山裡窮教書
第一，考教師資格證的人都是剛畢業或基本上沒有工作的人。
第二，大家都說教師有寒暑假舒服，覺得當教師肯定舒服所以報考。
第三，不知道教師職業的忙碌和上下班時間不分，更不知道教師確切的待遇所以報考。
第四，總覺得教師職業是“鐵飯碗”，退休後有保障，不知道教師也是退休後由保險公司根據買的保險付工資。
第五，不想努力生活，覺得教師職業輕鬆故而報考。
第六，尤其是女孩子，也不想有出息有成就，更不想富裕，想著每月有個收入不用過度體力勞累不用風吹日曬就行。
第七，考上教師的，工作數年後雖然視教師為“雞肋”，但由於受“圍城”思維影響，加之沒有特長不敢去社會創業，就這樣一年一年猶豫著。
第八，認為教師職業是一個不難好混的職業，只要按時上下班，書本知識淺顯又有教參只要不超綱不講難的內容工作就比較簡單，再不評職稱不上進到時規律發工資，工資絕大多數不拖欠，撐不著餓不死是可以“濫竽充數”的。
第九，大多數人把教師當做剛出校門工作的跳板。有志氣的，當幾年教師後就知道教師的清貧貧困，但凡能考公務員或找到其他工作，就會毫不猶豫換崗。
第十，覺得只有教師這個“執業證書”好考，好多人想著有個證書到社會上多條出路。
第十一，就業形勢嚴峻，創業艱難，工礦企業工資初期甚至沒有教師高，只能退而求其次。
大學教師劉明
但是就目前情況而言，每年報考教師的人數還在不斷上漲 ，為什麼老師難當又難考，卻還有那麼多人奮不顧身去考？而且一定要考上編制？
要知道，在現在的社會上，想找份體面的工作那是得多難？社會上事業單位和用人單位能給大學生提供的崗位少之又少，導致前段時間很多的大學生特別的迷茫不知道未來的路該怎麼走。
工資待遇低的公司不想去，工資待遇高的競爭壓力又大。所以就會有很多的大學生選擇去當老師或者公務員！相對於公務員考試來說，教師資格證的考試還是相對簡單的多些。
有了教師資格證考上編制以後，相對的來說就有了份體面的工作和穩定的工作！就不用再東奔西跑了！也不用說會擔心被淘汰。
有很多人會說：
▽
“你又出來騙人了！”
“當老師多苦啊，工資不高，社會地位還低！”
那我就要反駁了：
▽
首先教師待遇好，這點你們都不能否認的！工作穩定、寒暑假期、工資待遇有高有低（這點我不否認）、教師福利也多。根據我國教師法規定：教師的平均水平應當不低於或者高於國家公務員的平均水平，並且會逐步提高。還有一些偏遠地區的有一些扶持政策等。
選擇當老師，有些人是為了夢想，有些人是為了假期，還有些人正在迷茫，不過團妹兒想說：考不考編對於一個人民教師來說真是天堂與地獄的差別！
那到底什麼是編制？
簡單來講，編制就是教育局幫你辦好了一切手續，只要你不辭職，享受一切福利到終老，靠譜，但是由於改革需要5年一考核，只要你做得好就也就一直呆的下去啊!
