編者按：目前兒童編程熱，很多家長都想讓孩子試試看，但又不知道從何處開始，不知道機構會不會騙人，很想看看別人的經驗分享，STEAM在線收集了網上一些過來人的建議，現在分享給大家，供參考。
1、首先孩子為什麼要學習編程？別看那些推送號別看那些機構宣傳，別聽什麼比爾蓋茨、拉里·佩奇、謝爾蓋·布林、扎克伯格的那些編程經歷，太遙遠太不現實，也別聽什麼編程語言未來會怎樣怎樣，事實上絕大數的碼奴的日子並不好過。所謂的成功——收入，與其付出相比，並沒有那麼光鮮。
2、現階段你就想點具體的就行了，比如就是想讓孩子接觸一下了解下，反正有時間，為什麼不利用利用；比如未來準備讓孩子參與到信息競賽中去，那還是需要學點編程的……無論怎樣，現階段的學習為了孩子的健康（主要是視力）更多的還是應該以培養興趣、培養分析、設計、解決問題的習慣就好。
3、小低年級建議還是從scratch學起，入門超級簡單孩子非常容易就會喜歡上這玩意兒。主要是有兩個原因，孩子本身就對電腦這東西有興趣，很神奇不是嗎？然後通過簡單的拖拽竟然能夠實現一些非常有趣的功能，哪怕是播放個音樂、角色說句話都會讓孩子產生滿滿的成就感。
這個軟件可以從https://scratch.mit.edu/下載，進去後直接將網頁拉到最底層，可以找到語言切換選項，直接選擇簡體中文即可。首頁就有入門的學習計劃，完全可以跟著去學，另外也可以下載離線編輯器。目前是2.0版本。
而且有很多作品分享，實際上當孩子跟著流程學下來之後就可以進行“案例分析”了，很簡單，去看別人的作品，當你點開別人做的程序之後在進去的頁面右邊有一個“觀看程序頁面”進入之後就可以看到整個遊戲的全部程序，孩子可以模仿、改編整個遊戲，這一點不難，重要的是在這個過程中更加熟練的掌握所學的各個“積木”的功能，對一些功能實現更直接的進行學習、分析。這也是非常容易讓孩子接受的方式。
當這個工作做過一段時間之後，就可以有針對性的去做一些開發了。沒錯，就是開發，有了過去的一些積累，然後加幾個論壇、QQ群，在設計開發的過程中一定會遇到各種困難，除了自己動腦多分析，也可以尋求大家的幫助。這個過程你會發現非常快，孩子就能做出來簡單的遊戲了。
除了這個官網，還推薦另一個網站https://code.org/，我就不羅嗦了，“編程一小時”玩下來孩子水平也會有很大提高。具體內容大家可以進去看看。其他的國內也有一些，不過做得這麼公益、這麼全面的確實不如國外網站。
4、如果你的孩子已經五六年級甚至更高了，個人建議沒必要在這上面花費太多時間，玩一玩就可以了，尤其是六年級以及上初中了，完全可以學點高級語言，比如先學學C語言（千萬不要看不起這個語言，真的是非常好的入門級高級語言），然後轉成C++（如果想參與信息學競賽的話這個必須要學，2020年強制只能用C++了），或者python（不搞競賽的這個強烈推薦），如果孩子想做一個網站，那麼完全可以從html開始然後css最後javasprit這個順序來學（這是我跟幾個搞IT的朋友請教的，自己沒去體驗）。
5、當然還有其他很多編程可以選擇，比如logo，其實也非常好，結合硬件，也是非常棒的體驗，目前我們的樂高課也早已進入了編程學習階段。至於其他的各種語言，個人認為對於孩子來說沒必要過多接觸了，其實大家都說，學好一門語言，然後相互轉的話會非常容易，雖然我沒經歷過，但是很多專業人士都這麼說，我還是相信的。
6、我家就是自學，我們沒上過一次外面的編程輔導班（除了樂高），一年多下來（每週不會超過2小時，假期會長一些可能一天都不止2小時），孩子基本上能夠做出自己想要的功能性程序。然後我們會盡量去豐富完善這個程序。現在已經開始C語言學習了，關於從C學還是直接從C++學，我糾結了很久，後來想了想因為我對C還有多的印象，乾脆跟孩子一起從C開始，這樣我也能幫助孩子一些。畢竟基礎部分C和C++重合的地方還是很多的。這主要是我們未來想參與信息競賽，所以選擇了這樣的路線。
