璞玉破石而出，
一路跌撞打磨、終現光華……
她是不折不扣的女學霸，
然而這個標籤，
只會讓一切看似“順理成章”。
其實道路險峻，哪有什麼“一帆風順”。
今天故事的主角Annika，前不久剛剛被韋爾斯利學院（Wellesley College） 錄取！
作為美帝最優秀的女子學院之一，從Wellesley College走出來的成功女性不勝枚舉，像宋美齡、冰心等都曾在這裡留學。
雖然沒有大U那種熱鬧豐富的社交活動，但對於獨立思考、發現自己、探索未來是非常有幫助的。這裡更像是一個有保護的“戰場”，可以真正地be yourself！來，一起聽聽Annika的申請故事吧~
Annika
就讀學校：某普通高中
標化成績：託福110+ / SAT1500
錄取學校：韋爾斯利學院
指導老師：劉老師 崔老師
（Annika的offer）
1
高考留學兩不誤，爆表壓力下的破繭成蝶
出國的想法在我心中萌芽很晚：高二下學期剛開始思考，升高三的暑假我才正式著手準備。時間緊，任務重，風險大，為了防止出國結果不理想，我留在了本校高考部門，但這個選擇無疑給申請增加了許多難度。
我們學校成績給分非常嚴格，在其餘同學都全力以赴拼搏高考的時候，我需要同時做兩件事情，並且保質保量地完成，與兩撥同學競爭。
這個似乎不可能實現的任務，給我的時間管理和學習效率增添了多重考驗：每天都如同打仗，下午下課是高考的時間，晚自習是出國的時間；同時，心理上的壓力也是巨大的：我常常想自己兩邊都沒有好結果的時候，怎麼辦，懷疑自己的選擇是否“吃力不討好”。
家人，朋友和老師是非常重要的解壓幫手，但是別人只能幫助你緩解壓力，無法為你解決壓力。我覺得學習如何同時處理多項事務以及如何面對自己的內心，是我申請季中最難忘的事情。我將它們稱之為“growth and change 101”，或許這門課我已經修到了一學分吧。
2
讀女校有問題嗎？不由自主愛上她！
一開始我對於女校是有點牴觸的，擔心在女校受教育會變得極端，以及沒有太多機會接觸異性影響正常交流能力等等。但是這些比較膚淺的認識都隨著自己對女校和Wellesley的認識而逐漸消解。
首先，女校的確會倡導女權，但不是說在女校受教育就一定會走偏激的女權主義者的道路，相反更多人是沒有選擇這一條路的。女校更多的意義是為女孩提供更加適合她們的教育，避免了女性在男性面前的尷尬和對於自己的掩飾，以致於限制潛能發展的種種壞處。
其次，關於在女校見不到男生的問題。我發現女校大多會和周圍的學校建立聯盟關係，互相選課等。因此如果希望和男生交往，是不可能找不到機會的。拿Wellesley來說，她會和多所大學有學術合作的關係，學校有班車專門送學生去往MIT，哈佛和波士頓。
具體到選擇Wellesley，其實是智課老師先向我推薦了她，我在做school research的時候，我才漸漸愛上這個學校的。
我認為這所學校非常貼心，對她的學生體現出了很強的人文關懷，比如學校網頁上的Wellesley100，為學校的申請者講述選擇Wellesley的100個理由。我沒看到特別晦澀的語言，相反非常平易近人，還帶著小幽默。
被錄取後，還有Wellesley的學姐給我寄來明信片，恭喜我被錄取，歡迎我與她建立聯繫。學校還立刻把我們新錄取的學生加入了校友網，組織見面會等活動，讓所有不同屆的校友熟悉起來。這些小細節給我極大的好感，讓我不由自主地愛上了這個學校。
（韋爾斯利學院）
3
沒有誰隨隨便便成功，光芒背後是汗水
申請過程中，我確定主文書的過程很漫長。記得當時和智課的老師一起頭腦風暴了諸多白天黑夜，經歷了無數寫好又推翻的過程。每篇文書反覆修改，爭取達到我們認為最好的程度。
雖然一開始智課的劉老師就抓住了我的特點——兒童文學，但直到早申截止前，我和老師還是感覺現有文書存在著一定的侷限，並不能最全面地展示真實的我。
在回顧整個活動素材中，劉老師一直強調，她眼中我最閃光的地方就是在九年級的時候能使用藍思（Lexile），給我的英文原版書分級，並最終推動了整個學校開設英語泛讀課的事情。
“個性十足，充滿魅力、自我要求很高”是Annika留給智課老師們最深刻的印象。功夫不負有心人，希望可愛的Annika在韋爾斯利繼續她的童話夢想，書寫更美的人生篇章！
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