1、教育目的有哪些作用（ ABC ）
A、導向作用
B、激勵作用
C、評價作用
D、選擇作用
E、協調作用
2、教育目的要解決的問題是（ AC ）
A、為誰培養人
B、怎樣培養人
C、培養什麼人
D、怎樣辦教育
E、辦什麼樣的教育
3、在制定教育目的的過程中必須涉及教育目的的價值取向問題是（CE ）
A、人的全面發展問題
B、教育與文化的問題
C、人本位的價值取向問題
D、教育目的與教育方針的問題
E、社會本位論的價值取向問題
4、人本位的價值取向理論代表人物有（ ABCDE ）
A、盧梭
B、康德
C、裴斯泰洛奇
D、馬斯洛
E、薩特
5、社會本位的價值取向理論代表人物有（ A CDE ）
A、孔德
B、盧梭
C、納託普
D、凱興斯泰納
E、涂爾幹
6、制定教育目的的基本依據是（ BCDE ）
A、全面發展
B、社會經濟發展
C、社會制度
D、文化背景
E、受教育者身心發展規律
7、在推進素質教育的過程中，需要注意的是（ ABCD ）
A、素質教育必須面向全體學生
B、素質教育應當堅持全面發展
C、素質教育要促進學生個性發展
D、素質教育要重點突出創新精神的培養
E、素質教育要體現地區特色
8、教育目的的精神實質是（ ACD ）
A、培養勞動者是社會主義教育目的的總要求
B、重視人文性是我國教育目的的根本特點
C、堅持社會主義方向，是我國教育目的的根本特點
D、要求德、智、體、美等方面全面發展是社會主義的教育質量標準
E、培養“四有新人”是社會主義的教育質量標準
9、構成我國全面發展教育的內容有（ ABCDE ）
A、德育
B、智育
C、體育
D、美育
E、勞動技術教育
10、“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現出教育目的應該（ ABCE ）
A、走向“科學的人道主義”
B、培養承擔社會義務的態度
C、培養“完善的人”
D、培養有能力的人
E、培養創造性
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