講正派話公正話的人
“現在老師工資很高了，為什麼有些教師不滿足？”
這個問題本身就是個“大問題”。
第一，現在的老師工資並沒有想象的高。工資高也只是個相對的概念。
我舉兩個實例，你們可以判斷一下。
我大學同學，研究生畢業於歐洲某個說的上名字的大學。畢業入考試了副省級市內教師編制。現在在某區擔任初中班主任。一年的收入，工資績效獎金全部求總，再分攤到每月，初步實現了月入過萬。而同期的同學，比如做外貿的我，也能達到這個收入。而且她在第一個學期，因為工作任務重，壓力大，住院一個月。我跟她瞭解了下，老師除了有比較多的假期，平時工作日真的一點都不輕鬆。有時候晚上10-12點，她還在處理班級的雜事，或者準備公開課。
另一個朋友，小學數學老師，非班主任。收入大概是2000元-3000元左右的月薪，加一年兩次的獎金。她實際到手一般一個月是2000元多，（扣除了五險一金等）。獎金在一萬多-2萬不等。一年全部收入到手在7-8萬。這個收入多嗎？我覺得一點也不多。
要說工資高，工資高的職業多了去了。當然，老師這個職業勝在假期多，工作穩定。要說工資，是真的不高。
第二，“為什麼有些教師不滿足”？對於這點我真的是黑人問號臉了。不滿足？你會嫌錢多嘛？
世界首富嫌自己錢多了嗎？滿足於現狀去養老了嗎？我們的馬雲爸爸嫌自己賺多了嗎？滿足於現在的狀態了嗎？滿足現狀是不是就應該混吃等死了呢？教師對於收入的不滿足，這個問題值得我們質疑嘛？正因為有不滿，才能讓我們去發現問題，解決問題。如果題主嫌自己錢多，我不介意打給我們“不滿足”的各位啦~
我先謝謝題主啦~
不懂小隊長
不知您從哪個方面看出教師工資高？平均工資？退休工資？教師的退休工資相對較高，可教師平均年齡才59.3歲，這可真讓人啼笑皆非，這是上天在開玩笑，可這玩笑也忒大了！
下面，說說在職工資。如果是一名大學生，剛畢業當老師，工資也就三千，然後扣除養老、年金、醫保，
教師工資是與‘’職稱聘用‘’以及‘’人員編制‘’相關，聘用的職稱越低，拿到的工資就越低。可以這麼理解，同在一間辦公室，隔壁桌年長老師的工資會比你的多一倍。
另外，教師的聘用是‘‘評聘分開’’，也就是你獲得了職稱，不會馬上就會聘用相應的級別。那什麼時候才能聘上？
要看上級部門給多少編制，一般來說，只會少不會多；還要看排隊在你面前的有多少人，學校近幾年有多少人要退休。這些，決定了你工資級別晉升的年限。
也就是說，
年輕老師的工資級別，會有一個長期的時間停留在較低的收入水平，如果你是年輕老師，還會說自己的工資高嗎？話題太沉重了，配上幾幅年輕老師燦爛的笑容沖淡一下。
（配圖均來自網絡）
劉向雄
隨著國家經濟一年年的向好，教師的工資，也隨之提高不少。但為什麼有的老師還不滿意？主要有這幾個原因。
與公務員和有些國企相比有差距
教師的工資與公務員相比有差距。公務員有車補，教師沒有，公務員的福利待遇較好，教師沒有。
據有關數據，一位正科級公務員，在城市中的年薪均是14萬元，而事業單位的正科年薪均是98556元，那麼教師呢？如果按教師中級職稱中的8.9級來對應科級公務員工資的話，顯然差距不小。
教師的工資與一些大的國企相比也是有差距的，比如石油，化工，電力菸草等，他們的福利待遇高，獎金高，是人們所羨慕的單位。
所以，有些教師不滿足。
與職稱高的比，職稱低的不滿足
由於職稱是與工資掛鉤的，一位中級職稱的工資與一位高級職稱的工資相比，要相差一千多元。如果是初級職稱的，工資差距就更大。
在他們看來，同樣是工作，工作量是一樣，為什麼他的工資要比我高那麼多呢？因此，就會感到不公平，不滿足。
工作量大，付出多，與工資不相稱
