漢語拼音應該是中國父母對孩子進行啟蒙教育繞不過去的第一個坎。如果你在下午六點路過我家門口，就能聽到我跟六歲兒子的拼音大戰。我們的戰爭主要集中在幾個層面上：首先，b和d，p和q，對於他來說是長得一模一樣的存在，如果不是剛從醫生那兒確認了他的視力發育正常，我會懷疑他的視網膜自帶鏡像功能。
其次，他會隨意安排他的字母住進拼音本的四線格子裡，比如讓a、o、e都住進“頂樓”。
最能讓鬥爭升級的問題是拼讀，一天要重複八遍的對話是，我說：g+ao什麼？他答：貓。我說：f+ei什麼？他答：灰。
我給他買了幾套拼音學習書，《漢語拼音》《一日一練》，除了幼兒園老師的教課，我們的課餘時間都花在拼讀上了，但是效果就，呃，差點沒打起來。
我曾經被“過來人”開導，“所有孩子的拼音之路都是艱難的”。也曾被一位媽媽教導，“我兒子三歲開始認漢字，沒學過拼音”。還曾被當小學老師的朋友規勸，“學前拼音基礎一定要打好，一年級拼音一個月就學完了，考試盡是不及格的”。
她們的經驗一點都沒開導我，反而把我嚇得不輕。我想我要從源頭開始搞清楚拼音是什麼，我查了維基百科。
世界上最早的漢語拼音系統是發佈於1605年的《西字奇蹟》，20年後另一位在中國的傳教士又寫了《西儒耳目資》，這是第一次用羅馬字來描述漢字的書寫和拼讀，顯然，使用這套拼音的是歪果仁。
第一套給中國人用的拼音出現在明末清初，是士大夫方以智編寫的。我們現在使用的拼音是1950年“拼音之父”周有光制訂的。
拼音學習書是給家長看，再講解給孩子聽的，相當於老師的教案。沒有耐心的父母給不識字的孩子上拼音課，如果想要避免戰爭，我推薦孩子跟著《小熊嘟啦的睡前故事——拼音的故事》專欄一起學拼音，比我說十遍更有用。
文章|jacky
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