這幾天，初一的同學開始學習初二的全等三角形了。我看了他們的回家作業，十分的有意思。
第一類，事無鉅細，寫的非常清楚。比如下面這位
我們可以看到，圖上標註十分清晰，事無鉅細，寫的滿滿當當。這個非常好！學習的態度十分認真，書寫工整，思路清晰。可以說這是一份看著比較賞心悅目的作業。作為一個初學者，寫成這樣很好了。
有沒有進步空間？有！書寫可以精簡，該標註的∠1，∠2並未標註，如果學會了標註，那麼試卷上將不會這麼密密麻麻。這樣可以節約時間，無論是書寫還是自己複查都是有好處的。
這個學生的學習態度非常好！對於自己的不懂的問題也是打破砂鍋問到底，搞懂為止，不給自己留下遺憾。當日事當日畢。平時對自己的要求也很高。所以她的作業也反映出了她的性格。
我們在來看看第二份作業
這份作業也是寫完了。只從書寫上看，好吧，我不想看，字跡比較潦草。當然還是能看的。塗改不是特別多。
這份作業的作者呢，屬於我行我素型的。和以前的作業比較，進步了很多了。但是就是不想改。平常的學習態度還算可以，想學，但是學不懂，以沒心沒肺的笑容掩飾自己內心的慌張。
最後一份作業
這份作業，尤其是最後幾步，都寫在一起，字跡潦草。就算你能拿滿分，但是閱卷老師看著煩啊，萬一一個地方看不清楚扣你一分咋辦？但不管怎麼說，好歹是寫完了。平時在寫作業的時候，交頭接耳，不能做到全神貫注。
還有的就是不想寫，或者想偷懶的。這部分同學，來了就聊天，邊聊邊寫或者不寫，直接一個老師我不會教我，能把人氣的吐血，不願思考。對於剛學全等三角形的學生來說，只學了一個SAS判定三角形有什麼難的呢？
這個時候千萬不能偷懶，全等三角形是後面的基礎，一些基本的證明方法是要自己去融匯貫通的。剛學幾何圖形就偷懶，後面是沒有好果子吃的。
從這幾份作業來看，別人學習成績好不是沒有道理的！別人在課堂上全神貫注的聽講，作業一絲不苟的完成，換來的漂亮的分數，豈是你偷懶，拒絕思考，只靠補習班就能彌補回來的！
態度決定一切！態度正了，學習才有可能進步！
