昨天去哥哥家串门，聊起孩子们的学习。哥哥家的孩子今年12岁了，明年面临着小升初，可孩子的语文成绩在80分以下，哥哥和嫂子发愁的说：别人家孩子都喜欢看书，我们家的就是不喜欢看书，也不知道该怎么办？
刚开始我们把孩子不喜欢看书的原因扣在父母的头上，认为是父母没有给孩子营造一个好的读书环境，导致孩子不喜欢读书。
这确实是一部分原因，但事实证明也有一部分孩子，家长从不看书，可孩子就是喜欢看书。
原因在哪呢？
第一，有束缚感，
当我们给孩子买下一本书后，特别希望孩子能从书里收获些什么，就会问孩子看完了没有，看了之后明白了什么？有的孩子会有种让交作业的感觉，渐渐地就会心生反感。甚至于不想看书，因为不看就不用说答案了，还有就是不明白看书有什么用呢？费那么大劲。
一本书上介绍了读者的权利：
第一条 不读的权利
第二条 跳读的权利
第三条 不读完的权利
第四条 重读的权利
第五条 读不择书的权利
第六条 包法利症
第七条 读不择地的权利
第八条 随意选读的权利
第九条 朗读的权利
第十条 默读的权利
抛开一切束缚，随心所欲的读，只要愿意读就行。培养孩子的阅读兴趣时真的要这么做，有框架就会觉得被束缚。有了兴趣才会有行动，有行动才会有坚持。
第二，没有选择，读书就只能是看书
很多家长让孩子看书学习就只记得看书，忽略了音频，视频。现在很多的APP都有儿童音频，绘本故事、文学故事都有，通过视觉、听觉能让孩子对书本内容更有兴趣。
每天晚上我和孩子都一起听一款APP上的故事，是以讲述的形式讲述各种文学故事，这样既可以让孩子对故事感兴趣，又可以帮助睡眠，还不占用大时间。有的故事孩子很喜欢听，隔几天就会重复听一听，次数多了，他完全可以把故事给别人讲出来。既培养了兴趣，又让孩子有了输出，真正的吸收了知识。
当孩子听过这个本书后，再看书就容易多了。
最后，不会选择环境
很多家庭孩子讨厌读书，也与环境有关。在家里看书和图书馆看书的气氛就不一样。
原尻淳一说：家是个诱惑多的惊人的环境，这里有电视，有游戏机，有床。可以说诱惑无处不在。这样想要看书就没法集中精神。
在图书馆或者咖啡厅，点一些甜点，孩子会因为可以享受美食而出门，不会受到电视机、游戏机的影响。在众目睽睽的环境下，反而能够集中注意力看会书。
孩子不喜欢读书，不仅是因为父母在玩手机或者没有看书的习惯造成，更多的还是因为我们不会引导孩子。
发现孩子的爱好，给孩子选择一本“座右书”，让他随心所欲的读，不问他收获了什么，只希望他能安静的看会书，先培养孩子的看书兴趣，有兴趣才有行动，有行动才会有习惯。
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