但是非教師編制的，你的名字不在教育局，工資是學校發的，學校和你籤合同的，不續約你就只能走人，工資福利都比編制的人少。基本沒什麼，還沒有地位，很少有學習和發展的優先權。
1、工資要高多了
教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受和應盡“五險一金”的待遇和義務，包括醫療保險、住房公積金等等，土一點講就是看病少花或不用花，買房貸款方便等等。交保險費和交公積金大部分由單位出。
以一個教師實發工資3000元為例，其中只有800~900是工資，其他都是補貼和津貼，假如沒有編制，就意味著工資只有800~900。這是工資性收入方面。
2、福利誘人啊
有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策。不在編的知都不知道，假如你知道了，你也只能呵呵。尤其是重大福利，一個單位假如你沒有，內心的落差可想而知。
還有人人期盼的年終獎。那也完全不是一個檔次。13月工資。沒有編制也是隻能看著別人拿，自己哭哭哭啦。
彭彭老師
網友一：
首先，我們要知道教師是屬於事業單位編制，屬於體制之內。雖然一直有傳言教師會退出事業編制，但這僅僅只是傳言，就目前事業單位改革的方向來看可信度極低，教師會被劃分到第三類事業單位（即服務類事業單位）之中。所以，第一個因素應該是有編制。
其次，工作和收入都比較穩定。現在社會之中，大學生畢業就業環境並不是特別理想，就業壓力大，就是勉強就業，薪資不高，收入勉強能維持生活開銷。教師的收入其實並不能同一而言，因為教師屬於事業編制，持低級職稱的教師和擁有高級職稱的教師收入可能差距上千元，但也因為教師是屬於事業單位編制，所以相對編制以外的私企來說，工作和收入都比較穩定。因此，穩定的工作環境和薪資收入是第二因素。
最後，教師是一份特殊的工作，是一份光輝的職業。“古之學者必有師，師者，傳道授業解惑也”，教師對我們來說有著非凡的意義，不僅僅是因為教師要具備很多專業知識和技能，同時教師也是我們的道德標杆。
網友二：
首先，當教師是每個畢業生或者在讀大學生就業的一個大方向！現在，不論是師範畢業生還是非師範畢業生，都是可以考取教師資格證的，這就給畢業生提供了很多的選擇，非師範生也可以考教師資格證就給教師這個行業增加了基數！相對於公務員的競爭力，有一些事業單位的教師崗就成為了很多考生不錯的選擇！
其次，教師的職業性質決定了考生願意去報考.現在不論是國企還是私企，事業單位，公務員，都沒有教師的放假多！不算國家正常的休假之外，教師還有兩個假期，寒假暑假期，還有十三個月工資，是很多考生考慮的因素！很多人都希望可以在工作之餘多陪家人！
教師隊伍女性從業者居多。據專業研究，一個行業女性從業人員多，整體薪酬水平都不高。其他行業不清楚，反正我周邊女教師相對過得比較滋潤，很少為工資而憂愁的，如果再嫁得好，幸福指數爆棚。整天自怨自艾，壓力山大的多是男教師，房價這麼貴，生活成本高，工資捉襟見肘，對＂男怕入錯行，女怕嫁錯郎＂這句名言理解最深刻！
網友三：
教師工資低不假，但是在我們國家比教師工資低的工作還有很多很多。舉個例子，小縣城的清潔工，月工資700，繳三金，活多且累且髒，就這樣的工作你還需要託人找關係送禮才能得到。還舉一例，餐館服務員沒有三金包吃住一個月1500活多且累且髒，照樣有大批應聘者。再舉一例，鐵路上每個火車站的帥哥美女，要個頭有個頭要長相有長相，月工資1800卻需要在風裡來雨裡去，強度大的環境下工作，這樣的工作一般人想進還進不去。
