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數學試卷凸顯應用價值
孫邈
石家莊市第一中學教師，數學教研室主任，石家莊市教科所兼職教研員。多次參加石家莊市教科所組織的教輔資料的編寫，全市期中、期末及高三質檢和模擬考試試卷的命制工作。在《中學數學教學參考》《中國數學教育》和《考試與招生》發表多篇文章。多次被評為局級和校級先進工作者。
今年高考數學試題結構相對穩定，題目難度層次感強，知識覆蓋面全，突出考查數學的核心素養。在注重基礎性的同時，加強邏輯思維能力的考查。滲透數學優秀文化，強化應用性和創新性的考查，有利於發揮數學學科對立德樹人、服務高校人才選拔、導向中學教學的作用。
試卷結構穩定，注重“四基”考查
無論是試卷的結構，還是支持數學學科的六大主幹知識各自所佔的分值比重都沒有太大的變化。如試卷結構為12個單選，4個填空，解答題分為5道必考題和1道選考題（二選一）。
整套數學試卷重點考查“四基”，即基礎知識、基本技能、數學基本思想、數學基本活動經驗。注重通性通法的考查，不再強化特殊技巧。針對性強，有效地考查了考生對數學知識中所蘊涵的數學思想方法的掌握程度，這樣非常有效地考查了考生在解決問題時的創造性。如第一題複數、第二題集合、第三題統計、第六題平面向量、第十三題線性規劃以及數列的兩個小題第四題和第十四題等。
弘揚優秀文化，凸顯應用價值
高考數學科學的設計題目，努力貫徹和落實“立德樹人”的育人功能和社會主義核心價值觀。數學試題以“現實生活和優秀傳統文化”為背景設置試題，重點考查考生應用數學原理和數學工具解決實際問題的能力，以此體現數學在解決實際問題中的巨大作用和應用價值，進而體現高考改革中加強應用性、實踐性的特點。
比如第三題的“新農村建設”，第十題的“古希臘數學家希波克拉底所研究的幾何圖形”，第二十題的“產品合格”問題。
考查邏輯思維，突出選拔功能
2018年高考數學試題以數學知識為載體，加強思維能力的考查，試題設計層層深入，彰顯由易到難的層次性，用以區分出能力差異的考生，這樣有利於高校對人才的選拔，也有利於導向中學教學。
比如第十二題的立體幾何、第十六題的三角函數、第二十題的統計概率、第二十一題的導數。
燕趙都市報
我覺得如果都用全國卷的話，那還是比較好的，我是山東考生，本來覺得山東考的數學不算很難，但是到了大學，一些從新疆等地來的同學，數學方面你真的是無法想象的差，其實不止數學，其他理科性質的東西，水平真的差的很多，總是感覺很虧的慌，和他們比，如果全國統一考試，我覺得更加公平，因為很多省份已經有了不少的加分政策，就不必再出更簡單的題了
