一、 走線
目的：培養寶寶的平衡感，增強行走的興趣，訓練獨立行走的能力。
二、 Hello時間
目的：學會與人問好，從小培養社交禮儀。
三、 唱名字
目的：培養自信心；激發表現欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。
過程：教師先作試範自我介紹：叫什麼名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹並表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。
詞譜：5 3 5 3 / 2 3 5 / 3 3 2 2 / 1—
×× ×× / 小寶 貝/ 我們 歡迎 / 你
四、 教師展示
儲錢罐
目的：訓練手眼協調塞的動作，培養儲蓄的好習慣。
準備：硬幣、儲錢罐
過程：教師出示三指，將硬幣逐一投入儲錢罐內。
五、 幼兒操作
教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，並與家長做好溝通。
六、 遊戲：《踩尾巴》
目的：培養寶寶感知節奏的能力，引導寶寶大膽地行走。
準備：小鼓、自制紙條尾巴
過程：教師在家長的腰上繫上“尾巴”，請家長隨著鼓聲的節奏調整速度向前行進。寶寶用手抓或用腳踩“尾巴”。教師引導寶寶們相互追踩“尾巴”，注意按節奏的快慢行走。
七、 寶寶體操：《小鴨下河》
目的：能有節奏地跟家長做身體的接觸，提高身體的觸覺能力，並認識身體各部位的名稱。
過程：小鴨小鴨真聽話，跟著媽媽下河窪。（模仿小鴨走路的姿勢）
頭碰碰，頭碰碰，嘎嘎嘎，（寶寶與家長頭碰頭）
肩碰碰，肩碰碰，嘎嘎嘎，（寶寶與家長肩碰肩）
屁股碰碰，屁股碰碰，嘎嘎嘎，（寶寶與家長屁股碰屁股）
腿碰碰，腿碰碰，嘎嘎嘎，（寶寶與家長腿碰腿）
腳碰碰，腳碰碰，嘎嘎嘎。（寶寶與家長腳碰腳）
八、 律動：《打氣》
目的：培養寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協調性。
過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。
九、 體能訓練：《花兒花兒開》
目的：刺激寶寶的視覺發育，體驗集體體能訓練的快樂。
準備：彩虹傘
過程：請寶寶坐在傘中間，家長拉著傘邊，教師和家長一起說：“花兒花兒閉。”大家一起手拉彩虹傘，往中間合攏抱住寶寶們；“花兒花兒開。”大家往後退，打開彩虹傘。
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