小学数学需要踏实与严谨，也含有机智与顿悟．特别是奥数，思维要非常开拓！
例1 在美国把5月2日写成5/2，而在英国把5月2日写成2/5。问在一年之中，在两国的写法中，符号相同的有多少天？
解：一年中两国符号相同的日子共有12天．
它们是：一月一日 1/1 ；二月二日 2/2 ；三月三日 3/3 ；四月四日 4/4 ；五月五日 5/5 ；六月六日 6/6 ；七月七日 7/7；八月八日 8/8；九月九日 9/9；十月十日 10/10；十一月十一日 11/11；十二月十二日 12/12
有些同学会问，美国把5月2日写成5/2，而在英国把2月5日也写成5/2，这是不是相同呢？
针对小学二年级，理解题意非常重要，本题问的是：问在一年之中，在两国的写法中，符号相同的有多少天？很明显，问的是同一天符号相同！！！
注意由差异应当想到统一，有差异就必须有统一，仔细想一想这道题就会有所领悟．
例2 有一个老妈妈，她有三个男孩，每个男孩又都有一个妹妹，问这一家共有几口人？
解：全家共有5口人．妹妹的年龄最小，她是每一个男孩的妹妹．如果你列出算式：
1个妈妈+3个男孩+3个妹妹=7口人那就错了．
为什么呢？请你想一想．
例3 小明给了小刚2支铅笔，他们俩的铅笔数就一样多了，问小明比小刚多几支铅笔？
解：小明比小刚多4支铅笔．
注意，可不是多2支；如果只多2支的话，小明给小刚后，小刚就反而比小明多2支，不会一样多了．
例2和例3是我们常见的智力题，很容易回答正确
例4 小公共汽车正向前跑着，售票员对车内的人数数了一遍，便说道，车里没买票的人数是买票的人数的2倍．你知道车上买了票的乘客最少有几人吗？
解：最少1人．因为售票员和司机是永远不必买票的，这是题目的“隐含条件”．有时发现“隐含条件”会使解题形势豁然开朗．
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