A高小妞1
首先這老師是認可對方賠一個杯子的，這是賠杯子的問題嗎？這是經濟賠償的問題嗎？然後她說孩子是離異家庭的，不幸福，這是深圳公交縱火案的犯罪邏輯啊，你不幸就可以報復別人，長大以後就可以報復社會？這老師會把孩子的是非觀導引到哪裡？再然後，找一句，學校教育不是萬能的，請問您準備讓對方賠錢了結，會怎麼教育那個小孩呢？確定真的讓孩子們都認識到錯誤了？
我們孩子在幼兒園也有一次被一個小姑娘抓破了臉，我們什麼都還沒有說，老師不僅在班級裡公開批評，讓孩子承認錯誤、道歉，還跟對方家庭溝通，那個小姑娘父母在國外，外婆帶的，謝謝這個好外婆，外婆一方面批評自己的孩子，還給我們找癒合傷口的藥，說是不留疤痕。臉上還是有小疤痕的（只是那裡一點點皮膚顏色有點深，希望歲月能帶走），但是孩子心裡沒有傷痕，後來他們還是要好的朋友，大人也因此成了朋友。這才是正確的處理方式。傷害任何人都是不對的，不管你是誰，無論你有多高貴還是多不幸！
如果遇到這樣的事情，首先應該跟老師溝通，如果老師也是這樣的處理方式，一定要投訴，學校、主管部門，有人正確處理為止。
孩子被欺負倒是次要的，我怕孩子跟別人學壞！
桃之夭夭17205499675
不管老師是什麼態度，也不管對方的孩子，對方的家長是什麼態度。你要為自己的孩子站隊，這一點很重要。
1.支持自己的孩子，想方設法幫助孩子去減少他們受到的衝擊，和孩子一起討論如何避免類似問題再次發生，如何在這個複雜的世界學會保護自己的本領這些是家長要做的。
2.如果只是一次半次偶爾的惡作劇，覺得家長沒有必要太擴大影響的範圍根據描述，可以看出，老師也已經和對方的家長嘗試做了溝通，但並沒有獲得什麼實質性的效果。所以家長要提醒自己的孩子和這位重組家庭，姥姥帶大的孩子要選擇性的交往。如果這位孩子一直是這種各種要出去的狀態，遠離是很好的解決方案之一。
3.不管老師的態度如何，溝通的程度如何，溝通的深度如何，揪著老師其實真的沒有陪他的用處。哪個在一線的老師沒有遇到過幾個這種“小人渣”呢，很多家長藉著愛的名義驕縱自己的孩子，這些孩子，老師再怎麼說服教育，也沒有太大的用處，因為他們生活的土壤，生存的環境，真的不是個體老師能夠去左右的。
4.孩子成長的路上，兇險真的太多。也要教會自己的孩子在學校有更多的好朋友，好朋友抱團在一起，真的能夠幫助孩子分擔很多事。和好朋友在一起，他們非常容易幫助孩子察覺到危險，提醒孩子各種注意，甚至在孩子受到傷害時，為孩子出氣，當孩子有幾個這樣的小夥伴事，他們在處理各種事情時就會有底氣。
所以把自己孩子的情緒處理安全意識放在第一位吧，對方的家長如果認識到這一點，就絕對不會教育出這樣的孩子，如果他們認識不到這一點但獲得他們口頭上的道歉，又有什麼意義呢？
九鬥學生心理
不知道怎麼處理了吧！對於這種事，我是深有研究，解鈴還須繫鈴人，孩子的事情還需要孩子自己解決，但是孩子小，自身沒有能力解決，大人可以暗中協助。孩子在學校被欺負的本質是什麼？是因為孩子軟弱，孩子的世界也一樣是弱肉強食，欺軟怕硬。一是他需要自身強硬起來，二是他需要在學校找一個強硬的學生做靠山。據我觀察，學校裡面的這倆種學生都沒人欺負。所以以上倆種佔一種就可以保護孩子。
我有一個同學，小學每天被人欺負，他的父親多次去學校教訓欺負他的孩子，甚至大打出手，但還是沒用。他兒子軟弱，那麼多孩子都欺負，大人能管得過來嗎？所以大人該往哪方面使勁兒應該知道了吧。
L青山上的來客
孩子在學校受到同學這種欺負，哪個家長都會既氣憤又心疼的。事情既然出來，肯定要理智地解決事情，憤怒解決不了問題。首先要找老師瞭解事情真相，如果惡作劇的同學是偶爾為之，不知道事情的嚴重性，老師批評教育就好。如果這同學是經常性地欺負其他同學，屢教不改者，就要直接和家長溝通了。
