一、 走線
目的：培養寶寶的平衡感，增強行走的興趣，訓練獨立行走的能力。
二、 Hello時間
目的：學會與人問好，從小培養社交禮儀。
三、 唱名字
目的：培養自信心；激發表現欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。
過程：教師先作試範自我介紹：叫什麼名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹並表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。
詞譜：5 3 5 3 / 2 3 5 / 3 3 2 2 / 1—
×× ×× / 小寶 貝/ 我們 歡迎 / 你
四、 教師展示
階梯
目的：學習歸類，感知高矮的差異。
準備：彩色階梯
過程：教師將彩色階梯取出，階梯取下散放，按顏色歸類由高到低放入底座中。
五、 幼兒操作
教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，並與家長做好溝通。
六、 遊戲：《颳大風》
目的：發展寶寶手臂力量以及身體控制能力，感受親子之間的快樂情感。
過程：家長與寶寶面對面站立，家長抓住寶寶的手臂慢慢轉動寶寶的身體。熟練之後，可稍微加快速度。當兒歌結束後，寶寶雙腳站穩後，家長才可以放手。
兒歌：北風爺爺，呼呼叫，寶寶遊戲，哈哈笑。大風來了轉得快，風兒小了站得牢。
七、 寶寶體操：《紗巾操（一）》
目的：練習寶寶四肢的協調性，按節奏做動作。
準備：紗巾一條
過程：家長將紗巾兩頭並在一起，寶寶雙手抓住，家長抓住另一頭。隨著兒歌節奏，先向下後向上揚紗巾，使紗巾向上成彩虹形。
乖娃娃，好寶寶。一二三，來架橋。架一座，彩虹橋。
八、 律動《打氣》
目的：培養寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協調性。
過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。
九、 體能訓練：《大圈與小圈》
目的：培養寶寶區分大和小的能力。
準備：萬象組合
過程：教師將大圈、小圈隨意擺在教室的中央，請寶寶和家長手拉手聽著音樂在大圈與小圈外跑或走。音樂一停，教師發出指令如“站大圈”，家長就拉著寶寶站在大圈裡，反之則站在小圈裡。
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