問哪個同學了，你沒有提問哪些個同學，這些都是事兒，這也會造成某個學生，某個家長不滿。補課老師這時候就像一個廚子。你儘管是無償補課，但是眾口難調啊。
世界上的人是各種各樣的，不單是人的面貌是各種各樣的，人心也是各種各樣的。這就是人心擱肚皮，做事兩不知的道理。

第二，那些個整天圍著全國巡迴講演的專家要罵你。

你通過無償的補課，想給學生提高成績！你認為只要功夫深，鐵杵也能磨成針。你認為通過多練習學生成績就會進步。你認為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。你認為採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？

但是專家說你效率低下。要向課堂45分鐘要效率。專家說教師教學要寓教於樂。你這樣肆意佔用學生時間。你這是高負低效課堂！你這樣的教師，不適合做教師。你看看你，遠冤不冤？

第二，一部分學生在背後謾罵，你甚至打電話給上級部門兒投訴你！這部分學生大多都是那些不愛學習的同學。他們早就有厭學思想，平時上課就很煩，又多出那麼多時間來上課。本來計劃好星期天去什麼地方玩，這下全泡湯了！你老師為什麼要佔用我的玩耍時間呢？

你看看你，你以為你這是無償補課，以為是你的奉獻。其實你這不是典型的費力不討好嗎？

第三，人家經濟條件好的家庭，不需要集體補課，大家都進步了，對於我孩子來講，就相當於沒有進步。而且人家想單獨補課，人家不差錢可以讓老師單獨給自己一個孩子進行輔導。一對一的輔導對孩子的進步作用是非常大的！老師組織集體補習把自己的計劃給破壞了，作為學生，又不好不參加集體活動。所以在背後埋怨你！

你看，你又一次費力不討好！

第四，校外輔導機構在罵你，因為你搶了他們的生意。你無償給學生補課。本來是校外輔導機構的生源，本來是她口中的肉。他硬生生的吃不著，你想他不會埋怨你嗎，估計他在背後已經把你恨得牙根兒癢。

做事之前一定要動動腦筋多多思考，千萬不要想當然。否則做了好事，也會招來謾罵。

松高尋鶴

我不是老師，親人中也沒有任何人做老師。站在一個局外人的角度，我想替老師說句公道話！仇恨老師的人，你們可以反駁我的觀點，但請保持客觀和理智，不要口吐蓮花。

一說到教師有償補課，很多人又是怒罵又是詛咒，恨不得殺之而後快！誠然，的確有些老師師德敗壞，課上不講，課下辦班，有點良知的採取暗示手段、道德淪喪的直接要求孩子報名參加自己的輔導班。為了孩子不被歧視，家長敢怒而不敢言，可謂恨之入骨。對這樣的害群之馬，應該堅決清除出教師隊伍。我舉雙手贊成！

但是，這樣的老師畢竟是少數，大部分老師還是有職業操守的。我兒子從小學到高中，雖然也參加過輔導班，但都是校外老師或社會輔導機構辦的。他的任課老師辦不辦班，我不知道。但是他們從來沒有對孩子進行過暗示或要求。可見，廣大老師還是有良知和師德的，不能因為一小撮見錢眼開之徒而否定整個教師隊伍，這就有點不大客觀了。

說句良心話，教師跟咱們一樣，都是社會最底層的勞動人民，也算是弱勢群體。體制內的工資誰的都不敢拖欠，就敢拖欠教師的，這也是有目共睹的事。大家都是可憐人，為什麼就不能多一些理解呢。那麼多為富不仁的，那麼多高調炫富的，那麼多貪婪成性的，那麼多紙醉金迷的，那麼多作惡多端的，那麼多喪盡天良的，那麼多無恥斂財的……咱們應該揪住他們不放，何必可憐人之間互相傷害呢！

教師也是人，也需要生存。房價比天高，日子賽黃連，教師那麼點可憐的薪水，生活的也不容易。如果師德能解決肚子溫飽和生活尊嚴的話，誰願意下班以後辛辛苦苦辦什麼鳥班呢！同樣是勞動者，企業上班的，可以做私活掙錢，醫生可以為小醫院做手術創收，一些磚家叫獸可以為利益集團站臺收好處費，明星可以走穴撈金，怎麼老師就應該甘守清貧呢？同樣的生活，同樣的物價，老師利用休息時間，辦辦輔導班，掙點辛苦錢補貼點家用，只要不違背原則和良心，只要不招收自己的學生，又有什麼十惡不赦之大罪呢！