舉這麼多例子，只是讓你明白，社會的現實沒有認清楚。你以為的你以為的都不是你以為的，可能你的能力強不稀罕一月三千塊的工資待遇，但是社會的現實就是現實，人需要生存，不是每個人都能像大牛一樣可以任性的換工作炒老闆，也不是每個人的生存能力都很強。囉嗦一點，不管你是小學畢業還是博士後畢業，人生在世最不能缺的能力就是生存能力，若是沒有生存能力，學歷再高也是扯淡。
網友四：
1.中國每年畢業大學生人數多，自然師範生的基數也會很大。每年教師的缺口也很大，這樣就形成了對口的崗位。有需要自然就有人上。
2.教師工資雖然不高，然而比較穩定，在中國這個社會保障極其不完善的國家裡，大家求穩保底的心理是非常嚴重的，一份穩定的工作影響著家庭父母對你的期望甚至影響著婚姻。所以教師職業依舊是個香餑餑。
網友五：
首先現在考教師的90%是女人，女的當教師相對來說，時間較多，可以照顧家庭。其次，教師現在只是個跳板，100個考上教師後3年後30%會離開，10內離開的大概50%.更多的教師只是考研，考公務員前的跳板。之後，先去農村呆呆，如果後面可以進城，當個教師也比較穩定。最後，還有一類人，是真的只能夠當教師的。
網友六：
其實教師工資一點都不低。我有三同學在不同縣市教書，收入都是她們所在縣市的中上水平，而且可以有諸多福利，例如，下午有課，上午沒課，上午可以不用去，暑寒假還有放假，請問上哪裡找這樣工作，據說還有各種補貼，她們說是學校想的各種招數。
英文主播皮卡丘
對於這個問題，其實可以分為三方面進行分析。
首先，我們要知道教師是屬於事業單位編制，屬於體制之內。雖然一直有傳言教師會退出事業編制，但這僅僅只是傳言，就目前事業單位改革的方向來看可信度極低，教師會被劃分到第三類事業單位（即服務類事業單位）之中。
所以，第一個因素應該是有編制。
其次，工作和收入都比較穩定。現在社會之中，大學生畢業就業環境並不是特別理想，就業壓力大，就是勉強就業，薪資不高，收入勉強能維持生活開銷。教師的收入其實並不能同一而言，因為教師屬於事業編制，持低級職稱的教師和擁有高級職稱的教師收入可能差距上千元，但也因為教師是屬於事業單位編制，所以相對編制以外的私企來說，工作和收入都比較穩定。
因此，穩定的工作環境和薪資收入是第二因素。
最後，教師是一份特殊的工作，是一份光輝的職業。“古之學者必有師，師者，傳道授業解惑也”，教師對我們來說有著非凡的意義，不僅僅是因為教師要具備很多專業知識和技能，同時教師也是我們的道德標杆。
就上述而言，職業的特殊意義是吸引人員的第三因素。
綜述，教師是一份特殊的職業，是教育事業的工作者，社會的發展離不開教育，個人的進步離不開教育。因此為了能保證教育工作的正常開展，國家必定會為教師解決後顧之憂。
雲南中公教育資訊
為什麼教師工資不高，但是每年去考教師的人還是那麼多，我認為有這麼幾方面的原因。
首先，是編制的原因！我們知道大多數的人對於工作追求的是穩定，尤其是即將工作的孩子的父母，更希望孩子有個穩定的工作，再過去其實還是很強烈，那時候當老師也是“鐵飯碗”，今天的老師也是在體制之內有編制，考上教師也就相當於有了“鐵飯碗”今後衣食無憂了！穩定壓倒一切，因此考生們趨之若鶩！
第二，考教師比考公務員容易些！考教師不容易但是相對公務員要簡單很多，因為招考老師的數量要比招考公務員大的多，公務員雖好無奈機會少，考生們為了保險只有轉向教師，給自己增加考上的機會！
第三，引用錢鍾書老先生的名言：進去的人想出去，沒有進去的人想進去！沒有做過教師的以為教師工作很輕鬆，以為教師工資高不高無所謂了，工資即使不高，圖個輕鬆也行，老師風不著雨不著，每天兩、三節課，其餘時間都是在玩，多輕鬆啊！最重要的是做老師還有兩個大的假期，簡直是美了去了！
沒有深入調查，沒有切身體驗，僅憑這個表面的現象，就覺得教師是世界上最理想的職業。這麼理想的職業為什麼不搶著報考呢？
松高尋鶴
