報道：李正榮 攝影：楊倩
馬文婷談語文課堂教學心得體會
為了打造實用、優質的高效課堂，達到教學經驗交流與共享， 5月13日晚，南湖小學召開了學校名師教學經驗交流會。學校班子成員和全體老師共99人參會。
王曉鶴談數學課堂教學心得體會
交流會上，馬文婷、王曉鶴、嶽黎明、程愛霞四位老師分別就其所任語文、數學、英語學科的教學心得予以了分享。其科學、有效、人文的教學思想與方法贏得了與會同仁的讚譽和認可。夏夜氤氳，會場井然，一股和諧熱烈的教研新風拂過校園的夜空，一條求真務實的教研清泉在校園流淌。名師教學經驗交流會開創了南湖小學校內名師課堂教學研究的先河。
嶽黎明談體會
馬文婷的語文教學經驗是：鑽研教材，研究學生，設計作業，嚴字當頭，組織幫扶，結對轉化，目標具體，海量閱讀，不斷提高學生學習語文的興趣。
嶽黎明交流數學課堂教學心得體會
王曉鶴、嶽黎明的數學課堂教學經驗是：建立民主、和諧、融洽的師生關係，創設輕鬆愉快的課堂氛圍，讓學生體驗成功的喜悅；利用生活中的例子，體會數學與生活的關係，調動學生學習數學的積極性；培養學生良好學習習慣，爭取家長的大力支持；嚴格計算教學，夯實數學基礎；注重學習興趣的培養，“好學生的誇出來的”；平時工作中注重抓學困生，挖掘其閃光點，使他們感受到受讚許、表揚的快樂，不斷強化他們的自信心；注重課堂作業的設計，當堂完成並反饋；紮實訓練，減輕學生課業負擔；數學知識突出 “通”、“透”，要關注到各個層面的學生。
程愛霞談英語課堂教學心得體會
程愛霞提高英語課堂效率的做法是：做學生喜歡的老師，關愛學生，讓學生喜歡你，進而喜歡你的這門學科；創設輕鬆無壓力的課堂氛圍，讓學生在課堂上敢說、敢做、敢笑，甚至敢哭，不能讓小學生懼怕老師；課前養成聽寫、朗讀、聽的習慣，充分發揮聽寫本的交換糾錯功能；單詞、句型利用開火車的方式將知識點子當堂消化；做好單元總結和系統複習；隔三差五的對優等生進行檢測。
交流會現場
交流會結束後，副校長何福壽總結道：我們要本著“踏踏實實做人，認認真真從教”的作風，本著“再苦不苦孩子，再窮不窮教育”的信念，教好書，育好人。教師要有不服輸的進取精神，要有不斷學習的鑽研精神，要有不誤人子弟的責任意識和甘為人梯的奉獻精神。語文力求“以讀帶講”，數學力求“精講多練”，英語力求“讀練結合”，經過不斷打磨、訓練，逐步提高自己的課堂駕馭能力，從而提高課堂教學效率，爭創一流課堂，爭做莊浪名師。
副校長何福壽（左一）作點評及總結講話
營運人員：李正榮
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