當高俊芳之流十年時間就攫取巨大財富，當明星們幾天時間就撈金幾千萬。而老師們一個月拿著三五千元的工資，過著捉襟見肘入不敷出的生活，無奈之下，辦辦輔導班卻惹來口誅筆伐！這個社會對老師是不是太刻薄了。同樣是勞動者，收入差距如此之大，誰能無動於衷？所以說，教師有償補課，錯不在老師！

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管理那點事

每次看到罵老師有償補課的，就特別氣憤！都對老師的職業一點都不瞭解，就在謾罵！叫老師拿什麼心情去好好教你孩子？這次就好好跟你們說說:一、老師上課如果不講重點，為什麼那麼多學生沒參加課後補習照樣能考出好成績？所以是你自己不敢承認你孩子學習天賦不行，卻怪老師上課不講重點。一樣的老師上課，同一個班級，為什麼有的孩子成績好，有的孩子成績不好？難道考出好成績的孩子都是參加補習班的？因為有些孩子學習天賦較差，這部分天賦較差的學生，僅靠老師課堂四十分鐘是沒辦法考到八、九十分以上的，勤才能補拙，這些學生必須在課後付出比別人更多的時間更多的努力！這點家長朋友是否接受？二、現在學生要學的知識越來越多，老師每學期的教學任務也越來越重，必須趕教學進度。而很多知識，老師在課堂上講一兩遍並不能保證每一個學生都能學會都能掌握，有些學生甚至講好幾遍都無法理解，那麼這部分學生就需要在課外接受家長的單獨輔導，家長沒法輔導的，就要送培訓機構或請老師另外輔導。這點，家長朋友是否接受？三、現在教育局、學校對老師的考核都很嚴格，教師間競爭也很激烈，如果上課不講重點，班級的成績就會不好，教學成績不好，該教師就不能評優評先，就不能評高一級職稱，像我們這還會被扣績效工資，可謂損失慘重。所以家長朋友自己臆想的或者道聽途說的老師上課不講重點的現象，幾乎很少很少，當然我不排除個別地方有這種現象。四、我們這很多老師為了讓學生上課認真聽，都自己出錢買零食或學習用品或玩具獎勵學生，討好學生，幾乎是在求學生上課認真聽，所以何來上課不講重點？我們為了提高學生成績都在絞盡腦汁嘔心瀝血，卻還被那麼多家長噴子胡噴亂罵！所以是你們良心何在？以上所說句句屬實，不相信的，可以到福建上杭來親身體會！所以請家長朋友們，請不良媒體們，不要再汙衊瞎噴我們老師了！

懶蟲有福1

“無償補課”想詆譭一樣可以詆譭

1、如果老師教的好，上課的時間完全夠用，把上課的時間利用好，那麼根本不需要再補課，浪費學生的寶貴的課外時間，中國孩子就是被這樣的題海戰術給整的沒有了創造性。

2、明顯是老師的教育方式沒有跟上時代的改變，就會“留作業、講作業、留作業、講作業……”機械重複的教育方式，根本不知道如何區別教育孩子，每個孩子都是不一樣，應該對每個孩子進行區別教育。

3、假期是孩子休息的時間，應該讓孩子按照自己喜歡的方向發展，要全方位發展，不能只學習、而沒有其他特長，要培養孩子自己的愛好、特長。

4、沒有不能詆譭的，只是角度你沒想過而已

我只是舉例說明可以從什麼角度說，不代表我同意那些觀點

只是想說明一下:不可能同時滿足全部人的期望

河北衡水多所高中寒假提前開學（應該是無償補課）

河北衡水多所高中的學生聯合舉報學校寒假提前開學，隨事件持續發酵，引發社會關注。2月24日，衡水市教育局發佈緊急通知，重申普通高中開學時間為3月3日(正月十六日)，禁止學校集體補課行為。

從2月23日到2月24日，河北衡水某高中一共發了三次開學通知

2月23日上午11點，學校的通知：全體學生初十開學，下午四點進校，下午四點半進教室上課。

2月23日下午六點多，學校通知：鑑於大部分家長初七已經開工上班，我校教職工正月初十上班，孩子在家處於無監管狀態，應廣大家長要求，本著學生自願的原則，正月初十可以到學校做作業，不講授新課，不收取任何費用。

