一、 走線
目的：培養寶寶的平衡感，增強行走的興趣，訓練獨立行走的能力。
二、 Hello時間
目的：學會與人問好，從小培養社交禮儀。
三、 唱名字
目的：培養自信心；激發表現欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。
過程：教師先作試範自我介紹：叫什麼名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹並表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。
詞譜：5 3 5 3 / 2 3 5 / 3 3 2 2 / 1—
×× ×× / 小寶 貝/ 我們 歡迎 / 你
四、 教師展示
磁力動物
目的：訓練雙手的配合能力及協調性，感知整體與局部的差異。
準備：歡樂農場
過程：教師出示五指，雙手握住小動物兩端，拉開，再慢慢合起來。
五、 幼兒操作
教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，並與家長做好溝通。
六、 音樂問答：《我愛我的小動物》
目的：訓練寶寶的語言能力，練習單字發音
準備：音樂碟片
過程：教師引導寶寶和家長，回應小動物的叫聲。
七、 寶寶體操：《親子棒棒操》
目的：體驗動作節奏，能在語言指令下模仿動作。
準備：小棍兩根
過程：家長與寶寶面對面坐，各握棍子兩端，邊說兒歌邊做操。
我把小棍高高舉，高呀高高舉！我把小棍高高舉，高呀高高舉。
（兩臂上舉過頭四次）
我和媽媽開飛機，開呀開飛機！我和媽媽開飛機，開呀開飛機！
（兩臂側平舉，交替下壓四次）
我和媽媽拉大鋸，拉呀拉大鋸！我和媽媽拉大鋸，拉呀拉大鋸！
（兩臂前後擺動四次）
我的小腿蹲一蹲，蹲呀蹲一蹲！我的小腿蹲一蹲，蹲呀蹲一蹲！
（雙腿合攏下蹲四次）
八、 律動：《小星星》
目的：培養寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協調性。
過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。
九、 體能訓練：《旋轉盤》
目的：訓練寶寶的平衡能力，促進前庭覺的發育。
準備：太極平衡盤
過程：請寶寶坐在太極平衡盤上，家長和教師旋轉太極平衡盤。
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