下面是某县近年暑期招考老师的人数情况统计：
计划招收167+50=217人，实招208人
一、全省统招（计划167名，实际招聘165名，缺2名。职高电子信息1名、小学体育羽毛球女性1名。）
9. 小学体育（乒乓球，男性，1名）
11.小学体育（蓝球，男性，1名）
13.小学体育（羽毛球，男性，2名）
15.小学体育（足球，男性，2名）
17.小学体育（男性，2名）
24.县城小学语文（男性，3名）
26.县城小学数学（男性，3名）
28. 农村小学语文（男性，6人）
29. 农村小学语文（女性，27+21（男性调剂岗位）=48人）
30. 农村小学数学（男性，14人）
31. 农村小学数学（女性，27+13（男性调剂岗位）=40人）
二、全省特岗招聘（计划招聘50名，实际招聘43名，缺7名。物理缺2名、初中心理缺1名、小学心理缺4名。）
从数据可以看出：1、计划招收男老师68人，实际招收34人；
2、计划招收老师217人，实际招收208人。
让人担忧的是，近年来，这个现象不仅没有得到扭转，我国女专任教师占比增长明显，男女教师比例差距持续扩大的趋势反而在加剧。
教育层次越低，男教师比例越小，小学男教师屈指可数，幼儿园男教师寥寥无几，这是当下学校师资配置过程中面临的突出困境。中小学男女比例失调所带来的负面影响不可小觑。
男女教师比失衡的影响：
对于学校的影响
学校管理遇困难，随着二胎政策的实施，学校里女教师怀孕、生育更为普遍，不断有教师休产假，给课程安排增加了许多的压力。不少教师在上完自己的课之后，还要帮其他教师代课，工作量成倍增加。
对于学生的影响
学生在女性教师居多环境中成长，孩子可能会更加偏向于富有爱心，性格较为平和，但是孩子的认知也太单一。在手投足之间难免缺少男孩子应该有的思维和阳刚活泼气息。
“如果男教师太少，就如同一个缺少父爱的‘单亲家庭’，学生的心理、人格容易出现缺陷。”中小学教师男女比例失衡的问题引起全国人大代表、山东鸢都英合律师事务所主任高明芹的关注。在她看来，无论是培养，还是就业招聘，都要适当提高中小学教师的男性比例。
男教师匮乏、女教师偏多的原因是多方面，比如女性劳动力市场参与度提高为，但根本原因还在于教师岗位吸引力不足。在传统观念里，男性在家庭中承担着更多的使命与职责，需要养家糊口。而在现实中，教师工资待遇不高，在社会结构中并不具备竞争的优势岗位吸引力。初入职场的男教师，特别是小学以及幼儿园男教师，相当长一段时间内的工资仅供个人开销，很难承受家庭经济负担之重。因而，男教师选择教师职业的比例较低。
要解决当前我国男女教师比例失调的问题，需要全社会都来重视教师的职业价值。要改变教师性别生态失衡这一社会现象，单靠教育自身改革解决不了问题，必须从全社会发展需要的角度出发，关心教育，支持教育，使从教真正光荣，使从教不止于谋生，扭转人们对男性当教师低人一等的歧视。
要解决当前我国男女教师比例失调的问题，需要靠招生政策的支持与扶持。在师范院校招生以及教师招聘过程中，在性别上统筹考虑，鼓励优秀的男生选择教师行业，从事教育事业。
要解决当前我国男女教师比例失调的问题，需要提高中小学教师的社会地位、收入和整体福利待遇，从而使男教师能够过上比较有尊严、相对体面的生活，以此来吸引男教师从教。
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