2月24日中午，學校又發了新的開學通知:按照上級主管部門緊急通知精神，原定於正月初十學生自願到校寫作業的通知現在取消。正月十六正式開學時間不變。

“困在廁所裡的老師”

一日正在講課，一名學生要求上廁所，老師覺得影響課堂秩序，不準。結果孩子尿於褲中。家長狀告教育局：該老師違反人權，剝奪學生上廁所的權利，應嚴懲。

又一日上課，又一學生要求上廁所，老師批准。誰知該生在廁所滑倒受傷。家長狀告教育局：課堂期間該老師擅自讓學生離開課室，導致學生受到傷害，教師未盡到監護義務，應嚴懲。

又一日上課，又一學生要求上廁所，老師害怕他在廁所滑倒，前往陪護，誰知老師離開課堂期間，大量學生在教室打鬧，多人受傷。家長聯名狀告教育局：該教師上課期間擅離工作崗位，致使多名學生打鬧受傷，應嚴懲。

又一日上課，又一學生要求上廁所，於是該老師帶領全班學生一起去廁所。家長狀告教育部門：該教師上課期間不傳授學業，工作態度有嚴重問題，翫忽職守，不務正業，應嚴懲。

到底該怎麼辦才好？

阿阿阿杰

其實補課本身並沒有錯，就算是收費大家也沒覺得有什麼不行。尤其是我們也是那個年代過來的，誰還沒補過課。

但現在的矛盾點是有相當一部分教師以此斂財，上課不講，不上補習班就學不會。不去在學校給孩子穿小鞋。這已經是品質問題。這是在挖國家的根基。

比如說我們這裡，初高中補課我都覺得無可厚非，但是小學一年級班主任就開班補課是個什麼鬼?難道小學的課程已經複雜到需要補課的程度了。而且還必須去班主任指定的補習班?

愛聊車

我從未謾罵詆譭過教師，即使是有償補課的教師。我對有償補課的教師，是抱以同情的。當然，對這些教師當中的缺少師德者，沒有同情，因為他們敗壞了教師的聲譽，讓全體教師背了黑鍋！

那些值得同情呢？那些親戚、家長、朋友找到，主動要求補課，開始都不好意思收費的那些教師，那些無論是否補課，都嚴格要求自己，全身心撲在工作上的教師。這些教師，犧牲了自己休息的時間，犧牲了節假日，為學生補課，獲取不多的勞動報酬，我認為並不為過，我對他們報以同情！

但同情，並不代表支持！2015年6月之前，他們沒有任何過錯，因為教育部嚴禁在職中小學教師補課的規定還沒有印發，補課屬於邊緣地帶，並沒有過錯。“規定”印發後，我同情的曾經補課的這些老師，可以說都已經洗手不幹，因為明確不讓幹了，幹是違規的，就直接不幹了。我有好多這樣的同事和朋友，他們都是這樣的。

這樣的老師，該罵嗎？絕對不該！沒有明確規定，幹了，有了明確規定，就不幹。不管幹還是不幹，對班級的學生都是一如既往的負責，盡心盡力，毫不鬆懈，這些老師，是好老師，我們應該為他們點贊，而不是謾罵！

現在社會社會上有一些人，謾罵成了習慣，以偏概全，以點帶面，抓住那些少數頂風補課的老師，謾罵詆譭全體老師，提到老師都是黑烏鴉，似乎天下烏鴉一般黑，其實，南非就有白烏鴉，根本就是不道德的，是錯誤！

如果教師犧牲休息時間，為學生補課，我大大點贊！這樣的教師其實每一所學校都一直有，只是不像補課教師那樣，把學生組織起來，他們就是發現學生知識掌握不到位，課後、放學後，叫到講臺桌前、辦公桌前，個別輔導，這不是無償補課嗎？

但是對於教師的這種行為，好多人視而不見，總覺得是理所應當。真的是理所應當嗎？放學了，教師也就下班了，留學生個別輔導怎麼就是理所應當了？下課後的課間，是教師的休息時間，個別輔導不是一種犧牲和奉獻嗎？

