（留學SoEasy）霍金1959年考入牛津大學，在牛津大學的大學學院學習物理學學位課程，1962年在到劍橋大學攻讀宇宙學專業研究生，1965年被授予博士學位。
01 在牛津大學，高智商無人企及
霍金的高智商使得他在學習上漫不經心，根部不用像其他同學一樣花上大把的時間去完成各種作業、論文，他只需用很少的時間，就能輕鬆駕馭大學的課程。
有一次，教授講完電磁學的某一章節後，讓包括霍金在內的四個同學做課本後面練習中的13個習題。由於課程實在過於深奧，習題也極為複雜，教授語重心長地說：“你們儘可能做完這13個習題。”
隨後的一個星期裡，有兩個同學費了九牛二虎之力解除了一道半習題，還頗有洋洋自得之意。第三名同學使出渾身解數，只解出了一道題。而霍金像以前一樣，根本沒把作業放在心上，13個習題看都沒看一眼。
馬上就要再次上電磁學課了，同學問霍金：“你覺得這些題還算挺難吧？”霍金回答說還沒有做呢。三位同學一起勸他，最好抓緊做一下，非常難。霍金認真地看著三位同學，點了點頭，繼續低頭看科幻小說。等過了一節課時間，三位同學回來再見到霍金時，問霍金做出了幾道題？霍金回答說：“時間太倉促了，我只來得及做前面的十道題......”同學以為霍金是在開玩笑，但看完霍金的稿紙後，才知道他們三個人一個星期才算出了兩個半題，霍金卻在極短的時間內，做出了前面的十道題。
同學們這是真正地意識到，他們和霍金不僅不在一個層次上，而且有著天壤之別。
02 牛津大學的導師也甘拜下風
帕特里克•桑達斯曾是霍金的導師。有一次，桑達斯在江灣統計物理學的一節課後，要求學生們要認真看一下指定的教材。雖然他知道霍金對作業最不感興趣，但是她仍然要求或僅完成指定的兩個問題。等到下一次上課時，霍金對老師說：“我沒有辦法解除您指定的題目。”桑達斯非常詫異，問為什麼？霍金把教科書打開，從頭至尾，用了二十多分鐘時間指出了書上所有的錯誤，然後他們兩個人認真地討論了這些錯誤。
桑達斯後來成了牛津大學的實驗物理教授。他曾經對別人說：“我在那時候就很清楚，霍金對課程的瞭解比我還要多。”
03 在劍橋大學，初露鋒芒，挑戰權威
在劍橋大學讀宇宙學博士期間，一次學術討論會上，英國著名的天文學家霍伊爾宣讀並解釋了他的關於“穩恆態理論”的一些主要觀點和論據。發言結束後，像平常一樣，霍伊爾靜靜地等待大家發表贊成和表示敬意的言論。但是他萬萬沒有想到，一個默默無聞、二十出頭的的博士生竟然站了起來對他的論文提出了批評，這個年輕人就是霍金。霍金那時的病情就已經越來越重，他掙扎著站起來，對霍伊爾說：“您在計算中討論的那個量是發散的，您弄錯了。”眾人大吃一驚，認為這個年輕的博士生太魯莽了。霍伊爾也被激怒了，問霍金：“你怎麼知道是錯誤的？”霍金很自信而又淡定地回答：“我算過了。”一陣笑聲在屋內響起，霍伊爾非常尷尬。霍金用很短的時間就證明霍伊爾的計算是錯誤的，從此開始有了一點小名氣。
04 結語
霍金曾經說過，無論現在遇到什麼，都不要回避，解決和麵對才是最應該做的。為過去的選擇遺憾，為今天的損失苦惱，為明天的困難憂慮，只會增加當下生活的難度，而無其他。上帝帶走了天才的霍金，他的理論和思想就像黑洞裡輻射一樣，從光都無法逃脫的地方幽幽地向世界傳佈著他閃耀的思想和人性的光輝（留學SoEasy）。
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