教師的工作量大，是普遍現象。他們早出晚歸，不辭辛苦的付出，是很多人所不瞭解的。
備不完的課，批不完的作業，開不完的會，寫不完的總結。工作的千頭萬緒，讓老師們感到疲憊。時間和工作量的付出，怎能與工資相稱？
所以，老師們對自己的工資不滿足。
由此看來，一些教師對自己的工資不滿足是有道理的。如何看待教師的付出和工資，是需要社會的理解的。
晨曦145610442
提這個問題的人明顯不瞭解教師工作的實際情況，要麼沒有主見人云亦云，要麼歧視教師胡亂定調。 
“老師工資已經很高了”，怎麼個高法？都說不當家不知柴米貴，同樣沒幹過一行也不知其中艱辛。世人多是看別人啥都好，總覺得自己最不幸，卻很少懂得換位思考。好些人老是睜眼說瞎話，要麼用幾年前或幾十年前的教師工資來跟現在比，卻忽略其他行業收入及物價的上漲情況；要麼老拿教師的寒暑假和雙休及每天所謂的兩節課說事，卻不在意為什麼單單教師有這種假期，為了上課花了多少時間準備和善後，何況還有那麼多他們根本無法理解的工作要完成；要麼將道聽途說的少數教師有償補課、收受紅包、師德敗壞的帽子扣到所有老師頭上，卻不關心每個行業都有歪風邪氣，並非教師行業獨有。
跟很多同類不同類行業相比，教師的工資都偏低；教師工資還存在地域差別，經濟發達地區高於落後地區，一線城市高於三四線城市，城市高於鄉村，而在同一地區，教師工資低於好些同類行業。
不要說有些教師不滿足，試問有哪個行業的從業人員滿足自己收入的？有幾個不是眼高手低，又想幹得少，又想拿得多？只不過有些會說出來，好些人不說而已。為什麼偏偏指向教師的不滿足？這不是典型的職業歧視嗎？
當然，不管如何，教師的工資不可謂不高，但跟教師的付出相比，跟同類性質的行業相比，跟物價上漲速度相比，確實說不上有多高。因此發點牢騷，再正常不過，若世人能以平常心理看待，也就沒什麼好奇怪的了！
俗世飄鴻
現在部分的老師工資還是可以的，比如寧波某民辦學校教師月均工資近一萬。有些老師對這種工資水平非常滿意，但是同校的其他老師就不是很滿意了，原因有四:一、工資差距不大。有些老師工作任務繁重，工作壓力大，像班主任、教研組長但是和新進教師、普通教師差距卻不大。語文、英語老師明天上早讀，工資也不高於其他不用每天早起的教師。
第二、工資水平差距過大。在校內有輕鬆自由的後勤管理部門比較，普通教師需要承擔學生考不好可能扣工資的壓力，平時月薪，拿年終獎高考獎也不比人家高。同樣付出的精力和時間，在其他行業往往是超高薪了，但是和付出相比，教師的工資水平真的太低了。所謂的操著賣白粉的心賺著賣白菜的錢。
第三、教師行業可能是比較沒有前途的行業。這個行業的一輩子可能是看得到頭的，似乎進展無望。鑽研教學可能成為名師，但是名師畢竟是鳳毛麟角。而且現在畢竟是金錢社會，即使是名師的收入都不高，何況普通教師？再加上老師的福利待遇一再下降。
第四、社會地位的下降和工作環境的日趨危險。教師的社會地位一定情況下是由學生決定的。越來越多的學生和家長將成績不好的原因歸咎於教師。萬一碰上暴力的學生和家長……還有學生的心理問題越來越嚴重，我就曾碰到過因為抑鬱症要跳樓的孩子，這個行業風險越來越高了。
匈奴不再
不贊成這樣的說法。
因為工資高不高是通過比較而來的，單純性的說是高是低沒有意義。拿教師和公務員相比（有些人會說，為什麼不拿教師和農民工相比呢？是因為國家政策規定的就是把教師工資和當地公務員相比的。），雖然國家有關部門和《教師法》都有規定，教師平均工資不能低於或高於當地公務員的平均工資。
但實際情況是，公務員雖然可能檔案工資和教師一樣，實際上卻相差甚遠。公務員按照級別享受車補、精神文明獎、目標考核獎等等，教師則基本上都沒有。當然還有叫不上名目的補貼更多。
