vickelly
要想讓孩子知道他們學習是為了自己在學，就要做到這樣的幾點：
1.讓孩子在學習過程中不斷的獲得成就感，這個成就感不一定是來自於突飛猛進的成績提高，在學期末得到三好學生的獎狀，參加某些競賽能得到獎勵，而是在父母和老師的眼裡，他們每一點點的進步都很偉大。他們寫字寫的更好看他們讀書更好聽，他們背單詞的速度很快，他們解開了幾道很難的題，家長能發現這些細節的進步，這就能夠促成孩子自己去學習。
2.除了幫孩子獲得學習中的成就感，讓孩子感受到學習很有意思，孩子也一定願意去學。這點其實會更難，因為學習的過程一定要有極大的付出的過程，在付出的過程中一定也很辛苦。所以這就要求家長要讓孩子的學習，呈現出多元化的狀態。學習並不是為了去應付考試，不只有老師所教的知識是學習，如果家長能夠讓孩子意識到去博物館、讀書、和小朋友交往、調整自己的情緒，甚至包括能夠獨立做飯都是學習的話，孩子往往更願意接受家長給出的任何意見和建議。
任何的灌輸、要求、悲情、壓迫、侮辱、諷刺，都不會讓孩子主動學習，也都不會讓孩子知道他們是在為自己而學，只有讓孩子獲得成就感，讓孩子感受到學習不只有學書本他們才有可能改變，因為他們覺得學習對他們很有用，學習能讓他們獲得存在感，獲得別人的仰慕，獲得父母的認可。
九鬥學生心理
“又讓我學習”，“又讓我寫作業”，“每天就知道讓我學習不讓我玩”是很多小學生，初中生，高中生面對爸爸媽媽讓自己學習時候的不滿話語，為什麼孩子會說出這樣的話語呢？就是因為孩子不明白為什麼要學習？更不明白學習是為了自己，因此我們必須給孩子講清楚這個道理，只有孩子從心裡明白這個道理了，才能打消孩子被動學習，不願意學習的想法，才能點燃孩子學習的發動機，讓孩子從爸爸媽媽要我學習轉變為我要學習，那麼家長應該怎樣來給孩子講清楚這個道理呢？家長可以圍繞一個人必須能夠做到“人生自立”這個主線從以下幾點來解決這個問題
第一點:孩子！你是為生存而學習
世人皆知在這個世界上只有陽光和空氣是免費的，其它的一起都需要你的努力才可以獲取。而在你未成年之前父母可以儘自己的責任來養活你，但是父母總會有老了的那一天有幹不動的那一天，因此爸爸媽媽把孩子帶到這個世界上首先要做到的就是能夠讓孩子擁有生存下去的最基本的能力，而這個能力毫無疑問來自於學習，而一個孩子如果沒有知識，那麼這個孩子很難實現自己的人生夢想，只能去從事人人皆可為的沒有技術含量的工作，如下圖中的一位爸爸所言:“現在很多用人單位比如國企，央企，比較大的私營企業以及公務員招聘都需要大學本科學歷，很多大學生都要排著隊找工作，想找一個比較好的工作都挺困難。孩子如果連一個普通大學都考不上，將來如何就業？”。
第二點:孩子！你是為了能夠做到人生自立而學習
不好好學習除了父母你一無所有！是我經常給孩子講的最多的一句話，我諄諄告誡孩子們:“在一個孩子未成年之前他的衣食住行吃喝玩樂包括夢寐以求的智能手機，無一不是來自於父母辛苦的付出，然而父母總有老去的那麼一天，總有幹不動的那麼一天，因此你們必須要在這個現實社會中具備:生活自立，學習自立，將來做到工作自立，最終做到人生自立”。要深刻的明白:唯有好好學習才是自己最大的責任，唯有好好學習才能實現自己的人生目標，唯有好好學習才可以在這個現實社會安身立命！因此家長要用《三個自立教育法》告訴孩子:爸爸媽媽為什麼要讓你學習，詳細內容下圖所示
第三點:孩子！你是為了實現自己的大學夢想而學習
一個孩子從小學到大學這十二年的求學歷程需要經歷四次對接，詳細內容下圖所示
從上圖可知這四次對接毫無疑問需要的是這個學生用優秀的學習成績來完成，如果作為一名學生你從不主動學習，天天貪玩，不好好完成作業那麼你在中考的時候就無法考入高中，沒有考入高中，那麼你講無法實現自己的大學夢想，因此為了自己的前途你要好好學習