對於這種現象，有些人選擇性失明，對教師有失公允！

那些至今仍然頂風補課者，該罵！而在崗位上兢兢業業奮鬥著的無辜背鍋，該大大點贊！

教師妹子一枝花

我覺得我是不會罵，老師犧牲休息時間為學生補課你還罵，那你的人品也太差了！可惜的是，現如今是不可能有這樣的事情發生了！我記得小的時候，我們的老師經常在休息時間為我們補課！家裡父母對老師也挺放心，對老師也是由衷的尊敬，經常跟老師講，老師啊，我們家某某就交給您了，他要是不聽話你就打他！您就把他當你自己的孩子管教！現在，似乎發生了一些改變！老師與家長的關係也沒有從前好了！一方面家長的思想變了，很多家裡的小皇帝是碰不得，罵不得，甚至講都不能講！家長動不動就給老師上綱上線！導致老師不敢管！一方面有個別老師的唯利是圖和不負責任！上課的時候不講重點，專門補課講！很多時候明明上課時候能完成的，非要為了補課費去補課！還有的老師把本屬於老師的工作範疇踢給家長！就像很多老師會給家長佈置作業，讓家長來教學生！還有的老師會佈置一些學生根本不可能完成的作業，比如一年級的，老師要求學生照照片還要用電腦做出效果來，這不是明擺著讓家長做嗎？等等！

就補課而言，我個人不太贊成！我覺得能夠課堂上完成的儘量在課程上完成，提高教學效率！這樣能讓孩子有更多的時間接觸更多的課外知識，拓寬他們的視野！

楠瓊酒店及度假村

我來回答一下題主的問題，教師補課無論是有償還是無償我都不會謾罵詆譭，但是有的人會。

教師無償補課為什麼還會有人去謾罵詆譭呢？人的基本價值觀和劣根性導致。

很多人不願意相信有人會做無償的服務。無利不起早已經是深入大家骨髓的認知。因此如果一個教師無償給學生補課，那必然會有人認為這教師另有所圖。雖然教師沒收學生錢，但是肯定收好處了，要不然他為什麼不要錢？這社會多數人的價值觀就是這樣的，同時越來越多的事情也在向這方面教育我們。例如人們已經不再相信一個非交通事故肇事者會把傷者送往醫院；隨著公益圈近期爆出的醜聞，人們也覺得做公益的人另有所圖。當類似的事件頻繁發生，不斷給人教育的時候，誰還會相信一個老師會無償給人補課？必然會有人說:無利不起早，要不然他傻嗎？

我為什麼說人的劣根性也會導致這樣的老師被人指責呢？郭德綱講過:只有同行之間才是赤裸裸的仇恨。別人都有償補課，你無償補課？這不是砸人飯碗嗎？同行容得下你？就像別人都在電視臺說相聲，只有郭德綱一個人在劇場說相聲，還說得比電視臺的相聲好？同行們群起攻之。所以無償補課的老師，最先受到的可能不是來自群眾的指責而是來自同行。

因此，無論從那個角度來說無償補課風險很大，老師們有時間還是休息會兒吧！

物理老師老李

作為一名一線老師，我對無償補課最有發言權。

首先，無論有償無償補課，法律法規均不允許。教育法明確規定：禁止各種形式侵佔老師、學生休息時間的不可行為。因此，對於補課，無論有償無償，均是不允許的。在我們農村學校，早六點開始早自習，晚九點下自習，之後還要開各種會議，有償補課沒時間。週末風塵僕僕回幾十裡上百里之外的家，加之學生住宿分散，有償補課是無法實現的。

其次，無償集體補課，老師、學生們說“不”！禁止在編公立學校老師有償補課的事，在此不再贅述，可在一些地方，教育局學校則發文讓老師們犧牲週末及休息時間對學生進行無償集體補課。在這裡，就沒有老師們願不願意，學生們願不願意的問題，無論誰不到崗，一律按曠職、曠課處理。法律法規再明確，也大不過上級的命令。

故此，學校要求週末學生早到校幾個小時，弱科老師對其進行無償集體補課，往往有很多學生藉口生病、有事等來不了。不是來不了，而是學生們也不想補。老師們對此也是怨聲載道，犧牲自己一週僅有的珍貴的休息時間，和孩子家人團聚的時間去上班，誰能願意？

