從馬斯洛需求理論出發,提升學歷是自我發展的內在需求

“土豪”這個詞相信大家之前都聽過,原意是指沒有文化、財大氣粗、沒什麼品味的有錢人。

而近些年代替土豪這個詞,被大家提及最多的是中產階級。

中產階級指的是:大多從事腦力勞動,或技術基礎的體力勞動,一般受過良好教育,具有專業知識和較強的職業能力,追求生活質量,對其勞動、工作對象一般也擁有一定的管理權和支配權。

從馬斯洛需求理論出發,提升學歷是自我發展的內在需求

中產階級群體的崛起,與國家的快速發展分不開。

一個國家的需求結構也是由這個國家的經濟發展水平、科技發展水平,文化和人民受教育的程度等因素所決定的。

從馬斯洛需求理論來看,人的需求分為五種,從最低的生理需求一直到最高層的自我實現需求。層次遞進,當較低的需求被滿足後,你會向更高層次的需求發展。

從馬斯洛需求理論出發,提升學歷是自我發展的內在需求

我們將這五種需求分為兩級,生理上的需求、安全上的需求、歸屬需求都屬於基礎的需求,這些通過外部條件就可以滿足。

而尊重的需求和自我實現的需求是高級的需求,需要通過內部因素才能滿足,一個人對尊重和自我實現的需求是無止境的。

一個人可能同時有幾種需求,每一時期,總有一種需求佔支配地位,對行為起決定性作用。

從馬斯洛需求理論出發,提升學歷是自我發展的內在需求

追求更高的需求成為驅使行為的動力,相應的,獲得基本滿足的需求就不再成為自我的激勵機制。

美國認知心理學家韋納把成功和失敗的原因劃分成三個維度:

●如果一個人把失敗的原因歸於能力,那以後還會失敗,因為能力是穩定性的原因;

●如果一個人把失敗歸於運氣不佳,那以後也還會失敗,因為運氣是不穩定的原因;

●有成就需求的人會把成就歸因於自己的努力,把失敗歸因於努力不夠,不甘於失敗,堅信再努力一下,便會取得成功。

從馬斯洛需求理論出發,提升學歷是自我發展的內在需求

雖然一個社會由各個需求階層的人組成,但是人們更願意花越來越多的時間來學習提升自我。

從馬斯洛需求理論出發,不管你現在處於哪個階段,最終的目標都是為了能自我實現。獲得一張文憑將會使你的上升獲得更多的機會,以及擺脫因為學歷低而受到的歧視。


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