正因為如此，大學畢業生招考，首選公務員，甚至有些年輕教師有機會的時候也會放棄教師編制考公務員，卻基本沒有見到公務員放棄身份考教師的，這不很能說明問題嗎？管風裡是誰
身邊親戚當老師的比較多，這塊還是比較瞭解的，首先感覺這個問題就是一個假命題，不知道提問者是否真正的有了解當下大部分老師的工資。
女教師薪資待遇：
妹妹和一個朋友都是本科畢業，畢業後通過筆試，當時總共招120多名，報名人數一萬多人，筆試成績還好因為已經提前複習了大半年了，到面試以後都是佼佼者了，不過妹妹和朋友也都比較強，經過蹭蹭篩選過了面試，然後體檢，最後再分學校，妹妹分到初中部，因為是特崗主要是下鄉支教，三年後轉正，國家發放的工資說是不比當地公務員的高，一年28000，沒有任何補貼。試想一個月工資也就2300左右，一個剛本科畢業的學生，那這麼多工資。
等一年後妹妹開始擔任班主任，早上五點，都得起床，沒課也要在班裡守班，到晚上查完寢都9點多了，一天工作時間16個小時，班主任補助說出來打死你們都想不到，一個學生一個月補助5塊錢，一個班70個學生一個月補助班主任工資350塊錢，夠在外面工作的一天的加班費不？
男教師工作待遇：
女生還好吧，男生基本上沒有多少當老師的，說實話我沒相親都不願意見年輕的男老師，一個本科男生畢業以後拿2300的工資，一年花花然後能攢到手裡的最多10000，不靠家裡多久能付個房子首付？都說當老師是懷揣一顆一心報國的熱心，但是如果自己的經濟問題解決不了，慢慢的會影響到自己的心態。
也有人會噴，老師的灰色收入多，工作時間少，剛才我也舉例子了班主任工作從早上五點到晚上九點一直在崗，工作時間不比企業時間短，而得到的報酬和付出的不成正比。再加上現在不像以前沒課就可以不去上課了，現在有沒有課都要在崗直到下班。
還有人會說老師有寒暑假，寒假一個月，正常的公司還有七天哪，其實多放的也就20天左右，20天能出去幹啥？暑假兩個月還好，現在杜絕老師補課，所以暑假找工作也是不穩定的，能真正乾的也就一個半月，因為開學前就要開始提前備課了，就要到校，就算是能找到工作一個半月整6000也不少了，對於短期工來說，這樣下來一年才多少28000+6000，34000一年總薪資，對於剛畢業的本科生來說真是不高，雙休就不要說了，現在一般的正規公司都是雙休都一樣的。
所以總體來說我所熟悉的教師行業這塊工資不算高！
遊戲歡樂送
我也想說教師工資是提問者發的嗎！如果不是就請你先了解一下教師工資真的高嗎？有多高？每月他們能拿多少？跟其他行業比他們算幾等？我作為一個旁觀者站在中心立場說話！我樓上是一個醫生！樓下是一個老師！他們兩是初中同學！也是高中同學！那醫生遲兩年參加工作！然而他們的工資我給你算算！我表面看到的是！醫生在縣城兩套房省城一套房。車二十幾萬。都全款。那老師就縣城一套房！還是最便宜的地段！車就幾萬塊錢的！還都是搞按揭的。在再給你算算從她們老婆口裡瞭解的。那醫生家一個孩子！但幫他舅子家帶了兩個！（包括吃穿學費醫療費）！他岳父岳母所有一切費用也是他們負責！還幫他舅子在鄉鎮上修了一套房！包括裝修。還有他自己兄弟做小工程也給十萬！還有他父母一年的吃穿用費。他一張工資卡！一張福利卡！工資卡歸老婆！福利卡歸自己！然而那老師一個孩子！在學校還申請貧困生補助。父母因為他沒拿錢孝敬他們還跟他關係鬧得很僵。（這父母不理解他兒子！就拿那醫生作比較）。他就不知道老師除了工資什麼也沒有！每個月的工資要按揭車子房子。
聽雨140666533
我是名老師，我對於這個問題可以說說我個人的看法。
