大家還有什麼好方法，留言吧

何小元

一年級，其實才剛剛是學習知識的起步階段，為什麼一定規定孩子認識很多很多字，學習到很多很多知識呢？人的一生，學習過程是非常漫長的呀！一年級沒有學會認很多字，並不是說他將來就不能成大器。家長不用太著急。

當然，孩子上到一年級了，應該開始學習知識了。兒童對於學習，主要是要有趣，有趣的東西才能引起他的注意力和興趣。拼音不好，首先家長自己要會才能教會娃。

我認為應該從日常生活著手，吃的，玩的都用標準普通話告訴他是什麼，怎麼讀，怎麼寫，然後再讓他告訴你是什麼。多買點有趣的卡通卡片，通俗易懂，易於理解傳教的拼音圖畫玩具，讓孩子在玩樂中學習。孩子的學習積極性就會慢慢提高了。還有可以下載動畫片教學課程，讓孩子看著電視學習，肯定比拿著教科書學習更有效果。再者，可以叫來比他大的哥哥姐姐與他一同學習，有小夥伴一起，就比自己一個人學習來的有趣和有動力多了。

無論哪個父母都希望子女成才，這是人之常情。有很多家長甚至在孩子在上幼兒園的時候，就期待他認很多字，會很多算數，唐詩三百首。

我覺得在孩子數學初級階段，沒有學習到很多知識也不用太著急。孩子上幼兒園主要目的就是讓孩子融入集體生活，學會與小朋友交往，學會謙讓分享善良等等這些良好的品德，塑造一個很好的人格，這對以後的人生才是起到最重要作用的東西。學習到遇到危險怎麼辦，認知生活常識，學會處理事情，這些遠比學會多少個漢字，數數更重要。

學習是一個循序漸進的過程，萬不可一蹴而就，欲速則不達。

趣致手工

對於剛入學的孩子來說，語文學習的重點就是識和讀。

對於讀課文，最好要求孩子“點讀”（幫助孩子養成細心的讀書習慣，做到不多字、少字），即左手按書，右手（伸出食指，其餘手指握在一起）指書，讀到哪，點到哪（手指平移）；讀課文先讀兒歌，再讀生字，最後讀拼音；不論讀課文還是讀詞語，要求孩子不唱讀，就是俗稱的拖音。

對於生字的學習：1）運用各種識字法識記，如加一加、編兒歌等，不求複雜，但求易記。2）可以讓孩子多讀讀生字卡片，特別是詞語部分。學有餘力的孩子，也可以補充一些詞語，豐富孩子的詞彙。3）按照筆順正確書空（有能力的小朋友可以握握筆寫上幾個，注意田字格的位置）。

入學初期，語文學習重點是拼音的拼讀，家長可以在家裡多督促孩子聽課文磁帶中的拼音部分，尤其是帶有聲調的音節的拼讀，第二聲要讀準確，第三聲要讀到位。

當孩子具備一定的識字和拼讀基礎以後，語文學習的重點就會轉為寫字和寫字能力的培養。入學一個月以後，老師就會要求孩子們進行簡單的書寫練習了。

寫字是一項重要的語文基本功。寫字和寫字能力的培養，是第一學期語文學習的一個重點。第一學期的寫字要求，突出一個“好”字。要求孩子一出手就做到“書寫規範、端正、整潔”，同時要求寫字姿勢“正確”。

（圖片選自網絡）

付小平

前段時間看孟非主持的一個綜藝節目中，有一個三歲的“小神童”認識3000多個漢字。

我的女兒今年4歲了，在幼兒園上中班。她現在認識200多個漢字，可以讀一些簡單的句子。

關於如何教孩子識字，我的心得如下：

1. 用閱讀激發興趣

我女兒從兩歲多就開始學習識字，最初學習識字是她自己提出來的。我每晚都會給女兒讀繪本，時間久了，女兒喜歡指著繪本的字問我“媽媽，這個字讀什麼？”、“媽媽，那個字讀什麼？”