最後說一點，誰有償補課，被謾罵我覺得應該，而無償集體補課，侵佔老師學生雙方休息時間，更不應該。大家都不補了，家長的焦慮沒有了，孩子的負擔減輕了，老師們的壓力減少了，謾罵聲沒有了，皆大歡喜。

對此，你們說無償補課，還補嗎？

暗香屋

每個人都有自己的生活和工作。教師也是，這是一份職業，是一份工作，憑什麼要讓老師犧牲時間和健康去額外的勞動？尤其是現在這樣的教育環境和社會環境下，你覺得單方面的要求教師去奉獻，合適嗎？

小學和初中不瞭解，單說下高中。

1，老師的工作職責：教書育人，這是很多老師的追求，也希望能言傳身教為孩子們樹立榜樣。但是教育和社會環境跟以往都大大不同了，孩子們大了，高中學生起碼是法律意義的成年人了，都有自己的想法和觀念，家長們也苛刻了，現在孩子打不得罵不得說不得，因為教育學生出現糾紛和事故的報道還少嗎？老師被處分，被解聘，，，現在太多了。所以很多老師沒辦法，但求做好份內的教書工作就行。至於育人？唉，唯有嘆息。

2，高中老師的工作時間：早6點晚9點。寄宿制學校更晚，要檢查寢室，宿舍熄燈了班主任才回家。現在很多老師都很年輕，尤其女老師居多。老師也有家庭也有孩子，每天自己家寶寶沒醒呢就出門了，等晚上回到家寶寶就已經睡了。把自己的時間都給了學校和學生，可是連陪伴自己家孩子的時間都沒有，自己孩子也需要爸媽陪啊也需要爸媽教育啊，這種痛苦和對孩子的愧疚誰能懂？竟然還有人要求老師犧牲時間無償補課？早6晚9累一天能回家早點陪陪孩子或者睡個大覺都是奢望，還要犧牲家庭和健康嗎？是不是老師就不該結婚不該成立家庭了？就應該帶病堅持上課，猝死在三尺講臺，死後被宣傳被表揚被學習？

3，關於週末和假期。因為有高考的壓力，很多高中學校在週末和假期也是安排上課的或者組織個夏令營，為了學校成績，也為了學生成績。當然學校補課也都是偷偷摸摸，不敢明目張膽，因為違背政策。除此之外不上課的時間，如第2條說了，沒有老師會要去補課的，就算是有償也不會，因為虧欠孩子太多了，好不容易有個休息時間，都會陪自己孩子陪家人休閒，你們知道有多難得嗎？

4，關於上課不講重點。這個說法真的是無稽之談。高考壓力有多大？相信大家都懂！這個壓力不只是針對學生，也針對每個老師，每個校長，每個學校。哪個老師上課敢不講重點？我真的無法理解竟然有這麼多人跟著人云亦云，道聽途說。稍微動動腦子想一想，這種說法的獲利者是誰，好嗎？

5，關於補課。第一，教師是一個職業，而且是個專業度要求很高的職業，不是每個人都可以勝任的，要充分理解課程重點和難點，每個可能的考點。第二，教學是的教和學的互動過程，老師要對學生有足夠的瞭解，不是每個人都清楚的知道每個學生的弱項和不足。家長們望子成龍的心理可以理解，家長也有高考的壓力，為了做個盡職和負責的家長，更多的是擔心自己孩子落後，不過培訓機構的教師資源參次不齊啊，這些培訓老師們真的理解高考知識點嗎，真的瞭解每個孩子的學習進度和弱項嗎？補課效果呢？我不知道。但是我知道的是補課成本節節攀高。原因在哪？補課的高收入群體又是誰？為什麼培訓機構掙得盆滿缽滿還有家長趨之若鶩，早6晚9的老師們辛辛苦苦的勞動卻被噴的體無完膚？不都同樣是工作嗎？為什麼搞雙重標準？甚至很多噴子還搞道德綁架，謾罵汙衊和詆譭！只能呵呵了。

6，教師收入。不多說，男老師養家餬口都是問題。

我不是教師，我只是一個教師家屬。我親眼目睹和切身體驗到一個教師的辛勤勞動，我也清楚的瞭解一個教師的付出和收穫是多麼的不成比例，但我看到的卻是這個國家和社會很多人對教師的扭曲和汙衊。有感而已！我的孩子，等他長大了，我堅決不會讓他做一名教師！！！

關鍵字: 補課 教育 教師