以下圖片是孩子班級群裡，今天上午兩個家長的對話。
我先解釋一下，紅衣服是經常欺負其他同學的孩子家長，我們就稱這孩子為紅衣同學吧。紅衣同學是中途轉到這個班級的，他剛來，我家孩子放學回來，就說：‘’班裡來個新同學，他揪女生辮子，上課老是說話，很不乖。‘’我給孩子的建議是：他找你說話，你不用理他，他要一直說，就報告老師。接下來的一段時間，孩子回來，依然會說紅衣同學各種調皮搗蛋的事情，好在沒多久，他們就重新排座位了。
然而紅衣同學的惡作劇才剛剛開始，群裡的家長經常會氣憤地發自己孩子受到傷害的照片，印象最深刻的是，紅衣同學用鋼筆把另一位同學的手心紮了個小洞。受傷同學的家長很是氣憤，老師也深感頭疼，讓同學們遠離紅衣同學。我們做家長的，也經常教導自己的孩子離紅衣同學遠點，免受傷害。
我認為紅衣同學的所作所為和家庭教育關係很大。我不認識紅衣同學的家長，只在群裡看到過她的發言。別的家長告狀，她最基本的禮節都沒有，沒有看到她說過‘’對不起‘’，沒有說過關心受傷孩子的話。她在家如何教育孩子的不得而知，但是孩子犯了錯，肯定沒有付出相應的代價，所以紅衣同學才更加肆無忌憚。
有時候，我們改變不了某些人，只能遠離這些人。無論孩子還是家長，都要學會保護自己，免受傷害。
那人那山那風景
我也做過幾年班主任，處理過不少學生問題，這個事情還是第一次聽說。我覺得丟垃圾的孩子的確做的不對，但是有的評論說什麼等長大了進了監獄什麼的，我覺得還不至於，孩子主要是淘氣，在惡作劇。但這種孩子也不是十惡不赦，我們更不希望他以後就無可救藥。他的家庭出現了問題，老師也不應該認為這種家庭的孩子就應該壞，相反，班主任應該多關注孩子，還應該給班級創造愛的環境，以此影響這個孩子。當受害者家長要求另一個家長有個態度時，老師其實可以先單獨和雙方家長見面溝通。然後讓兩個家長見一下面，溝通一下，學生的姥姥說話雖然沒讓受害者家長滿意，但語言還是很中肯的，應該好交流，儘量做到讓受害者家長滿意。最好讓兩個孩子也到場，讓搗蛋的孩子誠懇的道個歉。孩子嘛，都是善良的，對雙方孩子來說，都是一次受教育的機會。我做著幾年班主任，時間不長，經驗也不是很足。我總本著不放棄一個孩子的宗旨，努力與家長溝通。幾年來沒有和哪個家長紅過臉，沒有收過家長饋贈，無論成績如何，品行如何一視同仁。至今孩子們畢業兩年了，家長見了們還很親熱，孩子們過年過節也會發短信問候，我坐月子，孩子，家長知道後還來家裡看我，我感覺這就是做老師的幸福感。要想班級事情少，最初的工作一個都不能少，做班主任就是有很多瑣事，千萬不要懶惰，發現問題要及時解決，還要關愛每一個學生，更要關心問題孩子，這是我的個人的看法，如有不當之處，請指正。最後說一句，當老師不容易，當班主任更不容易。
兜兜轉轉5943
我看了好多條回答 都是在指責這個惡作劇的孩子 有的人說話還比較惡毒
當然 我完全沒有為這個惡作劇的孩子辯解的意思
都再說惡作劇怎麼不對 應該懲罰什麼的
但是我覺得題主媽媽關心的不是這個 而是自己的女兒怎麼樣能不再受到傷害
惡作劇的小孩是不缺的 為什麼會傷害到題主的女兒 這個問題才是關鍵
是小姑娘太靦腆 內向 讓人覺得好欺負？還是說不太合群？
我覺得應該交給孩子一些防範的意識 讓我們的孩子不受到別的孩子欺負 說句不負責任的話 別人家的孩子怎麼樣 與咱沒啥關係 保護好自己的孩子才是關鍵
作為一個家長 你不可能去改變別人家的孩子 只能從自己孩子身上下手 讓他樂觀開朗 讓他不畏懼別人 讓他能自立自強 別人不敢欺負他
家長們不要一遇見事就覺得找老師能怎麼怎麼樣 老師的態度永遠是息事寧人 自家的孩子下次再遇見這種情況 她依然不知道該怎麼辦 還是被欺負