家庭教育感悟
首先讓孩子覺得學習是一件很好玩的事，學到新的知識多麼有成就感啊，學習可以給自己帶來什麼。只有讓孩子喜歡上學習，對學習充滿好奇，渴望學習才能進行下一步的教育。
當孩子願意學時，接下來父母要學會放手，別替孩子做學習方面的事。父母跟孩子共同制定規則，父母只需要監督即可。剛開始孩子沒有自覺性，需要父母管理監督，等孩子養成習慣了就完全放手。千萬別幫孩子寫作業，最多給予指導或啟發。做錯了讓老師去教更好，什麼都改好了老師如何針對性的教學呢。
要讓孩子意識到學習是為了自己，學習是孩子的責任，父母得讓孩子看到養家是父母的責任，每個人都有自己的責任，每個人明確自己的責任。父母要努力去工作，讓孩子看到你們在奮鬥，孩子自然會為自己奮鬥，為學習而奮鬥。
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國權演講社
平心而論，現在的父母真的很累，特別對於孩子的學習方面，投入的時間和金錢不少，有沒有效果暫且不說，孩子還不領情，覺得學習是為了父母。說到底，學習是孩子自己的事，許多家長也都明白這個道理，如何讓孩子明白這個道理，要做到以下幾點。
1.對孩子的學習不要事無鉅細
孩子都有依賴性，只要家長著急，孩子自身就會懈怠，背誦、聽讀、預習複習、檢查作業，家長都親力親為，當家長過多參與孩子的學習，孩子就會認為學習是家長和他共同的事，甚至完全是家長的事，既然家長都包辦了，自己也就不用操心了。
家長不妨適當放手，把學習的主動權交還給孩子，激發孩子的主動性，讓他自己充滿幹勁的學習，比如當孩子遇到難題時，不要立刻為孩子解答，讓孩子自己先動動腦筋；不要為孩子規劃作業完成的先後順序，讓孩子自主安排時間處理作業，培養學習上的主動性和自覺性。
2.不要拿成績作為衡量學習的工具
許多家長的喜怒哀樂都和孩子的成績緊密相連，孩子考的好，家長喜笑顏開；孩子考的差，家長烏雲滿面，時間長了，孩子會覺得自己學習就是為了父母，不然父母的情緒為何隨著自己的成績一變再變？
家長要不時給予孩子學習以鼓勵和關心，注重孩子學習中的每一次變化，進步給予獎勵，出現問題不要著急責罵，靜下心來和孩子一起分析問題在哪裡，及時教導孩子如何改正和提高，這樣孩子會抱有信心，堅持努力學習。
3.不要把自己未成的期望放在孩子身上
生活中有些家長會經常在孩子面前感慨，自己小時因為什麼什麼原因沒讀上書，現如今吃了沒文化的虧，你看我這麼辛苦賺錢供你上各類輔導班，就是希望你能學有所成，不辜負我的苦心。
孩子聽的多了，會背上沉重的心理包袱，懂事的孩子會覺得我要是成績不好，太對不起媽媽了，於是越想成績好越是成績好不起來，叛逆的孩子會覺得你讀不讀書是你的事，幹嘛和我扯上關係。家長要分清自己工作和生活，不要把自己的遭遇歸咎在孩子身上，同時也要讓孩子明白，作為一名學生，學習就是你自己的事，都得對各自的事負責。
萌媽故事小課堂
其實這個問題和培養孩子學習自主性是相通的。既然是孩子，講太多大道理行不通，孩子聽不懂。
作為家長，我會做到以下：
讓孩子看到我和周邊認識的人的真實的工作狀況。
錢不是來自銀行，而是來自汗水。看似簡單的道理，孩子小，不一定能懂。生活的苦痛我從不瞞著孩子，我會帶他看看我的工作環境，看看每天要完成的工作，我甚至會把家庭的收支問題和他探討。不為別的，就為了讓他明白生存不易，在小時候選擇懶惰，將來生存更不易。
從孩子上學，我就一直實行不獎勵政策。
學習是為了自己，不是為了獎品，也不是為了爸媽。我關注孩子的學習，但我從不用過物質獎勵成績。當在一個孩子心裡學習是為了一雙旱冰鞋、一次海島遊，他對學習的認知已經走偏，更不用談為了自己。
孩子的學習適當介入，自覺地學習來自科學地放手。
