编者按：目前儿童编程热，很多家长都想让孩子试试看，但又不知道从何处开始，不知道机构会不会骗人，很想看看别人的经验分享，STEAM在线收集了网上一些过来人的建议，现在分享给大家，供参考。
1、首先孩子为什么要学习编程？别看那些推送号别看那些机构宣传，别听什么比尔盖茨、拉里·佩奇、谢尔盖·布林、扎克伯格的那些编程经历，太遥远太不现实，也别听什么编程语言未来会怎样怎样，事实上绝大数的码奴的日子并不好过。所谓的成功——收入，与其付出相比，并没有那么光鲜。
2、现阶段你就想点具体的就行了，比如就是想让孩子接触一下了解下，反正有时间，为什么不利用利用；比如未来准备让孩子参与到信息竞赛中去，那还是需要学点编程的……无论怎样，现阶段的学习为了孩子的健康（主要是视力）更多的还是应该以培养兴趣、培养分析、设计、解决问题的习惯就好。
3、小低年级建议还是从scratch学起，入门超级简单孩子非常容易就会喜欢上这玩意儿。主要是有两个原因，孩子本身就对电脑这东西有兴趣，很神奇不是吗？然后通过简单的拖拽竟然能够实现一些非常有趣的功能，哪怕是播放个音乐、角色说句话都会让孩子产生满满的成就感。
这个软件可以从https://scratch.mit.edu/下载，进去后直接将网页拉到最底层，可以找到语言切换选项，直接选择简体中文即可。首页就有入门的学习计划，完全可以跟着去学，另外也可以下载离线编辑器。目前是2.0版本。
而且有很多作品分享，实际上当孩子跟着流程学下来之后就可以进行“案例分析”了，很简单，去看别人的作品，当你点开别人做的程序之后在进去的页面右边有一个“观看程序页面”进入之后就可以看到整个游戏的全部程序，孩子可以模仿、改编整个游戏，这一点不难，重要的是在这个过程中更加熟练的掌握所学的各个“积木”的功能，对一些功能实现更直接的进行学习、分析。这也是非常容易让孩子接受的方式。
当这个工作做过一段时间之后，就可以有针对性的去做一些开发了。没错，就是开发，有了过去的一些积累，然后加几个论坛、QQ群，在设计开发的过程中一定会遇到各种困难，除了自己动脑多分析，也可以寻求大家的帮助。这个过程你会发现非常快，孩子就能做出来简单的游戏了。
除了这个官网，还推荐另一个网站https://code.org/，我就不罗嗦了，“编程一小时”玩下来孩子水平也会有很大提高。具体内容大家可以进去看看。其他的国内也有一些，不过做得这么公益、这么全面的确实不如国外网站。
4、如果你的孩子已经五六年级甚至更高了，个人建议没必要在这上面花费太多时间，玩一玩就可以了，尤其是六年级以及上初中了，完全可以学点高级语言，比如先学学C语言（千万不要看不起这个语言，真的是非常好的入门级高级语言），然后转成C++（如果想参与信息学竞赛的话这个必须要学，2020年强制只能用C++了），或者python（不搞竞赛的这个强烈推荐），如果孩子想做一个网站，那么完全可以从html开始然后css最后javasprit这个顺序来学（这是我跟几个搞IT的朋友请教的，自己没去体验）。
5、当然还有其他很多编程可以选择，比如logo，其实也非常好，结合硬件，也是非常棒的体验，目前我们的乐高课也早已进入了编程学习阶段。至于其他的各种语言，个人认为对于孩子来说没必要过多接触了，其实大家都说，学好一门语言，然后相互转的话会非常容易，虽然我没经历过，但是很多专业人士都这么说，我还是相信的。
6、我家就是自学，我们没上过一次外面的编程辅导班（除了乐高），一年多下来（每周不会超过2小时，假期会长一些可能一天都不止2小时），孩子基本上能够做出自己想要的功能性程序。然后我们会尽量去丰富完善这个程序。现在已经开始C语言学习了，关于从C学还是直接从C++学，我纠结了很久，后来想了想因为我对C还有多的印象，干脆跟孩子一起从C开始，这样我也能帮助孩子一些。毕竟基础部分C和C++重合的地方还是很多的。这主要是我们未来想参与信息竞赛，所以选择了这样的路线。
