馬駿本人
真正熱愛書法的都是對漢文化從骨子裡熱愛、認可的。
提倡傳統文化，大力宣揚，就是真正的撥亂反正。
採訪︱文化大中國
撰稿︱趙帆
01
傳承從父輩開始，就沒斷過，關於書法，我也在接棒。
書法是有記憶的，這種記憶就像人活著的一種存在的符號。可以看見，可以摸到；可以欣喜，可以為此付出艱辛。我的記憶來自於父親。這種記憶源自為什麼喜歡。
父親是一名教師，他能寫能畫。在那個年代裡，一些與字相關的都基本是毛筆字。比方說結婚用的箱子、櫃子上，都是要畫畫和寫字的，更不用說年節時候的對聯等等。在那個特殊年代，各種畫啊，通知了，非常多。當時的父親就寫寫畫畫了很多，也經常為鄉親們過年過節，紅白喜事的寫寫畫畫。而我就跟在旁邊看，有時候也會給父親幫忙，時間長了，也拿起父親的毛筆亂寫亂畫。
那個時候是沒有意識的，不管是對書法還是美術，就是喜歡。
當時的父親也沒有特意的教我，比方說臨帖了什麼的，那個時候的帖子還是很少的，對於普通老百姓來說難得一見。只有那些特別有文化，家境好的人家裡可能才會有吧。更多的都是看別人寫的字。父親帶我看了很多人寫的字，父親說寫的好的，我就多看看，看的時候也會覺得很羨慕。
父親只是讓我多寫，把字寫對，寫工整，多認識一些字。因為有了這種家教，我的字也算在同學們中寫的好的了。於是從小學到中學，班裡的板報都是我在辦，那個時候辦板報就是誰字寫的好誰辦。
這個過程中，讓我對毛筆字的興趣是越來越濃厚。
後來上了師範，在學校裡面，可以更多的接觸到關於毛筆字的一些知識了，但還是沒有臨帖。只是想著把字寫的更好一點，能拿得出手就行了，反正還是亂寫亂畫。更沒有說想成為什麼書法家，壓根就沒那個意識。
一直寫毛筆字的習慣在學校裡面沒有丟掉，寫好了的，就回家拿給父親看，父親也認可，並經常鼓勵。但那個時候父親也並沒有教我什麼技法，只是讓認認真真把字寫好，寫端正。父親說把字寫好，也就是為人的態度，當時不是很懂，現在才明白父親的用心與智慧。
因為現在，我也是一名教師。從事書法與美術的教育工作。
02
參加工作後，那個時候沒有電腦、沒有印刷，任何東西都是靠拿毛筆寫。
學校的學生都寫大小字，都是硬格，老師給寫好，學生印著寫。那個時候就覺得自己寫的不行，覺得那些年齡大的老師寫硬格寫的好。
當時我剛畢業，還在小學教書，給學生寫通知，獎狀，就感覺寫的不好，就在這個時候產生把字要寫好的念頭。買了字帖，自己就開始練，一個學期之後，老師們說變化很大，這就是某種程度上受到了很大的鼓勵。那時沒人指點，那個帖子也都是初學的，但是裡面也有怎麼用筆，運筆了。至少這些指導帖子，讓我沒走彎路。
過去也喜歡文學，在師範時辦過文學社，在文學社還是主力成員，一些徵文比賽，還獲得過一二等獎，最早的夢想是成為作家。只是走到工作崗位後，覺得寫作是很苦，在鄉下教書也很苦，六個年級，和校長一共7個老師，一週20幾節課，根本沒時間去好好寫作。後來靜下來後，就是清閒時，寫字還越寫越喜歡，就把所有的閒時間用來寫字了。
在小學呆了六年，堅持練了六年字。後來就到了中學，這個時候寫字還是作為興趣培養，不是專業。但我這人要熱愛一件事情，就能全身心鑽進去。當時也喜歡打籃球，為了把籃球打好，也是每日晚上在操場上一個人練。
又寫了近十年後，就覺得寫的不錯了，還帶動了一批老師都喜歡寫。那個時候還沒有從事書法和美術教育，小學時是教導主任，初中時帶的語文課。
後來就出來看了很多的展覽，想進行書法培訓，提高自己。聽了幾次，感覺老師講的和書上的差不多，乾脆還以自學為主，見到好的字帖就買了，就看，提高自己的眼力，鑑賞能力。
後來到西安來，什麼原因辦工作室呢？
是因為寫了一副字，一個飯店老闆出了200塊錢拿走了。這某種程度上是個鼓勵，某種程度上也是個誤導，就把很多事情扔了，就弄書法了。開起來工作室。每週周內在彬縣上課，週六週末就到西安的工作室。
經常看很多美術館的書法展覽，看到寫得好的人很多，我跟人的差距還是很大。即使很多人認為我寫得好，但是自己知道還是很大差距的，自己要認為寫得好就錯了。