教師是太陽底下最光輝的職業。近年來，儘管老師飽受質疑，儘管教師工資不高，但考教師的人趨之若鶩，其原因無非以下幾個方面。
教師考試相對容易。就目前而言，考教師相對於公務員考試容易許多，沒有動輒千分之一，甚至萬分之一的渺茫錄取機會。教師只要考取了教師資格證，具有招考所要求的學歷，錄取幾率相對高了許多。
教師職業相對穩定。教師俗稱鐵飯碗，工作非常穩定，學校是事業單位，教師是財政全額撥款事業單位在編在崗專業技術人員。目前教師儘管實施合同聘任制，但只要不違法違紀，到年頭就續聘，一般三年一聘。
教師工作相對體面。教師教書育人，為人師表，被譽為人類靈魂的工程師。在現今社會上儘管備受批評指責，但相對來說還是非常受尊敬的職業，很有面子。
教師收入相對平衡。教師工資待遇儘管不高，但旱澇保收，比上不足，比下有餘。五險一金，北方採暖補助，十三個月工資……相對於企業和社會中低收入群體，教師心態平衡，知足常樂。
教師時間相對寬鬆。教師備受社會關注和大家羨慕的就是帶薪休假，一年寒暑假時間相對寬鬆許多。每年夏季炎熱，酷署難耐時節，嚴寒地凍，大雪紛飛的日子，老師可以享受難得的愜意假期。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。如今，社會競爭日趨激烈，就業壓力日益加大。作為教育振興大業的關鍵所在，作為民族教育發展不可或缺的教師，必將成為未來熱門職業之一。
特別是師範畢業的學子，考教師無疑是一個很好的選擇，但要守得住清貧，耐得住寂寞。因為教師是一個精於奉獻，勤於耕耘，勇於探索群體，選擇就不要後悔，選擇就要付出，要擔當責任。
俺油菜
我多次參加過教育局教師招聘工作，在這個問題上，覺得自己還是有發言權的。教師工資不高，為何還有那麼多人去考呢？
一、看問題不要看表面現象，要看到本質性的東西。從我對報考者的分析來看，報考教師的，都不是優秀的大學畢業生，很少有很優秀的學生報考教師。優秀學生不是考公務員，就是進大企業了。或者說，很多都是被別的用人單位選剩下的，不得已才報考教師。我這樣說，對考入教師隊伍的年輕人來說，特別刺耳，會遭到吐槽甚至謾罵，但我說的是真話。當然，也有一些出於自己對教師的崇敬、自己對做教師有著濃厚興趣的人，報考了教師，但這是少數。我有一個學生，在做我學生時，標準後進生，前年考進教師隊伍裡了，這不是對我此判斷的證明嗎？
二、報考教師的人，有很大比例，是為了迎合家長的心願。現在畢業的學生，其家長大多在四五十歲，這個年齡段的人，對體制內有著一種特別的感情，很多自己未能實現，就把這種願望寄託在了孩子身上。很多孩子，自己對將來是沒有什麼計劃，對前面的路還很茫然，父母講了做老師的若干優點，於是就動心了，就走進了報考教師的行列裡。話說回來，考公務員又沒那本事，考個教師，既順了父母心意，也完成了就業，真的很好了。
三、教師這職業，雖說不咋的，但還是屬於體面的職業，工資雖然不高，但旱澇保收，雖然沒什麼大出息，但畢竟在體制內，雖然工資瑣碎，但雙休日加寒暑長假，優勢還真不少。再說工資也還不錯，加上宣傳上一直在喊提高教師地位提高教師待遇，萬一真要實現了呢？
四、高校擴招後，招生規模越來越大，畢業生就業形勢嚴峻，有個職業也就不錯了。中國這麼多人，你找找看，有沒人做的工作嗎？高中低職業，都有人往裡擠，教師職業也是一樣的，自然每年都會有很多人報考。
不過，有一點我要告訴你，你只看到每年很多人報考教師，但你不知道的是，很多報考教師的年輕人，都是腳踩幾隻船的，被招錄不報到的，每年都有。某縣面向碩士生以上人才招聘教師，招聘數8人，報名15人，參加考試11人，發放8份錄用通知，最後簽約的僅有3人。從中你應該看出點問題了吧？
教師妹子一枝花