於是，我才意識到要教給她識字了。我和女兒商定好每天學習兩個字。我就從最簡單的：上、下、大、小、多、少····開始教她。

現在，我們一起看的時候，女兒嘰嘰喳喳地說，“媽媽我認識這個字、認識那個字。”她自己也特別有成就感。

閱讀不僅僅可以激發孩子學習的興趣，而且對孩子的理解能力、作文能力都大有益處，還可以鍛鍊孩子的思維能力。

所以，親愛的家長，請和你的孩子一起愛上閱讀。

2.在生活中地快樂學習

孩子現在年齡尚小，太枯燥的學習方法他們肯定無法接受。所以，要在生活中隨時隨地的學習、快樂地學習。

我女兒每天學完字之後，我都會幫助她鞏固記憶。而我鞏固記憶的方法不是一遍一遍地讀、一遍一遍地看。

而在外出的時候隨時隨地的學習，比如下樓的時候我會在電梯間看到電梯廣告中有學過的字，我就會讓女兒讀，告訴她那個字可以組成的詞語有哪些。

在路上，我們會一起看道路兩旁的門頭、廣告牌等等，一起找她學過的字。

在超市，我們會一起做遊戲識字。比如說今天我們學了“牛”這個字。我們就會在超市找出10個帶“牛”的詞語。最後，女兒很開心地找到了“牛奶”、“牛肉”、“牛板筋”、“奶牛”、“牛車”、“牛肉醬”、“牛角”·····

這樣學識字的過程，既開心快樂又印象深刻。

3.循序漸進、日積月累地學習

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。

沒有什麼事情是可以一蹴而就的，學習更是這樣需要——需要循序漸進、需要日積月累。

家長一定要給孩子樹立良好的學習心態，並且和孩子一起堅持學習、一起堅持成長。

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暉雪琳源

家長不是已經找出了問題了嗎？

1.孩子認字不多，導致孩子在寫作業過程中需要家長陪著，一題一題的讀。同時孩子的讀書速度很慢，跟不上班級同學的學習進度。

2.孩子不愛學習的問題要弄清楚孩子到底是什麼原因不愛學習，比如孩子上課聽不懂、孩子排斥老師的各種作業、孩子不喜歡家長給報名的輔導班、孩子不喜歡在完成老師作業的基礎上還有一堆“家庭作業”，孩子寫作業的速度不快、孩子寫作業磨蹭、孩子總是先玩後寫作業……

在這一堆理由中，還是到底是哪種不愛學習？

解決問題的辦法也有很多。

針對第一種，孩子認知的漢字不多，不管是和孩子多讀書來幫孩子認字，還是找那種識字的相關教輔材料來幫孩子短期內提高，這都是辦法，家長要抽出時間來陪孩子，花時間和他們一起才能幫孩子提高，不管是識字還是數學還是英語，都是如此。

針對第二種孩子不愛學習，在上文中提到的各種可能的不愛學習的原因中，到底是哪一種？先找出原因之後才能針對性的幫助孩子，如果孩子把上文中提到的各種問題都囊括在自己身上，那麼家長就要花更多的時間來幫助孩子，孩子不愛學習就是系統性的問題，那也沒辦法，一個問題一個問題的去突破和解決，才能幫助孩子。

家長花時間，陪伴，解決問題，沒有其他的好方法。最笨的方法往往最有效，也最管用！

九鬥學生心理

一年級還小，不要給孩子定性的說什麼“不愛學習”，學習一定要有明確的目標，目標越明確學習的積極性才會越高。要不斷的提高孩子學習的興趣，多鼓勵孩子。孩子對學習有興趣自然就會有學習的目標。只用擁有明確的目標，孩子為此付出的努力才會越來越多。興趣差，便會讓學生學習的信心下降，回家父母再一味地責備，長久以來，孩子更沒有信心，自暴自棄地認為自己不行，那可就真的不行了，所以家長必須積極採取一些方法去培養孩子的自信，和提高孩子的成績。一年級功課很淺，只要家長下到功夫，孩子差不到哪裡去，家長多費心吧。

寧靜致遠—家有萌寶

文盲來回答這個問題。

1.首先，孩子不愛學習那就對了，兒子不是為了學習而生的。不過話又說回來，根本不學習也不行，就像我，就基本完蛋了，現在還能混飯吃，以後得孩子搬磚也得高學歷，所以咱們言歸正傳。

2.其次，一年級的孩子不需要強迫人家識文斷字，之乎者也，好讓家長拿出去炫耀。不過，一個學習的習慣是必須要養成的，要是有了學習的習慣，這事就好辦。那麼，怎麼才能讓孩子有個學習的喜歡了，聽我文盲細細講來。

方法1.誘導式

注意觀察孩子平時喜歡看什麼，哪怕是圖畫書，小人書，都無所謂。他喜歡什麼就給他買什麼，但是，要給孩子制定規律的學習時間，長期下來，他就會喜歡上看書，每到學習時間就想看書，然後給他滲透其他書籍。

方法二.影響式

制定規律的學習時間，家長主動進入學習狀態，不用說他，給他一個月時間，看他什麼反應，不行就三個月半年，時不時提醒他一下，他也會慢慢進入學習狀態，等把喜歡養成了，一切好辦。你個看電視，一個玩遊戲，讓人家去學習。憑什麼。對不對。

方法三.感染式

找幾個同學，用比賽和鼓勵的方式讓孩子主動競爭，不管輸贏，都要鼓勵，比如說，還是a同學比較聰明，不過，b同學進步最大，c同學發揮總是很穩定之類的，長此以往，不學都難。

方法四.刺激式.