7、学C也是自学，但是会从网上看视频，大家可以从腾讯课堂、网易云课堂等等网站上找到非常多的从入门开始的课程，学起来真心没有那么复杂。但是学高级语言难免会出现“体验感”差的情况，毕竟这时候不如玩scratch、logo等时候那么直观，需要跟真正的代码接触了，所以这时候对孩子的鼓励、认可以及对未来的憧憬就非常重要了（如果前面能搞定这个的话就更好了）。入门书或者说自学书我推荐《啊哈C》，这本书真的非常适合0基础的小学生们学，比那些成人教材好太多了。后面可以买一本《C Primer Plus》现在是第六版，有中文版。目前我跟孩子已经开始学这个了，每章的课后题保证都会做都懂的什么意思，目前就这个要求。
8、陪孩子编程也有两年了，这期间犹豫过、困惑过，最终能把目标明确下来的的确确做了很多工作。但是现在有人说什么孩子学编程可以培养编程思维、培养孩子专注力、提高孩子未来的竞争优势……我认为都是胡扯蛋！编程在我看来就是一个工具，一个把每个人都有的想法转换成机器语言的工具而已。什么编程思维都是糊弄人的，我们每个人在决定做一件事情考虑到各种因素、可能的时候其实就是所谓的编程思维，这还需要通过编程课去学吗？
8、数学学习是非常重要的，虽然很多人会说数学、英语好不好不影响学习编程，没错，是“不影响”“学习”，但是不代表不影响使用！要用好编程不是说你的数学、英语一定要多么的好，但是起码也得有个差不多。这里建议先把课内学好，校内基本是或者接近满分的建议可以超前一些学或者学点奥数（这个随便学学就行，孩子有兴趣再深入，这是另外一个问题，这里就不啰嗦了。）或者课内超前学。至于英语，多背单词、背课文（或者绘本），课本背起来费劲就反复读，会不会写不着急，能认识就行。与编程相比，其实语数英课内各科的学习才是重中之重，我认为良好的基础、好的学习习惯，孩子学什么都会事半功倍的！
9、如果孩子有文体类的兴趣爱好，那就更好了，这种身心放松的兴趣班能有效的释放孩子内心的压力，平常不能经常出去玩的孩子通过感兴趣的兴趣班也是极好的放松。千万不要被机构以及各种托儿忽悠了！信息时代，不懂的就搜，不懂的就问，论坛、QQ群，总会找到你想找到的答案！我就记住认准一点：凡是告诉你学了什么之后就会怎样怎样的宣传一律不用听！都是胡扯蛋！学科交叉的当今，从来就不会有一种技能是独立存在的！任何夸大某项技能而不提其辅助、相关技能之间关系的宣传都是基于利益的驱使。
10、 scratch等儿童认识编程概念性的东西，不要深入，越深入越影响以后的“代码结构”这方面的想象力。
11、由于中小学生缺少很多必要的数学知识，很多基础性的算法你用标准的教学语言是讲不清楚的，所以，可以转向小学奥数的有些内容，比如抽屉、同余等。这些可能小孩兴趣就不大了，那就换招，建议让她阅读诸如“算法迷题”（这是一本书名）这类的读物。
12、C学习，每次具体到任务，每个任务设计几个题。先看任务简介，找书读对应的段，上机自己去调试，你不要讲多，边上看，发现问题记下就行。随后她求助时再指点，小孩的按受能力超过我们的，语法之类的她记得绝对比你快，所缺的只是直接的感性认识。
13、NOIP能到省一的程度的孩子，让他们转向数学，照样可以成绩很好。编程所需要的思维能力与训练，和数学学习所需要的完全合拍的。所以，不论有没有比赛成绩，其实都是有收获的！另外，女生学并参加NOI是有优势的，因为省队组队时，要求必须要有女生的，不能全是男生。
14、NOIP级别再往上，很难很难了......老老实实先学数学（对应的课程有很多，相对于学校的教学进度，超前太多太多......）
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