最好不要對孩子說 沒事 媽媽給你搞定
長此以往 孩子會產生很強的依賴心裡 做事情畏難情緒嚴重 什麼都依賴媽媽 到時候想改變就難了
遇見這種事 我認為 找老師只是治標 想治本還得培養自家孩子
不合群 教她和小盆友們玩
靦腆 發掘她的興趣 培養她某種特長 讓她有自信的風采
被欺負 要告訴她怎麼反抗 千萬不能逆來順受 那隻會助長壞孩子的氣焰
當媽的 不要萬事包辦 讓孩子失去了思考與行動的能力 那樣 以後挨欺負的日子可還長著呢
叫我村長大人
我以我自己的事情來現身說法，我小時候經常受到班裡的兩個男生欺負，一個總是扯我扎頭髮的皮筋，一個總是在放學後半路上打我，因為不是在學校發生的事，告訴老師也不管，跟我媽說，我媽老是批評我，說肯定是我惹了同學，時間久了，我也不敢跟我媽說，所以只有自己解決了，有一次，那個扯我皮筋的男生又來扯我皮筋，我順勢把頭髮甩過來（那時候我扎的長辮），照著他的手就咬了一口，結果那個男生的手指頭腫了十多天，從此以後再也不敢扯我的皮筋。另外一個打我的男生，在放學後欺負我的時候，讓我掄起書包，朝著他的脖子砸了下去，當時他就抱著脖子蹲在了地上，我抓起書包就跑。就這樣，兩個經常欺負我的同學，被我狠狠地教訓了一頓，從此以後再也沒有同學敢欺負我。當然這也是無奈之舉，但凡有一點和平解決的辦法，咱們也不希望以暴制暴，所以最好的辦法就是要教會自己的孩子，對於那些家庭環境特殊的孩子，能躲開的，儘量不要在一起，以免引起不必要的麻煩。這是我的建議。希望你能綜合其他好友的意見，博採眾長，總結出保護自己孩子的方法。
飛旋的花兒
首先找老師溝通，目的是讓老師跟放垃圾的孩子家長溝通，讓家長管管孩子以後不要做這樣的事，並且在全班面前把事情通告一下，警告所有的孩子這樣的壞處，而且最後一定要這個放垃圾的孩子給受害者道歉並保證不再做這樣的惡作劇！這件事才完美結束！
如果老師就像上面截圖那樣，那就不行了，老師不會當，直接告訴她作為家長要的結果！如果再發生這樣的事，那孩子只能以其人之道，還治其人之身了！每天帶垃圾放那孩子杯子裡讓她喝！她家長要找就正好談談這個問題！什麼叫人善被人欺，學校就是個小社會，憑什麼有氣就得受著！這樣長大了，自己的孩子還不是個受氣包？！
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我聽說黑暗料理界有樣神物叫鯡魚罐頭，你可以照著方法做一份，裝在密封良好的瓶子裡，記得在瓶口寫上“生化武器，禁止開啟”的字樣，為了推卸責任。不用擔心熊孩子會長心眼兒，人都是不吃虧不長記性的。記得在遠離住宅的地方製作，如果嫌時間長，也可以嘗試用微波爐加熱榴蓮，但後果自負
笨鳥未飛
我是一位一年級孩子的家長，遇到過類似問題。因為孩子戴眼鏡，班裡有位同學就經常搶他眼鏡，扔給其他小朋友玩，孩子給我說我以後，第一時間我非常心疼，但是我沒有在孩子面前表現。平靜下來以後我問孩子你可以自己處理嗎？他說要自己試試，我說好。然後每天都問他處理結果，但結果並不理想，那個孩子依然每天搶他的眼鏡，扔著玩。然後在班級群裡我添加這位孩子的家長為好友，並把情況客觀的給他描述了一遍，在信息的最後強調孩子家長，一定不要批評孩子，幾歲的小孩子沒有對錯觀念，我們家長需要告訴孩子對錯就好，孩子可能只是感覺好玩，而不是故意的傷害。那個孩子的家長也很有禮貌，說一定會教育孩子。到最後我還一再強調一定不要批評，只要告訴他對錯就好了。最後的結果很滿意，兩個孩子還是朋友，再沒有扔眼鏡。小學階段孩子間有類似問題，我們作為家長的應該體諒，首先不要把別的孩子想成壞孩子，像對待自己孩子一樣，他只是對這個世界充滿了好奇，只是需要我們幫忙修剪一下枝丫。
