現在很多孩子被稱為小皇帝，是家裡的一個大寶貝，別說受苦，連挫折也很少遇見。所以孩子們難免顯得嬌氣，遇見困難就乾脆放棄。在這種情況下挫折教育的理念應運而生，父母們也十分熱衷於採用這種辦法，希望幫自己的孩子去去嬌氣，變得更堅強。
小夏的女兒今年6歲，學了兩年鋼琴了，學得十分認真，彈得也很好。不但考級順利，還獲獎了好幾次。出於擔心孩子會驕傲，小夏對錶揚她這件事一直很謹慎，不到萬不得已絕不會輕易地在別人表揚她。在學校文藝匯演上，女兒代表年級上臺彈奏了一曲。
班主任特別跟小夏表揚孩子，沒想到小夏卻說：“她彈得一般，別的同學厲害多了，您這麼表揚，她會翹尾巴的。”委屈之下，女兒忍不住哭了起來。媽媽反而批評她：“媽媽一句話都要哭？這點挫折都受不起，還怎麼面對以後的學習？”
教育學家鄒韜奮說：“我以為挫折、磨難是鍛鍊意志、增強能力的好機會。”很多父母也明白這個道理，所以動不動就希望給孩子一些挫折教育，但不小心又走入了一些誤區，反而給孩子造成了一些傷害。
挫折教育的誤區有哪些？
1、頻繁過度使用挫折教育
挫折教育要講究方式也要講究頻率。任何一種方式如果頻繁使用都會失去它的效用。挫折教育也是如此。不要總想著人為給孩子製造挫折，在可掌控的情況，不妨把一切交給時間。如果孩子真的有問題，他總會在現實中摔個大跟頭。這個時候父母再出來，不要嘲諷譏笑，心平氣和地幫孩子一起來面對這個失敗，可能更為有效。
2、一視同仁地進行挫折教育
不是每一種家庭教育方法都是通行不悖的。父母們應該根據自己孩子的實際性格來選擇相應的教育。比如孩子如果本身過於驕傲自滿，專橫跋扈，那麼適當採取挫折教育，讓孩子嚐嚐“撞南牆”的滋味是可以的。但如果孩子的性格本身就比較內向自卑，還採取這樣的辦法，無疑於是讓把孩子往自閉的道路更推了一把，適合這樣孩子的一定是百分百的鼓勵和讚賞教育。
3、只給挫折忽視總結
有的父母對挫折教育的理解僅限於“要給孩子挫折”，所以他們總是自覺或不自覺地給孩子使絆子，讓孩子品嚐一下失敗的滋味，把重點放在了挫折的數量上。而實際上父母從未想過，孩子到底應該從挫折中學到什麼。是堅韌的精神還是失敗的教訓？如果不總結，不引導，孩子自己是不會懂得的。
有的父母只注重遇到挫折時對孩子情緒的管理，比如鼓勵比如安慰。可是根據挫折教育的本質，引導孩子去認識挫折才是核心問題。父母應該讓孩子明白到人生會面對無數的挫折，並且教會孩子如何正確認識挫折，如何正確對待挫折。
挫折的教育誤區主要有以上幾種，各位父母不妨對照自己的情況，看看自己是否不小心也走入了誤區。
挫折教育的三要
1、正確理解挫折教育的核心
挫折教育的核心和出發點一定是父母的愛。這也是一切家庭教育的核心。只有雙方以愛為基礎，孩子才能真正體會到父母所做的一切是為了自己好，才能接受父母的教育。另外正確的挫折教育是教會孩子用什麼樣的心態去面對挫折和失敗，如何調整情緒，以後該如何走下去。這些才是通過挫折教育應該讓孩子明白的，而人為製造挫折考驗孩子的父母只會把孩子慢慢地向更遠的地方推去。
2、覆盤失敗獲得進步
覆盤失敗是孩子從挫折教育裡學到的最重要的能力。父母和孩子一起冷靜下來，回顧失敗的前因後果，引導孩子去回憶是怎麼做的，這個過程中犯了哪些錯誤，哪些錯誤其實可以避免的，以後該如何做才可以避免這樣的錯誤。如果下一次遇見同樣的情況，自己又應該如何應對。覆盤可以讓孩子學會從失敗中吸取教訓，學會成長。
3、要階梯式的挫折，而不是打擊式的挫折
所謂階梯式的挫折，是合理地設置挑戰，通常是把目標設置為孩子跳一跳就能夠著，這樣的目標比較適合孩子挑戰並收穫成功贏得信心。這也是教育學上的“腳手架”原理。而打擊式挫折是父母給孩子設置目標時，不顧孩子的實際情況，過於拔高，導致的失敗會給孩子帶來打擊式挫折，更有甚者，孩子會一蹶不振。
挫折教育的三不要
1、不要挫折孩子的自尊心
挫折教育千萬不要用打擊孩子的自尊心的方式來進行。比如當孩子遇見問題的時候，父母喜歡說：“你老是這樣，為什麼別人能做到呢，還是因為你笨吧。”這樣對孩子品行和人格的妄下結論會使孩子的自尊心受挫，自尊心如果一旦受挫，可能會更加無法勇敢地面對和解決問題，更容易產生逃避心理。
2、不要忽視孩子的挫折情緒
父母不要忽視孩子的情緒，也就是說千萬不要認為孩子可以自己消解掉不愉快和失落。很多時候，他們只是把這樣的情緒沉澱在心裡。特別是有一些性格比較內向偏激的孩子，如果一直得不到紓解，有可能會越積越多，真正爆發時就晚了。
3、不要把挫折教育當成家庭教育的主流
家庭教育有很多理念和方法，相互搭配使用可以使孩子受益良多。挫折教育只能是其中的一種，不要本末倒置地把它當成了主要的方法。比如總是虛假地給孩子傳遞一些消極信息，時刻把“你不要得意，別人比你強多了”等話語掛在嘴邊。家庭教育還是要以正面、鼓勵、積極向上的樂觀精神為主。
“人生布滿了荊棘，我們想的唯一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。” 這句伏爾泰的名言正好說明了挫折教育的核心。佈滿荊棘不是挫折教育的核心，讓孩子學會如何跨越這些荊棘，教給他們方法才是父母最應該做的，才是挫折教育的核心意義。
今日互動：當孩子經受挫折時，您是怎麼應對的呢？您是如何進行挫折教育的呢？歡迎和我們分享。
