坐著火車來上課,是什麼讓這位奶奶如此執著

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天下父母都有一顆相近之心,都想把最好的給孩子。

今天的主人公小航是奶奶一手帶大的,跟我們小時候一樣,子女不在身邊,奶奶會把全部的愛都放在他一個人身上。

坐著火車來上課,是什麼讓這位奶奶如此執著

也許和你記憶中的奶奶形象不同,小航的奶奶還很年輕很漂亮,還有工作。很忙的時候,會把小航交給保姆帶著,但是小航和別的孩子不一樣,不哭不鬧,奶奶也沒注意,放心的忙工作。

兩歲的時候,小航就上了幼兒園,正是語言發展關鍵期,陌生的環境,極度缺乏安全感,小航變得很不愛說話,當時奶奶並不知道原因。

相比同齡孩子,小航自理能力不太好,奶奶也把責任都歸於自己身上。小航一歲的時候,也會躍躍欲試想自己吃飯,可是並沒有給孩子機會,等到該自己吃飯的時候,孩子反而不願意自己動手。現在想來,滿是後悔。

在問到小航有什麼愛好時,奶奶想了想,小航喜歡玩手機,看電視,小艾當時就驚訝了,怪不得,這是很多家長都會踩的坑。

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輾轉間,小航又換了幼兒園,老師反映小航注意力不集中,正上著課,會在課堂上走動,情緒有時候也很暴躁,著急的時候會打老師,老師告訴奶奶,小航可能有感統失調。

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感統失調,奶奶當時不懂感統是什麼,就上網查詢,一查詢才知道,問題還挺嚴重的,奶奶滿滿的感謝,如果不是老師懂感統,不是老師提醒,她可能會包容孩子一切不好的地方,會單純的認為孩子長大了就好了。

偶然的一次機會,認識了一個朋友,給她推薦了眾艾的老師,她才找到了這裡,一眼就相中了眾艾,即使每次坐火車來回需要兩三個小時,也願意每週兩三趟往鄭州跑,只為給小航最專業的感統訓練。

坐著火車來上課,是什麼讓這位奶奶如此執著

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奶奶不是媽媽,卻勝似媽媽。不辭辛苦帶著小航,坐著火車奔波,臉上總是洋溢著笑容,因為看到了希望,一切辛苦都不那麼明顯,更多的關注著孩子的點滴進步。

不到兩個月的時間,老師就開始反映,小航現在進步了,上課能坐得住了,也會表達自己的想法,奶奶去接小航放學,主動告訴奶奶:“我今天舉手回答問題了。”主動和老師小朋友打招呼:“老師再見,小朋友再見,我要去上感統課了。”

當奶奶工作一天回到家,小航會給奶奶捶背,知道關心人,奶奶別提多開心了,什麼疲憊都煙消雲散。從前也是忙了一天回家,小航也不說話,就自己在那玩,家人甚至一度認為孩子是不是自閉症。

孩子不愛說話,孤僻,並不能判斷為自閉症。但是不止小航奶奶會這樣誤以為,許多初為人父人母、又對自閉症瞭解一點的家長,都會擔心自己的孩子是自閉症,畢竟這是一輩子的事兒!

小艾真心希望更多家長遇到問題,不要自己揣測,更不能自我安慰,對孩子問題置之不理,最好找專業機構或者醫療機構諮詢,及時糾正,讓孩子在成長黃金期得到最好的提升。

通過小航的進步,希望更多家長意識到孩子成長過程中,親人陪伴的重要性,更不要忽視孩子的問題,當我們去面對困難,其實並沒有那麼可怕,就怕沒有方法,或者沒有找到對的路。

坐著火車來上課,是什麼讓這位奶奶如此執著

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逝日不可追,來日猶可期。在聊到小航的未來時,奶奶很有信心,她覺得孩子未來的上升空間很大。“他可能會走的慢,但是一直在前進,我會用盡全力幫助他。”

小航的背後不只有你在,現在還有眾艾。只要我們齊心協力,孩子一定會越來越好。

以這樣的方式傳遞我們之間的故事,只希望更多的家長知道眾艾,更多孩子不要因為感統失調,落後於同齡人。

坐著火車來上課,是什麼讓這位奶奶如此執著

眾艾不會辜負奶奶的期望,不會讓那一段遙遠路途,白白走過,這只是開始,未來一定會有更大的進步。我們要相信每個孩子都會迎來花開,未來一定值得期待。

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