一個沒有機會自我管理和自我掌控的孩子，不可能學會自覺。不多說，家長的手別抓太緊，要分清什麼言行是託舉，什麼言行是控制。控制太多，自覺會被禁錮，很難再放出來。
青荷詩苑
教育是我的主業，我來聊幾句：
孩子知道“學習是為了自己”，那肯定很了不起的。
學習目的明確，就是從“要我學”變成“我要學”，這是學習的原動力。
那麼，可做好以下幾方面：
1、讓孩子保持對世界的好奇。
孩子的好奇心隨著年齡增長，會慢慢消失。
大人不應嘲笑孩子問“為什麼”。
孩子的好奇心，是開啟學習的鑰匙。
即使孩子提出的問題簡單幼稚，大人也應小心呵護。
2、讓孩子感受學習的收穫。
孩子學習上，最痛苦的感覺是毫無收穫。
大人不宜給孩子制定太高目標。
要讓孩子稍微踮起腳，就可以摘到果實。
比如我教孩子下棋，我會故意讓孩子贏一兩局。
如果孩子從來都沒有贏過，他怎麼可能有信心學下去？
3、讓孩子得到真誠的表揚。
別說是孩子，成年人也喜歡得到別人的認可與讚揚。
發現孩子的閃光點，大人不要吝嗇你的讚美語言，大聲去誇獎。
儘量在人前表揚孩子，誠心誠意地讓他感到你為他驕傲。
最有效的表揚是，誇事情的過程和孩子的努力，而不僅是誇結果。
4、讓孩子享受進步的滿足。
孩子的學習，是一個跌跌撞撞的曲折過程，最需要信心和勇氣。
大人要給與孩子適當的獎勵，讓孩子享受到“進步的快樂”。
為了獎勵目標，孩子會持續地努力，充分享受逐步接近目標的快樂。
享受滿足的孩子會明白：付出，才會有所收穫。
總之，學習自覺的孩子，能夠保持自律。
這是終身學習的時代，最珍貴的品質。
孩子知道“學習是為了自己”,可爆發驚人的潛力。
小李滔滔
其實我不太建議讓孩子知道，學習是為了自己，我們都是從孩子走過來，什麼時候理解過學習是為了自己呢，既然我們當時都不理解，為什麼又讓孩子今天就理解我們當時理解不了的事情呢？我們需要做的就是知道孩子學習是自己的任務，不管是為了誰，任務必須完成。這是一種責任。
目標明確，讓孩子知道應當做什麼。
對於孩子的學習，我們必須要目標明確，我們不能給他提一些過高的要求，比如說多讀書啊，這些空洞的語言，實際上我們只要給它取一個明確的目標，作業要完成，這次考試要考到95分以上，這樣就可以了，相比較還是能夠實現的具體目標，我認為孩子更容易理解家長對他提出的要求哦，如果我們提出了一些空洞的要求，比如說要考上一類大學，要考上重點高中，那麼孩子會一臉的茫然，因為他不知道考上一類大學或重點高中到底需要哪些知識？其實只需要我們家長一步一步的給他要求好，任務安排明確就可以了。
適當物質獎勵，為達成目標的下一步發展。
無論是成年人還是兒童，在學習過程中，如果有獎勵的話，那麼將會顯得動力更足，對於孩子尤其如此，隨著孩子的發展，從兒童心理學上講，物質獎勵逐漸會變成一種精神獎勵顯得更為重要，那麼在小學階段，我們一直認為物質獎勵要重於精神獎勵。你在整個小學階段，我們要很重視物質獎勵，所謂的孩子就是記吃不記打，對於孩子的教育就是這樣，我們寧願給他好處，也不要給他一些體罰性的懲罰，這些是沒有作用的。只有一些好吃的東西，好玩的東西，才能激起他下一步學習的目標，我們在生活中也有這樣的經歷，比如說如果考試考到某種成績的話，我們可以帶他到暑假中到某個地方去玩耍。那麼孩子在一段的時間內將會動力足足，因為他有一個可以實現的獎勵在等著他。家長在如果孩子完全實現了自己的要求後，一定要兌現自己的承諾，我們曾經看過一個古代故事，就是曾子的妻子撒謊說，趕集回來殺豬給兒子吃。那麼曾子妻子回來之後，發現曾子正在磨刀，就是這個意思。正所謂君子一諾重千金，所以說對於家長來說一定要守諾，但是不要輕易許諾。
理解與互助，成就孩子的發展之路。