7、學C也是自學，但是會從網上看視頻，大家可以從騰訊課堂、網易雲課堂等等網站上找到非常多的從入門開始的課程，學起來真心沒有那麼複雜。但是學高級語言難免會出現“體驗感”差的情況，畢竟這時候不如玩scratch、logo等時候那麼直觀，需要跟真正的代碼接觸了，所以這時候對孩子的鼓勵、認可以及對未來的憧憬就非常重要了（如果前面能搞定這個的話就更好了）。入門書或者說自學書我推薦《啊哈C》，這本書真的非常適合0基礎的小學生們學，比那些成人教材好太多了。後面可以買一本《C Primer Plus》現在是第六版，有中文版。目前我跟孩子已經開始學這個了，每章的課後題保證都會做都懂的什麼意思，目前就這個要求。
8、陪孩子編程也有兩年了，這期間猶豫過、困惑過，最終能把目標明確下來的的確確做了很多工作。但是現在有人說什麼孩子學編程可以培養編程思維、培養孩子專注力、提高孩子未來的競爭優勢……我認為都是胡扯蛋！編程在我看來就是一個工具，一個把每個人都有的想法轉換成機器語言的工具而已。什麼編程思維都是糊弄人的，我們每個人在決定做一件事情考慮到各種因素、可能的時候其實就是所謂的編程思維，這還需要通過編程課去學嗎？
8、數學學習是非常重要的，雖然很多人會說數學、英語好不好不影響學習編程，沒錯，是“不影響”“學習”，但是不代表不影響使用！要用好編程不是說你的數學、英語一定要多麼的好，但是起碼也得有個差不多。這裡建議先把課內學好，校內基本是或者接近滿分的建議可以超前一些學或者學點奧數（這個隨便學學就行，孩子有興趣再深入，這是另外一個問題，這裡就不囉嗦了。）或者課內超前學。至於英語，多背單詞、背課文（或者繪本），課本背起來費勁就反覆讀，會不會寫不著急，能認識就行。與編程相比，其實語數英課內各科的學習才是重中之重，我認為良好的基礎、好的學習習慣，孩子學什麼都會事半功倍的！
9、如果孩子有文體類的興趣愛好，那就更好了，這種身心放鬆的興趣班能有效的釋放孩子內心的壓力，平常不能經常出去玩的孩子通過感興趣的興趣班也是極好的放鬆。千萬不要被機構以及各種托兒忽悠了！信息時代，不懂的就搜，不懂的就問，論壇、QQ群，總會找到你想找到的答案！我就記住認準一點：凡是告訴你學了什麼之後就會怎樣怎樣的宣傳一律不用聽！都是胡扯蛋！學科交叉的當今，從來就不會有一種技能是獨立存在的！任何誇大某項技能而不提其輔助、相關技能之間關係的宣傳都是基於利益的驅使。
10、 scratch等兒童認識編程概念性的東西，不要深入，越深入越影響以後的“代碼結構”這方面的想象力。
11、由於中小學生缺少很多必要的數學知識，很多基礎性的算法你用標準的教學語言是講不清楚的，所以，可以轉向小學奧數的有些內容，比如抽屜、同餘等。這些可能小孩興趣就不大了，那就換招，建議讓她閱讀諸如“算法迷題”（這是一本書名）這類的讀物。
12、C學習，每次具體到任務，每個任務設計幾個題。先看任務簡介，找書讀對應的段，上機自己去調試，你不要講多，邊上看，發現問題記下就行。隨後她求助時再指點，小孩的按受能力超過我們的，語法之類的她記得絕對比你快，所缺的只是直接的感性認識。
13、NOIP能到省一的程度的孩子，讓他們轉向數學，照樣可以成績很好。編程所需要的思維能力與訓練，和數學學習所需要的完全合拍的。所以，不論有沒有比賽成績，其實都是有收穫的！另外，女生學並參加NOI是有優勢的，因為省隊組隊時，要求必須要有女生的，不能全是男生。
14、NOIP級別再往上，很難很難了......老老實實先學數學（對應的課程有很多，相對於學校的教學進度，超前太多太多......）
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