不建議長用這種教育方式，尤其是女孩子，要謹慎，如果你情商和我一樣，那還是算了。不過，要是你能掌握到度，也許會有意想不到的效果。心平氣和告訴孩子，同齡人你算差勁的，難道我們真的不如別人，有本事你給我衝到班裡前十名，我就算你有本事。反面刺激他，會激發他的鬥志。

這是一個文盲關於孩子不愛學習的建議，如果大家支持，點擊評論便是。謝過。

點墨堂書法室

拼音不好，這個只能強制練。因為拼音在我們日常生活中應用比較少，像認字不多這項是可以通過日常滲透進行的，因為生活中漢字無處不在。

練習拼音可以買一些拼音讀物，比如類似《一年級的小豆豆》這樣的，內容是關於一年級的生活，包括上課、學習、遊戲、交友等，既可以鍛鍊拼讀，還可以讓孩子學到如何與朋友相處，如何更好地學習等。

還可以找一些拼音主題的遊戲來玩，這種形式孩子們都喜歡，控制時間就好，每天玩十幾分鍾。

認字這件事其實不難，和孩子每天讀書肯定能增加識字量；去超市時領著孩子讀一讀標籤，找找促銷品也有效；平時帶孩子出門，什麼交通標語、公園門口的提示等等都可以和孩子一起讀一讀。

這些事情，一是堅持做；二是別勉強，比如有些標語牌比較長，可能孩子沒念完就想走，如果家長勉強一定要讀完，孩子對認讀這件事就更加逆反了。倒不如每次讀幾句，認識幾個字，積累下來能讀的就越來越多了。

倘若大人不注意引導的方法，一上來就給孩子造成一種“學習很苦很枯燥”的概念，恐怕沒有孩子會願意主動學習；相反如果大人將學習過程弄得有趣一些，孩子也會樂意去嘗試、探索的。

搬書回巢

在我看來，如果孩子上一年級認字不多，又不愛學習的話，那麼首當其衝最重要的，就是要培養孩子學習的興趣；作為家長，可以和孩子進行親子閱讀，讓他逐漸喜歡上聽故事看書。

隨著孩子興趣的日益增強，可能家長的那種閱讀量不足以滿足他的時候，他就會自己去看書，那麼這個時候就需要他把拼音學好，這樣就能看拼音書。畢竟，一年級還是打基礎的時候，暫時的落後也不代表後續就一定會比別人差。
所以我覺得，家長要相信孩子，同時也要抓緊時間努力，不能聽之任之。只有雙管齊下，才能有所效果！

蛋仔嘛嘛成長館

孩子的學習興趣不是天生的，一定是來源了兩個方面，第一：爸爸媽媽愛學習，他小猴學樣愛模仿。同時，父母小時候帶孩子一起做了大量親子閱讀，養成愛閱讀的興趣和習慣。第二，孩子掌握了學習的方法，找了學習的樂趣和成就感，從而才會更喜歡學習。

很明顯，您個人的情況，這兩點都不具備。而且，我覺得拼音不好，並不是主要原因，我拼音也不好，我也從來不教孩子拼音，我只做到一條，多跟孩子親子閱讀，通過共同讀書，孩子認識了很多字，孩子愛上了閱讀，掌握了很多知識。

所以當孩子上學，老師教拼音，學拼音時，學的很快。學習上，也一直很有信心，很有成就感。

所以，你當下的任務可以一方面，找老師補一補他短板的地方，另一方面更重要，就是在家裡多與孩子一起讀書，可以讀一些有趣的繪本都行，把你之前沒有做的事情補上來，讓孩子在讀課外書的過程中，認識字，找到更多樂趣，而且轉移到課程中來。

目前一年級學習還比較簡單，不用把主要精力用在一年級學習上，可以先治本。

關鍵字: 媽媽 怎麼辦 家庭教育