首先，讓我們來看看為什麼這麼多人選擇C語言開發即選擇C的原因:
1、大部分的數據結構、算法都是C語言寫的；
2、藉助C能夠學習更多的計算機知識，瞭解計算機，瞭解底層；
3、C語言是永恆的，門檻高但是以後受用無窮；
4、C 的設計是 Unix 哲學的體現，薄封裝、透明、緊湊、一致等體現得淋漓盡致。
C語言在日常中有什麼用呢？
1、計算機專業會使用C語言做一些程序方面的研究。涉及到數據結構、內存控制等。
2、C語言同時也是一個計算工具，許多工科類的研究生利用C語言進行大規模的科學計算。
3、C語言的知識體系比較系統，編程領域的許多名詞術語在C語言中都有相關的概念。推薦學編程的人員最好第一門學習的語言就是C語言，打下一個良好的編程基礎。
4、C語言的語法結構已經構成了現代編程體系中的一門語系，被人們稱為“C系”，也就是說許多當下流行的編程語言，例如Java、Delphi等，核心的語法結構與C語言都是非常類似的。學好C語言再學習其他編程語言會事半功倍。
歸根結底，您個人有學習的興趣，我建議您學習下去。在學習C語言的同時，也可以接觸一些市面上較為實用的編程語言，例如JavaScript、C#等，這樣可以更好的在實踐中嘗試學習。
C語言中比較難學的幾個模塊：
函數概念，面向過程對象模塊的基本單位，以及對應各種組合，函數指針，指針函數
一個函數是一個業務邏輯塊，是一個面向過程、最小單位的單元模塊，在執行函數的過程中，如何交換數據，如何傳遞數據，如何設計一個合理的函數，不僅要解決工作能量，而且要看它是否可以重複使用。並避免了。無重複輪。
函數指針和指針函數，表面是兩個字面意義可互換的事實上完全不同的含義，指針函數是更好的理解，是函數返回指針，函數指針主要用於回調函數，很多人感覺到THA。T函數尚不清楚，回調函數更暈。事實上，函數指針本身的一個共同的理解，即指針變量，只在初始化時指向函數，返回指針的級別。很難理解指針在進一步移動。
結構體，遞歸
很多在大學學習C語言的，很多課程都沒學完，結構體都沒學到，因為從章節的安排來看好像，結構體學習放在教材的後半部分了，弄得很多學生覺得結構體不重要，如果只是應付學校的考試，或者就是為了混個畢業證，的確學的意義不大。
如果你想在編程行業工作，不理解這個概念，基本上不可能構造一個數據模型。沒有使用本機數據類型完成業務。在設計數據模型時，許多高級指針通常組織頭文件中的結構數量。然後設計函數函數的參數和名稱，然後實際啟動C源代碼。
如果從節省空間考慮結構體裡面的數據放的順序不一樣在內存中佔用的空間也不一樣，結構體與結構體之間賦值，結構體存在指針那麼賦值要特別注意，需要進行深度的賦值。
遞歸一般用於從頭到位統計或者羅列一些數據，在使用的時候很多初學者都覺得彆扭，怎麼還能自己調用自己？而且在使用的時候，一定設置好跳出的條件，不然無休止的進行下去，真就成無線死循環了。
c語言入門
程序設計-算法-運算符-順序 分支 循環結構。C語言精通 數組-函數字串符
-指針-構造類型-預處理-存儲管理-文件操作-數據結構。c++入門 面對對象編程-類和對象-運算符重載
-派生於繼承，異常處理技術-C++語言 11標準-數據結構-（雙向鏈表-雙向隊列-樹-圖）。
c++精通
stl標準模板庫（容器-迭代器-算法）正則表達式-boost標準模板庫-socket網絡編程-大型企業項目實戰：
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（linux內核高級虛擬內存驅動設計-linux網絡間諜系統軟件-linux內核網絡數據劫持-linux網絡閱讀系統開發
等等）
上述學習6個月時間左右，如果一天高效率用6個小時學習，加油奮吧！
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