“得語文者得天下”，無論是基礎教育還是中高考，語文的地位都是很重要的。對於小學生而言，語文更是尤其重要。
低年級的小學生正是培養語言表達能力的時候，學好語文，會對學生的涵養有很大的影響，無形中對學生養成人生經驗、提升文化品位有很大的幫助。
哈佛大學研究表明：孩子語言能力發展的頂峰在 8~10 歲之間
小學是學習漢字的關鍵階段，更是啟蒙孩子探索中華文化的重要開端。
對於很多孩子來說，漢字的學習是難點也是痛點，機械式的反覆記憶讓漢字學習變得枯燥無味，學習效果與預期相比更是大打折扣。
由於漢字結構複雜，同音字、近義詞繁多，生字的學習成為孩子的難點和痛點，對於老師和家長而言，如何輔導孩子學習漢字也是一大難題。反覆記憶和機械練習讓漢字學習不僅枯燥無趣，且效率低下，抑制孩子的學習熱情。
如何讓漢字學習變得有趣，是啟發孩子學習漢字和母語文化興趣與熱情的關鍵。
《小學語文字詞通解》系列自出版以來，為全國各地小學生們帶來了漢字學習的樂趣，被譽為“老師的備課寶典，家長的輔導秘籍，孩子的文化源泉”。
希望在豐富多彩的小學生活中，孩子們能通過它體會到漢字學習的樂趣，感受到母語文化的深厚底蘊。
《字詞通解》以詳細的漢字演變和生動的配圖，來展示字詞的前世今生，讓孩子“知其然更知其所以然”；我們用豐富的歷史典故和民俗故事，來呈現漢字文化的內在涵義和豐富情感，讓孩子“身臨其境融會貫通”。
我們以最新部編本語文教材生字表為標準，與語文課堂互為補充。語文課堂學習側重於漢字的規範書寫和用法，而《字詞通解》則帶孩子領略漢字的趣與美。
另外附贈小學生常用的2292個漢字索引表，大幅度提高孩子查字的效率，隨時隨地不懂就查，秒懂漢字前世今生！
小學生必備漢字索引表部分截圖
以最新部編本語文教材生字表為標準，與課堂教學同步，幫助幼升小學生輕鬆、愉快、系統、高效地跨越識字門檻，認識和理解漢字，積累常用詞語，打好語文學習的基礎。
“仰觀天文，俯察地理，近取諸身，遠取諸物”，從漢字的起源中認識漢字，你會發現每個漢字的出現，都不是一次簡單的意外，它們的誕生暗含著人們對自然的認識和思考，是人與世界的一次次交談。
“非”是一對相反的翅膀，表示“飛翔、相對、錯誤”的意思
“辰”本身指用蚌殼做的鐮刀
漢字不是無序隨機的組合，點、橫、撇、捺之間都充滿理性思考和邏輯思維，讓孩子從漢字的起源和演變中掌握規律、摸清邏輯，才能舉一反三、觸類旁通，讓漢字學習變得系統而高效。
生動的
圖像聯想記憶，豐富的漢字起源故事，有趣的歷史民俗知識，讓孩子輕鬆鬆鬆牢記每個漢字，形成從“圖像加工”到“邏輯處理”的完整記憶鏈，幫助孩子識字。
2000多個漢字的起源與演變，深挖漢字的故事。用故事講述每個漢字的來龍去脈，並
用圖畫、字形、結構、字義、詞語相對照的方式，從圖畫中領悟意蘊，用故事內化記憶。
漢字是中華文明生存和延續的基礎，它反映了中國人的生活狀態，更連接了中國人的思考方式。作為中國文化的承載和其中不可分割的重要組成部分，漢字從洪荒宇宙中來，跨越幾千年悠長歲月，積澱下太多的文化與歷史，亟待被我們挖掘、品味。
《字詞通解》通過七大板塊，從字形、字義、詞語、科學、習俗、文化和拓展字等方面入手，根據不同生字的特點，講述其背後的文化、科學和字形流變等知識，在字裡行間傳遞和滲透博大精深的中華文化，為後續學習文言文、寫作，以及其他學科知識奠定基礎。
“糊塗”原來是一道菜
一、希望幫助孩子愉快學習語文、提高人文素養、和孩子一起成長的父母：
和孩子一起發現漢字的魅力，感受相關文化知識的樂趣；
可以藉此輕鬆輔導孩子學習漢字、跨越生字門檻；
靈活結合生活場景，時時刻刻寓教於樂。
二、希望教學有趣有識、在課本中找到漢字邏輯的老師：
匹配語文教材大綱和進度，方便教學；
提供豐富的文化拓展素材，使課堂教學生動翔實、靈活有趣；
提供在線答疑服務，減輕備課壓力。
三、對漢字及中華文明懷有興趣和熱情的文化愛好者：
從漢字的起源和字形流變，瞭解漢字的涵義及背後的歷史、文化；
以漢字為切入點，把握中華文明的發展脈絡及文化內涵；
深入挖掘並再現漢字系統蘊含的豐富文化信息，推動中華文明的傳承發展。
四、渴望學好語文、並保持對中華文化學習興趣及熱情的學生：
夯實基礎，學透課本內容，不在低年級給孩子增加額外壓力；
瞭解古人造字的初衷，幫助孩子們理解記憶漢字，輕鬆分辨同音字和近義詞；
點燃漢字學習的樂趣，用漢字的鑰匙打開中國文化的大門。