教師職業是一份相對穩定的工作，旱澇保收，只要你是個安穩的人，窮不著你，也富不了你。現在國家一再提升老師的工資，福利待遇。現在老師的工資待遇相對於前些年是長了不少，在我們這裡如果夫妻二人都是教師的話一月工資達到一萬左右，生活水平屬於中上等了。那為什麼還有人說不滿足呢？
①人都是不知足的。高了還想再高，我想每個人都是這樣，不管你收入多少一定會有人不滿足現狀，你收入五千與五千多的比，收入一萬你就該和兩萬的比，不管怎麼比你都處於高不成低不就的尷尬位置。
②最主要的還是教育ti zhi問題，職稱職稱教師的命根，我身為一名教師深知裡面有多hei。晉級你是需要各種證件的，優質課，公開課，教學能手，基本功，教學能手，優秀教師等等都成了某些人某取某些東西的籌碼。其實教師隊伍裡的渣渣相對於其他工作還是少的，近些年老師的名聲受影響都是教師隊伍裡的個別渣子所影響，老師們的能力水平都差不多，有些人有了幾個證就可以晉級也就比其他人高更多的工資，肯定心理不平衡，我知道的有的老師連續晉級三連跪，有的老師在工作崗位二十幾年還是二級教師。
③教師之前工資低現在對於以前高了不少，還是改不了窮酸的心態。
④地區差異很大，根據不同地區的財政不同地區工資相差很大，同樣是教書育人，工資低的地方肯定不滿足與現在的工資待遇，我們這裡的工資相比較與周邊地區工資屬於高的，我們就相對滿足，周邊地區的教師心理就會有所不平。不怕工資少，就怕不公平。
我作為一名年輕的教師，我熱愛我的工作，我更熱愛我的孩子們，不管工資好低我都願意為教育獻出我微薄的力量。
不要跟老師說嫌工資低就辭職啊？反過來問你，你對你的工作工資滿足嗎？不滿足為什麼你不辭職？我相信絕大多數的老師是熱愛這份工作的。之所以說不滿足我覺得更多是不平衡，或者說是不公平。現在國家加強了教育監管和改革，我想在不久的將來一定教育改革這些不足，我們只是需要的是時間。
以上是我的一些閒言碎語僅供各位看管一樂，有不足盡情指教，我會虛心與你交流。
老師姜莊
現在老師工資很高嗎？我怎麼不覺得？我身為一個教師、工作三十多年了，工資卡上每月4300元，這些工資算高嗎？而我校上班幾年或十幾年的老師工資卡上才兩、三千元，這也算“工資很高”嗎？
為什麼社會上一大部分人認為老師工資高、不應該給老師漲工資呢？我分析有幾個原因:一個是媒體經常發佈給老師漲工資的信息，實質沒漲。即使國家發佈文件明文規定給老師漲工資，需要地方財政解決的那部分、因地方財政沒錢，那部分還是成了空調，老師還是得不到。每天都喊給老師漲工資，實質是雷聲大、雨點小，甚至沒雨點。再有可能少部分經濟發達地區的教師工資相對來說高點，也給一大部分人造成錯覺，認為所有老師都是高工資。還有城裡的一小部分老師通過補課掙到了錢，使一部分人認為老師高收入、不應該漲工資。還有，一部分人的心理就是仇視老師，總是把老師與聖人捆綁在一起、凌駕於道德之上，老師不許提出合理要求，老師一旦為自己的權益而掙的時候就會被認為不道德、有孛師德。
教師也是社會的一個行業，教師工作付出了勞動就應該得道勞動報酬。所以，農村教師因工資低呼籲要求漲工資是合情合理的。
教師也是人，年輕老師需要成家、結婚、買房、養孩子，而一個月兩、三千元工資在這物價飛漲時期能解決什麼問題？連自己的生活費都捉襟見肘，還能成家買起房子嗎？更不用想出去旅旅遊、買點名牌了。中老教師須承擔家庭一切費用，面對供孩子上學、給孩子成家、贍養老人、自身健康等問題，就掙這點錢也是相當困難。
所以，我呼籲社會一些人:理解理解老師吧，不要一聽到老師漲點工資就氣的要死、不要一聽說老師要工資就大驚小怪的。