即使也有很多人喜歡我的書法作品，買走。
03
對於書法，我寫的還是傳統，沒有創新。
我現在還是覺得自己，一直在臨帖，一直在參觀很多書展，一直在向人家寫的好的學習，還是感覺自己的創新不行。
現在我主要從事於書法和美術教育工作，目的就是說把書法的傳承和發揚光大在學校做好。在西安教院專門上了三年學，進修書法和美術。
我們當地是形成一種書法熱，很多的孩子都在練字。比如舉辦校園藝術節，書法這塊我負責，我感覺孩子們交上的作品很多，很多也寫的很好。這主要是書法的宣傳，讓大家對傳統文化這塊產生熱愛。把傳統文化傳承下去是很重要的，只要得到正確的引導，孩子們學書法是很快的。
中國書法博大精深，從歷史上來說，優秀的書法作品很多很多，好帖子也很多。而當下社會，書法界很浮躁，有些人就是胡畫，為了出名，做了很多讓人不齒的事情，是一種亂像。
書法真正要走出去，傳承下去，必須把這種亂像解決掉。比如有些人用頭髮寫書法，手好著為啥要用頭髮寫，還有些紙白白的偏要往人身上寫等等很多怪異的跟耍雜技的一樣搞法。
書法在任何程度上說，都是中國傳統文化的精粹。書法就是漢字，漢字是有意義的，是有內容的，這種亂像是什麼內容？書法是有主題思想，不僅僅是要字寫好，還要有一種健康的意識。有些人寫的就是不堪入目的，一抄一寫是不對的，畢竟要跟漢字和文學結合，還有中國人的文化思想要結合起來，通過書法去反映一種什麼樣的精神狀態。
古時有六藝，作為一個文化人，文人，必須要會的東西都會，而寫字是第一項。書法到唐代是鼎峰，為什麼呢？因為唐朝開科取試，字寫的不好就不要，所以那時書法家很多，高手很多。
從中國的書法史來看，也是一種過程。從甲骨文開始，造字的人可能寫的不好，到後來的刻在甲骨上的骨文都很美。是從開始就追求美的，比方說金文寫在銅鼎上。那是從美學的很多觀點，把這個字的結體、行筆、線條的質量等，都很講究，目的就是為了美觀，拿刀刻也刻的很精細，很美觀。
在造字的時候，有些對稱，有些變化，這都是對美的一種追求。
書法在某種程度上說是寫的人的風格，即使是有風格，也得從標準上來說。你得有美學。
很多人不懂，確實也欣賞不了，有些寫的好，還被罵，是因為欣賞水平達不到；有些人寫的很爛，跟耍雜技一樣，還有很多人鼓掌，那就是對書法的褻瀆。還是傳統文化在教育上沒有重視，過去有部分人說搞全盤西化，說要把漢字弄成拼音。把漢字簡化，這還可接受，但不能簡化的太厲害，後來行不通就停了。如果成了，這就是對老祖先的文化的否定，這就是愚蠢的行為。
作為一個書法人不僅僅是想著出名，不能譁眾取寵，要把真正的傳承下來，這是中國人精氣神的一種體現，中國人的思想。
為什麼書法影響很大，為啥日本，韓國都被影響。那是清朝以前，可以說中國的輻射面是很大的，他們是對中國文化很大崇拜的。
我認為書法的第一觀點：真正熱愛書法的都是對漢文化從骨子裡熱愛、認可的。提倡傳統文化，就是真正的撥亂反正，要大力宣揚。書法教育方面，要作為重點，要普及下去，我要盡到自己的責任。
採訪後記：
因為是採訪一個書法教育工作者，所以我們並沒有去過多關注於書法的專業方面。而是從傳承中國傳統文化這塊入手，並且在本篇的稿子中儘量做到完整的記錄，呈現出被訪者的話語。我們希望傳統文化的發揚光大，一定是從每個人做起，做一些自己力所能及責任之內的。
我們相信，我們需要更多馬駿老師這樣的老師，在一線的書法教育中，兢兢業業。在與孩子們的成長中，讓中國傳統文化深入到孩子們的意識之中，並通過實踐的行為，做出來，繼而影響到更多的人。讓孩子們繼續接棒中國傳統文化，發揚光大。
馬駿書法作品
馬駿書法作品
馬駿書法作品
馬駿書法作品
馬駿書法作品
馬駿書法作品
馬駿簡介：
書法美術教師
陝西省書法家協會會員
西安於右任書法學會理事
新疆天山書畫院副院長
甘肅金昌書畫院名譽院長
北京東龍書畫院副院長
陝西紫光閣廉政文化研究中心書畫藝術研究室高級研究員
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