現在的社會生活中，孩子的學習成績幾乎決定了孩子在家長心目中的位置，在家庭中的位置。學習好的孩子在家中的地位隨之上升，學習不好的孩子在家中，無論是物質，享受的待遇都會受到不同的傷害，那麼我們要充分認識孩子的成績與他自己的能力的對比，孩子在學習過程中我們要理解他，只要付出了努力，只要取得了一定的成績，哪怕永遠沒有提高，但是孩子已經努力了，我們就要理解他，相信他，總有一天每個人都會發光的。其實我更願意相信，如果家長對於孩子的理解和支持能夠長久存在的話，那麼孩子總會有成就的，在心理學上有一個期待效應，不知道家長是否瞭解，如果不瞭解的話，可以上網絡中去搜一搜就知道期待效應，對於孩子是多麼重要，沒有一個人願意放棄自己在父母心中的位置。孩子出於安全的考慮，則更需要父母的愛護，所以，我們要求家長就是理解和支持孩子，相信他，支持他，鼓勵他。
我們都知道一件事，書到用時方恨少，學習的確是為了自己，但是我們就必須讓孩子知道，學習是為了自己，要承擔過多的壓力嗎？
心理學與小學語數英
我家寶寶現在五歲，開始學習拼音簡單算數一類的，孩子開始是有些排斥的，他不明白為什麼要學這些枯燥和對他來說很難的東西。
也從很迷茫怎麼和孩子解釋，畢竟直接說你學會的知識是你自己的，孩子是理解不了的。
有一次玩玩具，我說你拿五個圓形積木給我，孩子把東西給我時說:幸好我已經學會了查數。我豁然開朗，讓他知道學的東西有用，他能用的到，那麼孩子是不是就會愛上學習。
於是開始有意識的這樣做，學習漢字，我會在看書時裝作不認識來請教孩子，孩子的積極性果然很高，學習漢字也越來越有興趣，會在超市裝做不知道價格，讓孩子幫忙等等，孩子是高興的，他認為他能幫助大人，他認為他很厲害，學習盡頭也更足了，當然，有時也會覺得難，不想學，我會把已經學會的知識問他:當初學這個難麼？現在會了你還覺得難麼？孩子還是可以明白了，學習就是有難到易的過程。
以上是我經驗和總結，希望可以幫助到你。
奔波的節奏
如何讓孩子學習是為了自己，吃飯是為了自己。很多孩子都認為他們所作所為都是幫父母親，為什麼呢？
歸根揭底，孩子自身沒有責任意識！不管事情做的怎麼樣，會不會來的及，都有父母親兜著。起床起不來，會幫他們撈起來，穿好衣服。吃飯不快點吃，會幫他們喂上幾口，甚至還可以不吃。孩子沒責任意識，很多就是父母親做的太多！
碰上其他事情，父母親可能還會放手，讓孩子嘗試下犯錯的結果。但學習是大事，父母親怕影響到孩子未來，所以時時看著，盯著，安排著，跟蹤著。不管孩子願不願意，只管報班，只管做題，那孩子怎麼會認為學習是自己的呢，那是家長安排的！
個人覺得，可以聯合老師，讓孩子知道，不做作業，老師不給獎勵紅花，值日生，還會批評！不背書，讓老師多提問下，別人會的，自己孩子不會，他心裡就會有落差。當然這些都是適度的。
要從小培育孩子的事情就是孩子的，把孩子當成獨立的個體。不要家長包辦，養成孩子的事情孩子做。但要給孩子加課，要事先跟孩子達成協議，有積極性，否則，另可不做！
蘇天爸
我想回答這個問題，現在小學生學習有老師催著，家長檢查著，弄的孩子很反感很疲憊，哪裡還會去想學習是為了自己呢？
我覺得兒子寫自己的作業搞得好像兒子替媽媽寫作業，這樣的例子還很多，下學後一看到孩子就問：今天作業寫完了嗎？就知道玩，或者趕快去寫作業去，或者寫晚了媽媽陪著你，等等。
這樣現象都在暗示著孩子作業是給家長寫的，最常見的口頭禪：給我……，那是給孩子自己。
現在的學習確實累，每天上早讀午讀和晚自習，每天語數英科品等每科作業，星期天還有各種輔導班興趣班，孩子挺累的但他有別的選擇嗎？老師逼學習，家長逼學習，最後弄的孩子壓力重重，甚至嚴重的都讓孩子自殺了，逼完後在孩子很痛苦時再跟孩子說：我們都是為了你好，請問：有這樣好的嗎？
那如何讓孩子知道學習是為了自己呢？我覺得家長要放手，不催寫作業不陪寫作業，這是孩子自己的事，還有更重要的就是讓孩子多閱讀，孩子一旦養成閱讀的習慣那麼所有的學習和作業都迎刃而解。
