知識點：中考常見考點——被動語態

被動語態既是中考英語教學的一個重點，也是中考常見考點之一。

初中的被動語態主要出現在九年級的第五單元和第六單元。其中，第五單元主要講解的是一般現在時的被動語態，第六單元主要講解的是一般過去時的被動語態。掌握被動語態的常見特殊考點和注意點，能使初中英語被動語態複習教學起到事半功倍的效果。

語態是動詞的一種形式，它表示主語和謂語的關係。語態有主動語態和被動語態兩種，即主動語態（The Active Voice)和被動語態（The Passive Voice).主動語態表示主語是動作的執行者。被動語態表示主語是動作的承受者。

They will build a new bridge over the river. (主動)

A new bridge will be built over the river. (被動)

中考的被動語態主要包括四個考點，其中，一個大考點，三個小考點。大考點是時態語態，主要講解的是各個時態所對應的被動語態；小考點主要是感使動詞的被動語態、雙賓結構的被動語態以及主動形式表被動。

漢語中常用“被”、“給”、“由”、“受”等詞用來表示被動，而英語用：助動詞be + 及物動詞的過去分詞構成。被動語態的時態、人稱和數的變化主要體現在be的變化上，其形式與系動詞be的變化形式完全一樣；done則需要根據句意來添加，這個地方需要注意一些動詞過去分詞不規則變形的問題，學生必須單獨背誦這類動詞。其次，就是需要知道何為被動語態以及它是如何得來的。被動語態相當於我們漢語中的“被字句”。漢語中的“被字句”是由漢語中的“把字句”轉換得來，那麼也就是說英語中的被動語態是由英語中的主動語態轉換得來。我們來看個例句。

從例句中我們可以很明顯的發現，主動語態的主語變成了被動語態的賓語，但是需要將主格變成賓格，I轉變為me；主動語態的賓語變成了被動語態的主語；謂語動詞的位置不變但是需要將動詞由原來的形式轉變為動詞的過去分詞，也就是由drink變為is drunk。我們可以總結為一下這個表格。

首先，先來看一下被動語態的第一個大知識點——時態語態。我們來看一下初中階段常用的時態語態表。

一般現在時 am/ are / is done

一般過去時 was/ were done

一般將來時 shall /will be done

過去將來時 should/ would be done

現在進行時 am/ are/ is being done

過去進行時 was/ were being done

現在完成時 have/ has been done

過去完成時 had been done

帶情態動詞的被動語態 情態動詞+ be+ done

帶有不定式的被動語態 to be + done

例如，He doesn’t want to be asked.他不想被提問。

被動語態的疑問句是將肯定句中的第一個助動詞移到主語之前，否定句是在第一個助動詞後面加not。如：

肯定句：They are made in China.

疑問句：Are they made in China?

否定句：They are not made in China.

其次，需要學生掌握的是感使動詞的被動語態。它包括兩個部分，第一是需要學生確實掌握感使動詞有哪些。第二是學生需要知道感使動詞的被動語態特使用法具體是什麼。感使動詞可以用順口溜來記憶，非常的簡單。一感二聽三使四看，分別為一感：feel、二聽：hear；listen to、三使：let；make；have、四看：see；watch；look at；notice。具體的用法我們也可以用順口溜來記憶，感使動詞被動語態的《記憶寶典》感使動詞真奇怪，to來to去記心懷。主動句裡它不在，被動句裡它回來。使役let要除外，to詞可來可不來。通過這兩個順口溜我們就可以很輕鬆的掌握感使動詞的被動語態用法和考點。我們來看一個例句的轉化。

We heard him sing this song in the room.

He was heard to sing this song in the room.

主動語態中的動詞結構是hear sb. do sth.，在轉化成被動語態中先將hear變成was heard，再根據感使動詞的特殊用法額外添加to。

再次，需要學生掌握的是雙賓結構的被動語態。顧名思義雙賓結構就是在一個謂語動詞後面有兩個賓語sb.和sth.。雙賓動詞(award, buy, give, leave, lend, offer, pay, show, teach, tell)在變為被動語態時，可將間接賓語(指人)變為被動語態的主語,而把直接賓語(指事物)保留下來(稱為保留賓語)也可以將直接賓語(指事物)變為被動語態的主語,而把間接賓語改為介詞to或for引起的狀語(到底用to還是for,與所搭配的動詞有關)。例如，

He gave her some money.

She was given some money.

Some money was given to her.

最後，需要學生掌握的是主動形式表被動。主動形式表被動主要分為三個小部分，我們可以簡稱“自然不及聯繫”。“自然”表示事物的自然屬性的動詞(表示主語內在特性的動詞，後接副詞)。常用的表示事物的自然屬性的動詞有wash, clean, cook, look, cut, sell, read, wear, feel,draw, write, drive…。例如，

This kind of sweater sells well.

The pen writes very fast.

第二部分“不及”是指不及物動詞（vi.）和不及物動詞短語無被動語態。要想正確地使用被動語態，就須注意哪些動詞是及物的，哪些是不及物的。特別是一詞多義的動詞往往有兩種用法。解決這一問題唯有在學習過程中多留意積累。

常用的不及物動詞有happen, take place, appear,disappear…。例如，

A traffic accident happened just now.

第二部分“聯繫”是指系動詞無被動語態形式。常用的系動詞有look,sound, feel, smell, taste,keep, remain, seem, stay, turn, fall, get,grow, be become, appear…。例如，

The dish tastes good .

The music sounds beautiful.

以上內容便是今天對被動語態的講解，被動語態既是中考英語教學的一個重點，也是中考常見考點之一。掌握被動語態的常見特殊考點和注意點，能使初中英語被動語態複習教學起到事半功倍的效果。希望學生在做好基礎複習的同時，輔助完成中考習題的整理，有效並且快速提高成績。掌握方法，將幫你登上最終的巔峰！

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