作為教育戰線的一員老兵，幾十年的教學生涯，體味過將自己的全部精力和感情投入教學後，學生成長的快樂，享有“桃李滿天下”的幸福。也遭遇過入不敷出，“不屑”的目光，“輕視”的口吻的尷尬。真是酸甜苦辣，五味俱陳，卻一如既往的走了下來，看著熟知的老教師退休，又見一批批的年輕俊才充實到教師隊伍。真是感慨萬千。
現在來說一說：為什麼教師工資不高，每年去考教師的人還這麼多了？
1、教師雖然工資不高，但工作穩定，有保障，有編制，只要你不辭職，就不存在失去工作的憂慮。在孩子的教育中，有著得天獨厚的優勢。並且每年除有其他人一樣的假期外，還有寒暑假。
2、隨著社會的的發展，人才越來越多，就業崗位越來越少。現在的大學生畢業後，一直找不到工作，工資高的單位進不去，工資低的單位又苦又累不想進，考公務員考了幾次都沒考上，最終放棄考試，只有參加教師招聘。
3、參加教師招聘的多是二本大學畢業的學生，並且以女生為多；一本學校的畢業生及二本的男生參加招聘的非常少，並且還是作為備選。
但是題主這句話問的不怎麼樣，比如說：xx工作又苦又累，為什麼還有人去幹。
小眼看教育
作為一名中學教師，我給你講講我是怎麼成為教師的。
80年代在山村裡出生，從小學到初中，我見過的生活最好的人，除了商人就是教師，因為農民只能看到教師，眼界就這樣，沒辦法。
05年上大學，稀裡糊塗學了文科，因為覺得理科也就是那麼回事。到了省會，才知道，這個社會讓人尊敬的職業有很多，會計，醫生，翻譯等等。但是專業已定，沒有辦法。考公務員，只考省內的，因為沒錢和同學那樣飛來飛去的飛機票。沒考上，退而求其次，當了教師。
當了教師，才發現真是上了賊船。公務員有各種遴選考試，升職機會很多。而教師，在這個學校，一輩子都在。曾經考入省城某名校，但原學校做鬼，讓我兩邊都不能工作。幾年下來，死心了，湊合過唄。
總結一下教師待遇不好，確很多人去考的原因。
1，進入教師隊伍的大都是工薪階層或寒門子弟。讀書改變命運的信條讓他們沒有眼界和能力找到更好的工作。
2，已經進入教師隊伍的人大都想離職考公務員或者下海經商。但是教師工作很忙很累，離職風險太大。幾年後，人死心了，也只會做個教師了。
3，當教師可以滿足一下虛榮心，有編制且工資不低於公務員，太陽底下光輝的事業。心寒體累之餘，只能用這些鬼話麻醉自己了。
在中國，優秀的人肯定不願意當教師，尤其不願意當中小學教師，更不願意當鄉村教師，但是總有人身不由己。
奉勸想要當教師的弟弟妹妹，有別的出路，別來這裡。如果一定要來，做好窮一輩子的心理準備。
丹囚生
這個我最有發言權了！
就我所知道的考老師的是哪些人呢？現在我來跟大家說一下吧😄！
第一種是，不是師範專業的本科畢業生！這一種佔據大多數，並且這些本科的都是不是很好的學校！我身邊的例子，好多學校都沒聽說過！不過也有幾例好學校的例子！但是佔比不多！
第二種是，專升本的本科，這種情況也不多！而且，學校也不是很好！
第三種是，自考本科，成人本科等等！現在招老師，一般要本科，但是不看你是什麼本科，只要是本科就行！
上面三種情況下，有教師資格證的就不說了！沒教師資格證的要上崗三年內取得教師資格證！
第四種是，現在我們這裡還有招專科和中專生的，只要是中專生（限定專業）以上就可以報考的，是那種特定的崗位，不過也是老師，是那種縣編的，招的是幼兒園的老師！
第五種就是，師範院校師範專業畢業的！像這樣的大概佔比為十分之一！而且很少有一本類的，大部分是二本！
這就是老師的來源！這就是現在教育吸引到的人才！從上面的來源就可以看出老師的工資待遇怎麼樣了！
我們大家也都知道，待遇越好吸引到的人才越好，待遇越差吸引來的人越差！就想金融業一樣，大家都知道金融賺錢，所以上海就能吸引各種各樣的人才去幹金融！上海的經濟也就發達！上海也就成了中國的金融中心！上海金融人才也就人才濟濟啊！
那麼，現在教育吸引的這些人才！大家看出什麼問題了嗎？
