商场逛得好好的，看中某个玩具，吵着要，赖在地上死活不肯走，大哭大闹，路人侧目，表示好尴尬。
女儿三岁了，吃个饭愁死人，吃到一半，跑来跑去、东摸西看，好好吃顿饭咋就这么难？
动不动就生气，怎么说都不听，一点小挫折就爆发了，撒泼打诨的，怎么安抚都不行，满满的无奈。
上面妈妈们的苦恼，你是不是似曾相识。
国内曾有育儿团队研究“孩子处于幼童阶段时，家长们最大的育儿困惑是什么”这一课题，有近千位家长参与调查。结果显示，孩子哭闹、发脾气、打人、和爸妈对着干、吃饭磨蹭占到82%！
面对孩子种种“小情绪”和“破坏”行为，妈妈们几乎试遍了天下“奇招”，但熊孩子就像跟我们隔了一条鸿沟，完全没效果！眼瞅宝贝儿越来越捣蛋，成了人见人厌的小“恶魔”，爸妈真心捉急！
“ 为什么孩子总爱调皮捣蛋？
从幼儿生理和心理的发展角度来说，孩子的大脑结构尚未发育完全，在幼儿时期大多数是由情绪控制了对事物的反应。所以，他们不可能、也不会像成人一样表达自己的想法和需求。
哪怕他心里非常非常委屈，也没有办法告诉你：“妈妈，你最近都没时间好好陪陪我，我觉得好难过。”只能采用哭闹的行为去寻求你的关注。
随着活动能力和自我意识的大大增强，对于自己的想法和需求表现出极大的实践愿望。至于后果是怎么样，对他人会造成什么样的影响，还不是孩子能够考虑的层级，一旦行为被打断或者阻止，情绪就会占据了主导地位。
这就是为什么，小孩子总是给我们留下了一个不讲道理又情绪化的印象。
“ 3招，教你培养好情绪宝宝
1、接纳孩子，利用共情术安抚情绪
孩子貌似无理的取闹，其实是在寻求理解和关注，如果没有及时得到，他就会用负面的行为来获得最大程度的关注，比如哭闹、扔东西甚至打人。
有时候孩子也已经知道错了，内疚感和痛苦使他感到不好意思，但为了保护自己的面子避免父母的责骂，也会做出故意顶嘴和满不在乎的样子。
有的父母会试图和孩子讲道理，有的责骂禁止孩子哭闹行为，这都是对孩子情绪不接纳的态度，只会让孩子感到自己不被理解，情绪淤积下来，然后在下一次爆发，重新淤积。
在孩子哭闹的第一时间，可以在他宣泄情绪的时候，稍微安静下来之后，慢慢地讲出他的感受。
比如“弟弟抢你玩具了很不高兴是吗？”“东西丢了是不是很着急？”“爸爸这样做让你很生气对不对？”“摔倒了很疼是不是？”“积木倒了好伤心啊”等等。
共情术能够帮助孩子的情绪迅速得到引流，让孩子迅速感觉自己是被理解感知，也是帮助孩子以后能够正确表达自己感觉，逐渐能够对他人产生同理心的一种最好的方法。
2、介入转移注意力
即使孩子哭闹得很厉害，也会很容易被其他事物吸引，特别是非常了解自己孩子的家长，很容易就会找到能够转移他注意力的方法。
介入转移的时机要及时恰当，但是要注意不能用奖励孩子糖果或者空头许诺的方式，要么会让孩子错觉，哭闹是能够获取糖果的方式，要么会使父母逐渐失去了威信力。
是出门去兜一圈，还是顺势玩一场游戏，陪孩子找到东西，再陪孩子搭好积木……
只要你认真陪伴，你会发现孩子很快就会重新投入，做另外的一件事。而因为有了你的理解和温情陪伴，他才会懂得什么是最好的情绪处理方式。
3、坚持原则，统一家庭教育理念
在向孩子表达理解和爱的同时，需要父母坚持自己的原则，让孩子知道什么样的行为是不好、不允许的，即使大哭大闹也是没用的。
改变孩子撒泼行为的最重要一点，是让他知道，撒泼耍赖的行为不会得到任何结果，才不会频频使用这种方式。
当孩子经常赖在地上打滚的行为的时候，最好的办法就是冷处理，不再对他的行为有惊讶激动或者愤怒的情绪反应。
冷处理并不是把孩子晾在一边不管不问，照顾孩子的感受，保持关注和始终冷静的情绪，语气温和态度坚定，让孩子最终明白这种手段无法得到结果，这种沟通方式是错误的。
在执行教育方针之前，一定要反复和家人讲清楚利弊，统一战线。
小孩子是非常聪明的，会察言观色，会选择对自己最为有利的人甚至周边环境来支持自己的行为。
当一家人教育理念不一致，最容易产生的后果就是：纵容了孩子的脾气，孩子不能够正确认知自己的行为，父母的权威感下降，教育效果大打折扣。
孩子的成长其实充满了挫折，从学步、说话到上幼儿园、学会生活自理，他们的每一点进步，都凝聚了无数次的失败和努力。宝宝的成长需要挫折，但更需要我们的爱和包容、理解与支持。只有在爱的环境里，挫折才能变成孩子成长的养分。
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