【唱歌專區】--孩子如何科學的學習聲樂
1 聲樂是需要系統全面學習的,請做好長期學習的打算,抱有今天看了幾行字明天就成高手的想法是不可取的.
2 單看文字教程會產生誤區,有條件最好來學習我們系統的課程示範和講解,避免練歪!
精彩內
幾乎每一個孩子都喜歡唱歌，而且現在的家長們也都願意讓孩子學習唱歌，儘早的接受正規的科學的聲樂訓練。很多家長紛紛表示，孩子喜歡唱歌，可是唱的時候總是扯著嗓子唱，很擔心會因此損壞聲帶。由此，兒童聲樂應該學習什麼成為家長很既關心又迷惑的問題。
其實，歌唱也是在演奏“樂器”，跟彈鋼琴一樣，只不過歌唱的樂器是自己的嗓子。鋼琴是可以隨便買到的，但是嗓子長在人身體上的，一輩子只有這一個。所以要學會重新制造它、調理它、使用它、愛護它，要能夠成分發揮自己歌唱樂器的最好功能，保持它持久耐用，唱的動聽、感人，這就要學習正確的歌唱方法，掌握適合自己嗓音條件的歌唱技術。
1、聲音訓練
對於一個初學歌唱的孩子來說，保持正確的歌唱狀態、掌握正確的呼吸及用聲是相當不易的事情。老師在練聲時應該根據孩子的具體情況選擇合適的練聲曲，使孩子建立正確的聲音概念。聲音訓練主要包括呼吸、發聲以及共鳴三個方面。
a.呼吸
呼吸是歌唱的動力，歌唱的支持力。歌唱的呼吸與生活的呼吸是有區別的，一般採取胸腹式呼吸。首先是吸氣，在做呼吸練習時，先做好正確的演唱姿勢，保持腰挺直，胸肩鬆寬，頭自如，眼望遠處，從內心到面的表情都充滿情意，然後，“痛快地嘆一口氣”使胸部放鬆，吸氣時，口腔稍打開，硬軟顎提起，並與提眉動作配合，很興奮地以後腰為主，將腰圍向外松張，讓氣自然地，流暢地“流進”使腰、後背都有“氣感”，胸部也就自然有了寬闊的感覺，比如用“打呵欠”去感覺以上動作。但呼氣時不準過深，否則使胸、腹部僵硬，影響發聲的靈活和音高的準確，吸氣時不要有聲響，反之不僅影響歌唱的藝術效果，還會使吸氣不易深沉，影響氣息的支持。
b.發聲
發聲練習是歌唱發聲的一種綜合性基本技能的訓練，學習唱歌必須以最基本的發聲練習開始。
1）、做獲得氣息支點的練習，體會吸與聲的配合，利用科學的哼唱方法，體會並調節自己的歌唱共鳴。
2）、學會張開嘴巴唱歌，上下齒鬆開，有下巴鬆鬆的“掉下來的感覺”舌尖鬆鬆地抵下牙。
3）、氣息通暢的配合，發出圓潤通暢自如的聲音。
c．共鳴
兒童的共鳴腔體與成人沒有本質的區別，也分別由胸腔、口咽腔、頭腔三部分組成，區別於成人的只是兒童的身體尚未發育成熟，各共鳴腔體較小而且稚嫩，這使得童聲有一種天然的明亮、單純而且動人的音色。
2、音準訓練
對於任何樂器而言，音準都是其質量的第一檢驗標準。沒有音準，一切都無從談起。有了“音樂的耳朵”才會唱出動人的歌聲。音準訓練主要包括音樂基礎理論、視唱練耳、節奏等方面。
a、音樂基礎知識
音樂基礎知識也就是我們通常所說的基本樂理，是音樂共同基礎課。凡是學音樂者，人人都必須學習的。基本樂理主要包括：樂音體系、記譜法、音調、音程、旋律等等。對於兒童來說，主要是學習識譜。喜歡唱歌的朋友可以點擊文章下面的“瞭解更多”或使用手機百渡一下“說話式唱法”進行系統的學習
b、視唱練耳
視唱練耳是學習音樂所必修的一門基礎課程。主要包括視唱和練耳兩個組成部分。通過市場訓練使學生掌握音樂的一些基本要素，如音高、調式、音階、節拍、速度、力度、表情記號等。通過視唱不但提高學生的讀譜能力，同時發展學生的內在聽覺和音樂記憶力，增強其音樂感。通過視唱大量優秀的樂曲給學生留下深刻印象，積累豐富的寶貴樂匯，為其其他的學習（比如聲樂、器樂）打下堅實的基礎。
3、咬字、吐字
對於學習聲樂的人來說，掌握好歌唱的語言是非常重要的。如果忽視語言，字吐得不清楚、不準確，則同時也影響了演唱的效果。所以必須要注意咬字、吐字的清晰，正確地掌握語言的回聲，明確漢字語言的結構規律，將歌曲曲調與咬字吐字結合起來練習。練唱時，將每個字按照出聲引長歸韻的咬字方法，先念幾遍，再結合發聲練習，以字帶聲，力求做到字正腔圓，聲情並茂。歌唱藝術是聲音與文學相結合的藝術，我們唱好歌曲，不能只講聲音，不講感情，反之也不行。所以學習唱歌，不僅僅只是唱譜面上“死的”音符和歌詞，我們還應對歌曲的思想內容、表現手法以及詞曲作者、歌曲的時代背景，有個全面的瞭解和分析，再進行適當的處理，把歌曲的藝術形象準確完整地再現出來，達到以情帶聲，聲情並茂。
兒童學聲樂不應該是僅僅學會幾首歌曲，而應該是建立正確的聲音概念、掌握科學的唱歌方法（當然這需要一個較長的學習過程）。授人以魚不如授人以漁。這樣在遇到新的歌曲時，孩子自己就會處理它，演繹它，這樣孩子的聲樂水平才能達到一個新的高度。
喜歡唱歌的朋友可以點擊文章下面的“瞭解更多”或使用手機百渡一下“說話式唱法”進行系統的學習，讓老師幫你做一個專業的發聲測試，先找到你的問題幫你調整一下，在為你量身定製學唱計劃，科學系統全面的進行學習唱歌
閱讀更多 唱歌像說話一樣 的文章
