一、 走線
目的：培養寶寶的平衡感，增強行走的興趣，訓練獨立行走的能力。
二、 Hello時間
目的：學會與人問好，從小培養社交禮儀。
三、 唱名字
目的：培養自信心；激發表現欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。
過程：教師先作試範自我介紹：叫什麼名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹並表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。
詞譜：5 3 5 3 / 2 3 5 / 3 3 2 2 / 1—
×× ×× / 小寶 貝/ 我們 歡迎 / 你
四、 教師展示
行駛的列車
目的：培養空間建構能力及手眼協調能力。
準備：形狀列車
過程：教師將列車取出，並拉動列車讓其行駛，將列車上的形狀取下，再進行搭建。
五、 幼兒操作
教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，並與家長做好溝通。
六、 兒歌遊戲：《小蟲爬爬》
目的：增強親子關係，提高語言的理解能力。
過程：家長與寶寶面對面坐著，家長的左手握住寶寶的一隻小手，用右手的食指和中指從寶寶的手腕處開始往胳肢窩上交替行進，同時朗誦兒歌，朗誦完後在寶寶胳肢窩處撓癢癢。
兒歌：一隻小蟲爬爬爬，爬到天黑要回家，左找、右找，咦！小蟲鑽進了家。
七、 寶寶體操：《紗巾操（二）》
目的：練習寶寶四肢的協調性，按節奏做動作。
準備：紗巾一條
過程：家長將紗巾打開後蓋在寶寶頭上，寶寶隨著兒歌的節奏自轉。兒歌說到最後一句時，家長將紗巾從寶寶頭上拉下來，寶寶和家長對著說：“嗨”！
小陀螺，愛轉圈。轉呀轉，轉圈圈。轉出紗巾看一看。
八、 律動：《鴿子》
目的：培養寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協調性。
過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。
九、 體能訓練：《翹翹板》
目的：培養寶寶身體的平衡感及控制身體動作的能力。
準備：彩虹接龍
過程：教師將彩虹接龍的半圓放在地墊上，形成一個半圓翹翹板，請兩位寶寶坐在兩端，家長扶著寶寶的腋下，並向下輕輕壓起翹翹板。
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